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1、第 1 页 幼儿园小班教师学期工作总结精选 特征码 QafmbkDhCQFWFryiJRSf 一、班级情况分析 本学期我班共有孩子 40 名，其中男孩 15 名，女孩 25 名。他 们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家 受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少 数孩子自理能力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子 们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自 己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与 同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚也有像路契娅、张 雅斯、徐顺楠这样自理能力强的孩子。但是，新生的常规意识 几乎没有，老生的行为习惯较差，
2、为了养成良好的行为习惯， 形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采用多 指导、多鼓励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都 得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导， 大部分孩子都能独立进餐；并且掌握了穿、脱衣服的正确方法， 学会了如何叠放衣物等等。 二、发扬团队精神，优质完成班务； （一） 、情况分析 第 2 页 本学期的重点目标是： 1培养基本的自我生活服务能力；像班里的刘奕刚来 时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直跟老 师说：“我不会” ，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿 衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿 好裤子，正确穿
3、鞋了。 2学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交 流；班里的有些外地人，与人讲话口音很重，特别是麻兆乐， 刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他 对普通话也很陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每 天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开始能听懂了，交流也 多了，感情自然也好了。 孩子们的各方面的发展： 1新生适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚 持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来 园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在 做游戏时，我积极鼓励他参加，并细心地指导他，让他乐意跟 小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的快乐，现在每天他
4、是第一个来园的，而且笑着喊“老师早” 。 2能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、 大小便（大便会叫老师帮忙擦干净） ，愿意做自己力所能及的事 情； 第 3 页 3初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠 习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现非常 好， “谢谢” “不用谢” “对不起” “没关系”他们都会恰当运用。 玩耍时，我经常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。 4知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌 用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；由于幼儿 大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓 励孩子一起玩，或是轮流玩，一学期下来，他们会
5、自己想办法 来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。 5学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的 想法和需要说出来，能回答别人的提问； 6. 认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。 7. 喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏 感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。小班幼儿对讲故事，儿歌 特别感兴趣，我们经常会引导幼儿来表演一些简单的故事，像 “拔萝卜” ， “小熊请客” ， “小兔乖乖”等表现得都很棒。 本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处： 1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉 下的饭粒较多；个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常有 剩菜剩饭的现象。 2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。 第 4 页 3、班内部分小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差， 常有开小差、不认真学习的现象。 总结过去，展望未来。在新的学期，我们班上的老师会更 加团结，更加紧密，建立良好的班风，使我们的孩子更快乐， 我们的家长更放心。让我们携手，共同托起明天的太阳。