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1、第六册期末复习卷对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展第六册期末复习卷一、 判断题(每道小题 9分 共 18分 )1. (1) 一张桌面的面积是36平方分米. ( )(2) 24平方米=240平方分米 ( )(3) 35乘132与65的差，积是多少?列成算式：35132-65 ( )2. (1) 把一个长方形的长扩大若干倍，宽缩小相同的倍数，它的面积不变.? ( )(2) 一个正方形和一个长方形周长相等，那么正方形的面积等于长方形的?面积. ( )(3) 把三个边长都是4
2、厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是48平方厘米. ( )二、 口算题(每道小题 5分 共 15分 )1. 2582= 5050-500= 70-218=1402-180= 07878=2. 70-7070= 420208= 84030=75050+80= 30025=3. 90030= 6550= 40+4040=340-170= 380+180=三、 计算题(每道小题 4分 共 24分 )1. 872289+8580652. 5488-364263903. 4000-(2580+288016)4. (2495+353)(500-484)5. 3640-62525156. 756
3、0(125-113)+2786四、 应用题(1-4每题 8分, 第5小题 11分, 共 43分)1. 商店运来5箱热水瓶，每箱12个，每个热水瓶32元，这些热水瓶可卖多少元?2. 12辆卡车运煤36吨，照这样计算，9辆卡车运煤多少吨?3. 飞机每小时飞行715千米，是汽车每小时所行路程的13倍，飞机比汽车每小时快多少千米?4. 有两个正方形，第一个正方形边长10米，正好是第二个正方形边长的2倍，第一个正方形的面积比第二个正方形的面积大多少?5. 编一道求路程的两步计算应用题.五、 选作( 8分 )一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师
4、者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。甲乙两港口相距612千米，轮船从甲港口驶到乙港口用18小时，回来时每小时加快2千米，问回来要用几小时?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。第 3 页