《五年级上册音乐教案－青春舞曲 （6）｜花城版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册音乐教案－青春舞曲 （6）｜花城版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、歌曲青春舞曲 教学设计要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1教学目标 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每
2、天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 学会并背唱歌曲青春舞曲，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生
3、早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容
4、空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。来源:学#科#网了解维吾尔族音乐特点，并结合维吾尔族民族乐器及舞蹈动作体会音乐与舞蹈合作产生的美。2学情分析 学生对少数民族的民歌接触很少，各种音乐创作手法和新疆的典型节奏也很少了解，因此要多关注一下这几方面。3重点难点 用自然的声音准确地演唱青春舞曲。在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要使课堂的气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春
5、”的思想含义。4教学过程 活动1【导入】一 一、欣赏掀起你的盖头来播放影碟，引导学生说出这是哪个民族的舞蹈。出示地图，引导学生在地图上找出此民族所处的省份。3、欣赏并回答出是哪个民族的舞蹈，并在地图上指出此民族所处的省份。活动2【导入】二 一、播放音乐，引导学生说出这首歌曲的音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪，学生回答后作评价。认真听后，讨论并回答问题。二、学唱青春舞曲，并掌握主要节奏型。1、放录音，引导学生学习，代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生能够背唱。3、边听边跟随录音唱乐谱，同时跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感觉，找出主要节奏型，边
6、唱边拍出节奏型，唱熟后填词。4小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到能够背唱下来。活动3【活动】三 一、分析歌词1、引导学生讨论歌词富含的哲理是什么？学生回答后作评价。2、先读歌词后讨论再回答。二、编配打击乐伴奏1、介绍维吾尔族的特色乐器手鼓、萨巴依，并示范手鼓、萨巴依。2认真听老师讲解。3学习演奏手鼓、萨巴依。4自制打击乐器。5选用不同的打击乐器，自编与歌曲相配合的节奏。活动4【测试】四 一、展示自制打击乐器，自编节奏。二、引导学生表演后，进行评价。展示自制打击乐器，自编节奏。评价出哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。活动5【活动】五 1、学习维吾尔族舞蹈的基本动作2、播放维吾尔族舞蹈影碟，
7、和学生一起学习维吾尔族舞蹈的基本动作。3、欣赏并学习维吾尔族舞蹈的基本动作。来源:学*科*网Z*X*X*K活动6【测试】六 创编舞蹈动作把全班分成几组，指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组创编舞蹈动作。引导学生作评价。3分组创编舞蹈动作，可以是新疆的，也可以是其他的。练习几分钟后向全班展示。4评价出哪组创编得最好。活动7【活动】七 1、表演青春舞曲把学生分成唱歌组、打击乐组、舞蹈组。2、各组共同表演。来源:学科网活动8【活动】八 一、拓展阶段1、布置课后作业：为青春舞曲创编一段歌词。2、介绍王洛宾及其作品：他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部
8、歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有： 在那遥远的地方、半个月亮爬上来 大板城的姑娘、掀起你的盖头来（用多媒体课件播放这些歌曲）二、小结来源:学科网来源:学_科_网Z_X_X_K引导学生回答这节课的收获是什么？学生回答完毕后作评价。（告诫人们要珍惜宝贵的青春）今天，我们学习了青春舞曲这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今天也正在日新月异。我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。第 3 页