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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠9315-16人教版（无答案） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、在汉语拼音下写出汉字。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住
2、那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 Wi rn mio wng shu其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓
3、起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 安（ ） 坚（ ）（ ）视 兴（ ） 闪（ ）二、 选择正确的读音，用“”标明。 短暂（zn zng zhn zhng）哽咽（yn yng y y）三、按要求填空。 “质”按音序查字法应查大写字母（ ）；按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，它第六画的名称是（ ）；它在字典里的解释有：物质；质量；朴素；责问。“质问”中的“质”应取第（ ）种解释。四、在下面各组词中，找出一个能概括该组所有词语的词，
4、把它填在前面的括号中。 （）小学中学大学学校业余大学民办学校（）葡萄桔子苹果梨枣子水果（）餐桌椅子沙发衣柜茶几家具五、判断正误，对的记“”，错的打“”。 1、汉语拼音中的韵母有20个。（）2、“乃”字的读音是“ni”，它的笔画共两画。（）3、“毅”和“意”的读音完全相同，意思也一样。（）4、“土地映得朝霞一片通红”是病句。（）5、“果断”和“武断”在感情色彩上是相同的。（）6、将相和一课中的蔺相如和廉颇都很爱自己的国家。（）7、“桂子花开，十里飘香”这句话是用了拟人的写法。（）8、“提高”与“效率”、“水平”、“产量”、“质量”都可以搭配。（）9、古诗示儿与鹿柴、闻官军收河南河北都是陆游的作品
5、。（）10、“我的话他完全没有记住”和“我的话他没有完全记住”的意思是不同的。 （）六、根据学过的课文内容填空。 1、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”是课文里的一句话，作者是（），“她们俩”指的是（）和（）。2、收集资料的方法很多，最通常是通过（）查阅资料，还可以（）（）（）（）。另外，调查采访，（）、（）、（ ）等也都是收集资料的方法。七、修改病句，就在原句上改 、参加课外小组后，我们的知识提高了。、我们把身体应该锻炼好。、尽管天气多么长时间不下雨，泉水总能源源不断的向外涌。八、把下面排列错乱的句子，按照先后顺序整理成通顺的短文。
6、晏子看了看，对接待的说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。”晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个狗洞钻了进去。接待的人立刻把晏子的话传给了楚王，楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子又说：“我在这里等了一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”按序号整理（ ）九、读下面的一段话，按要求摘抄有关词句。 这么大这么美的草塘，我还是第次看到，走了进去就像置身于大海中一样，浪花翠绿翠绿的。绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的是翠绿色，一层又
7、一层，最后连一片，茫茫的跟蓝天相接。描写草塘大的句子是（ ）描写草塘绿的词语是（ ）描写草塘动的句子是（ ）作者总的感觉的句子是（ ）十、阅读短文，问答问题。 宋国有一个姓丁的人，家里没有井，用水要跑好远地路去挑，经（长 常）忙不过来。后来他自己打了一眼井，用水就方便多了。因此，他高兴（的 得地）对别人说：“我家打了一口井，好比多了一个人力。”这话一传十、十传百，越来越走样，以至被说成是：“丁家打了一口井，挖出一个人来。”宋国的国君知（道到）这个传（闻文）后，便派人到丁家去（察查）问，才知道原来是打井（以已）后，节省了一个挑水的人力，而不是打井挖出一个人来。、把（）里没有用的字划去，把用上的写下来 、给短文加个题目。（ ） 、用“”给短文分为四段，并用两个字给每层拟个小标题。 、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 十一、 作文。 、题目：感谢您，、要求：上写上要感谢的人可以是老师、医生、同学、父母，也可以是其他人，重点要记事，表达的感激之情要真实，动人，字数不少于。第 4 页