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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠60415-16人教版(无答案) 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要
2、员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、 选择正确读音,用“”标出来。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 生肖(xio xio)参差(cn chcn c)要练说,得练听。听是说的前提,
3、听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,
4、又发展了思维,为说打下了基础。 鸟瞰(kn gn) 猜度(d du)瑰宝(gu gu) 宁可(nngnng) 牲畜(ch x) 二、选一个合适的“y”字填在括号里。蔺相如与廉颇同心协力,抵()秦国的侵犯,保卫了赵国。这个家()户晓。后人常用“将相和”这个故事来比()文官武将团结一致,共同把国家的事情办好,他们将永远得到后人的赞()。三、把下面的成语补充完整。鳞次()比 摩肩接()()()纵横 郑人买() ()然而止 惟妙惟() 一言()() 工艺精() 一丝不() ()荆请罪:四、组词。寓()俗()熔()湛()铸()遇()峪()溶()堪()涛()偶()浴()榕()勘()祷()愚()裕()五、填
5、空。1本单元,我们学了两则古代寓言,它们分别是 和。小学阶段我们学过的寓言故事还有、,其中()这个故事告诉我们这样一个道理:。2“世纪宝鼎”是一件,它作为礼品赠送给联合国,有“,_”的深刻寓意。这两个词语的意思分别是: ()3清明上河图是为我国代杰出画家绘画作品清明上河图写的解说词。文章按“总分总”的结构行文,其中的“分”是先从三个方面介绍(),再讲它的() 六、阅读 1.(探究题)按要求写句子。(1)一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。(缩句)(2)汹涌的江水冲上堤岸。(改成拟人句)(3)守门员扑住了好几个险球。(改成“被”字句)(4)坚持多读多写,语文水平就会不断进步。(修
6、改病句)(5)围绕“节约用电”设计一条公益用语。2.(阅读题) 深夜,那盏灯那一年的春天,我被一场飞来车祸轧断了双腿,造成粉碎性骨折。医生说,治愈的希望很渺茫。我除了整天瞪着天花板握着以泪洗面的日子,还能做什么呢?在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本,默默地放在我枕边。我怒气冲冲,一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰,一本一本拾起来,大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来,我忍不住失声痛哭。一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着对面那栋黑黢黢的楼房,激动地说:“弟弟,瞧见那扇窗子了吗?三楼,从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘,和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家下厂糊鞋盒
7、,晚上拼命地读书睡写作,才十七岁,已发表了十几万字的作品看着那扇窗子里的灯光,我脸红了。“弟弟,拿出勇气来呀!”打那时起,那窗口的灯光时时陪伴着我。只要我一看到那束柔和的灯光,我就不由自主拿起枕边的课本。在一个大雨滂沱的下午,姐姐为了抢救一个落水儿童,竟不牺牲了!噩耗传来,全家人悲痛欲绝。夜幕降临,凉风习习,我躺在床上,辗转反侧,泪流满面。突然,一束灯光柔和的射到我脸上,我心里倏地起了个念头:我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要还要感谢她那夜晚的灯光,伴我度过了那个难熬的季节。我拄着双拐,:跌跌撞撞地爬上那幢楼,轻轻叩响了门。没有回音,我使劲敲了敲它。对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太
8、太上下打量着我说“小伙子,别敲了,那是空房。”我呆住了。“从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这间房一直空着。两个月前,一个长辫儿姑娘租下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉”我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来,耳畔似乎又响姐姐那叮咛的声音:“弟弟,拿出勇气来呀(1)结合上下文解释文中的词语。相依为命()辗转反侧()滂沱()(2)给下列短语填上适当的词。()的日子柔和的()()的楼房 难熬的()(3)写出下列句子所表达的含意。“我除了整天过着以泪洗面的日子,还能做什么呢?”“姐姐给我抱来了高中课本,默默地放在我枕边。”(4)那灯光给了“我”什么?“我”找到了一条什么路?(5)假如生活中遇到挫折,你会怎么做呢?七、作文。 不久,你就要小学毕业了,在毕业之际,你想对教你的老师说些什么呢?请给你的老师写一封信,注意信的格式。第 4 页