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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠60415-16人教版（无答案） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要
2、员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、 选择正确读音，用“”标出来。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 生肖（xio xio）参差（cn chcn c）要练说，得练听。听是说的前提，
3、听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，
4、又发展了思维，为说打下了基础。 鸟瞰(kn gn) 猜度（d du）瑰宝(gu gu) 宁可（nngnng） 牲畜(ch x) 二、选一个合适的“y”字填在括号里。蔺相如与廉颇同心协力，抵（）秦国的侵犯，保卫了赵国。这个家（）户晓。后人常用“将相和”这个故事来比（）文官武将团结一致，共同把国家的事情办好，他们将永远得到后人的赞（）。三、把下面的成语补充完整。鳞次（）比 摩肩接（）（）（）纵横 郑人买（） （）然而止 惟妙惟（） 一言（）（） 工艺精（） 一丝不（） （）荆请罪：四、组词。寓（）俗（）熔（）湛（）铸（）遇（）峪（）溶（）堪（）涛（）偶（）浴（）榕（）勘（）祷（）愚（）裕（）五、填
5、空。1本单元，我们学了两则古代寓言，它们分别是 和。小学阶段我们学过的寓言故事还有、，其中（）这个故事告诉我们这样一个道理：。2“世纪宝鼎”是一件，它作为礼品赠送给联合国，有“，_”的深刻寓意。这两个词语的意思分别是： （）3清明上河图是为我国代杰出画家绘画作品清明上河图写的解说词。文章按“总分总”的结构行文，其中的“分”是先从三个方面介绍（），再讲它的（） 六、阅读 1.(探究题)按要求写句子。(1)一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。(缩句)（2）汹涌的江水冲上堤岸。(改成拟人句)（3）守门员扑住了好几个险球。(改成“被”字句)（4）坚持多读多写，语文水平就会不断进步。(修
6、改病句)（5）围绕“节约用电”设计一条公益用语。2.(阅读题) 深夜，那盏灯那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。我除了整天瞪着天花板握着以泪洗面的日子，还能做什么呢?在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗?三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家下厂糊鞋盒
7、，晚上拼命地读书睡写作，才十七岁，已发表了十几万字的作品看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀!”打那时起，那窗口的灯光时时陪伴着我。只要我一看到那束柔和的灯光，我就不由自主拿起枕边的课本。在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一个落水儿童，竟不牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和的射到我脸上，我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要还要感谢她那夜晚的灯光，伴我度过了那个难熬的季节。我拄着双拐，:跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太
8、太上下打量着我说“小伙子，别敲了，那是空房。”我呆住了。“从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来，耳畔似乎又响姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀（1）结合上下文解释文中的词语。相依为命（）辗转反侧（）滂沱（）（2）给下列短语填上适当的词。（）的日子柔和的（）（）的楼房 难熬的（）(3)写出下列句子所表达的含意。“我除了整天过着以泪洗面的日子，还能做什么呢?”“姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边。”（4）那灯光给了“我”什么？“我”找到了一条什么路？（5）假如生活中遇到挫折，你会怎么做呢？七、作文。 不久，你就要小学毕业了，在毕业之际，你想对教你的老师说些什么呢？请给你的老师写一封信，注意信的格式。第 4 页