《六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠69_15-16苏教版（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠69_15-16苏教版（无答案）.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠6915-16苏教版（无）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的
2、专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、积累与运用。（35分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、读拼音写词语，注意把
3、字写规范、美观。(8分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 F zo tu sng d y ku zngChng jng s n 2、下列成语完全正确的一组是（）。（3分）A.金碧辉煌 无与伦比 心旷神移 焕然一新B.赏心悦目 世外桃园 出奇不意 司空见惯C.精彩纷呈 迫不及待 目瞪口
4、呆 溘然长逝D.沁人心脾 夜慕降临 畅所欲言 熟视无堵3、判断下列说法是否正确。（5分）A.“一眼水井、一盏明灯、一记耳光、一绺月光”这几个词语都正确。（）B.用音序查字法查“勤”字，应先查“q”，再查音节“qn”。（）C.“书是钥匙，能开启智慧之门。”这是一个比喻句。（）D.“UN”和“WTO”分别是“联合国”和“世界贸易组织”的缩写。（）E.“他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上负荆请罪。”这句话没有毛病。（）4、 古诗名句填空。（10分）A.连线。（4分）夜不能寐渴望 直把杭州作汴州望眼欲穿思念 一枝红杏出墙来怒发冲冠欢欣 但悲不见九州同手舞足蹈愤怒 明月何时照我还B.登鹳雀楼中，给人以启
5、发的诗句是 。C.能表达诗人爱国主义情感的诗句有 。D.好朋友要走了，你会用这样的诗句来送别他。 。6、综合改错，文中共有5处错误，请在原文中作出修改。（5分）这里景色秀丽。村前是一个大池塘，池水清如明镜，天上的白云和蓝天倒映在水中；池塘里开满了粉红的荷花和碧绿的荷叶；竹林中山雀、画眉和小鸟的鸣声清脆悦耳；村后是一片清翠的竹林。到过这里的人们都说它真像一副漂亮而又美丽的风景画。二、阅读理解。（20分） 病人(董黛)每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双
6、大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，
7、但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关
8、上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。1、“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？(用自己话概况)（8分）A、 B、 C、 D、 2、你从文中读出“她”是个什么样的人？（3分）3、文章以病人为题的作用？（4分）4、文中所说的“病人”究竟指的是谁？是“她”？还是“另外的那群人”？如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？（5分）三、作文。（45分）题目：我再不了提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。语句要通顺，内容要具体，情感要真实，字数不少于400字。第 4 页