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1、苏教版五年级数学小数乘法知识点对苏教版五年级数学小数乘法知识点你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获!1、小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的 0 要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用 0 占位。2、计算中的发现：一个数(0 除外)乘小于 1 的数，积比原来的数小。如：3.70.2=0.74一个数(0 除外)乘大于 1 的数，积比原来的数大。如：3.72=7.4一个数(0除外)乘于1，积和原来的数相等。如：3.51=3.53、小数乘法的验算方法：把因数的位置交换，再乘一遍
2、。(通用)积一个因数=另一个因数。4、小数四则运算顺序跟整数是一样的。(加、减法是第一级，乘、除法是第二级)一个算式里，如果含有同一级运算，要从左往右依次计算。一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算。(即是先后+)一个算式里，如果有括号，先算括号里面的，后算括号外面的。5、积的近似值：先求出积，根据要求用四舍五入法保留一定的小数位数。6、运算定律和性质：加法：加法交换律： a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质： a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：ab=ba教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常
3、采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 【(a-b)c=ac-bc】这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
4、如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?除法：除法性质： abc=a(bc)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。上文是苏教版五年级数学小数乘法知识点，希望文章对您有所帮助!第 2 页