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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠55015-16人教版（无答案） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要
2、员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、基础知识 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1、看拼音写词语 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的
3、观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了
4、，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 shn hu f shu tin jng2、我们要讲普通话，写规范字。但在广告、招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家
5、有意使用的错别字，请将它们改正。 例：消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）热水器广告词：随心所浴（ ）止咳药广告词：咳不容缓（ ）摩托车广告词：骑乐无穷（ ）营养液广告词：口蜜腹健（ ）3、把句子中画线的部分改写为成语 。唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（ ）商鞅费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（ ）4、修改病句（在原句上改）： 音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。小明好几天都没来上课，他可能肯定是生病了。5、在括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句 （ ）你不注意用眼卫生，（ ）你的视力下降了。( ）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（ ）
6、不能丢弃用笔书写。造句：_二、积累与运用 1、把下面的名言补充完整 有令即行， 。少壮不努力， 。天下兴亡， 。山重水复疑无路， 。2、理解古诗文句子的意思 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。野火烧不尽，春风吹又生。夸父与日逐走，入日。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”。3、 阅读“如果骏马追不上太阳，我们就把太阳放在马背上。”山高水长，戈壁茫茫的新疆，拥有了马背上的太阳太阳能收集板。有了明亮的“太阳”，戈壁的生活不再是苍凉的寂寞，因为太阳的能量送来了醉人的欢乐；有了明亮的“太阳”，戈壁的夜晚不再是漆黑一片，因为太阳的能量送来了喜人的光明；有了明亮的“太阳”，戈壁的冬天不再只是刺骨的严寒，因为太阳的
7、能量送来了融融的暖意。通过“光明工程”，政府把壳牌的太阳能技术带给边远牧区的千家万户，把移动的电力带给草原，生活在马背上的哈萨克民族，漫漫转场路已与以往有别：（）毡房里装上了电灯，（）走到哪里，就能亮到哪里！壳牌太阳能收集板，正适合马背上的生活，轻巧坚固，不怕马背上的颠簸，可以直接用电，也可以把电能储进电池备用，安装也只需五分钟，简单得如同骑马备鞍。远古夸父的追日梦，化作了小小的太阳能收集板。人类走过了漫长的自然崇拜，发现（）夸父追日，（）借日酬勤。让太阳的能量变成可持续的能源，伴我们生生不息，直到永远。注释：夸父追日：山海经海外北经记载古代的神话。夸父为留住太阳而追赶太阳，喝了黄河、渭河的水
8、不解渴，半路上渴死了。借日酬勤：借用太阳的能量酬谢人们的辛勤、努力。1选择合适的关联词语填在括号里。宁可也不与其不如虽然但是不但而且2填空。这则广告宣传的产品是_，它特别适合在_使用。这则广告面向的对象是_。3第三自然段介绍了产品的特点。请用简洁的文字概括出它的四个特点（不超过18个字）。（1）_（2）_（3）_（4）_4读读第二自然段，写出作者运用的表达方法及其作用。_5厂家为了宣传、推销产品，精心制作广告。你平时看到哪些产品的广告呢？请把你最欣赏的一则广告词写下来。_四、作文你对学校、家庭生活和社会上的许多事情，一定会有自己的看法，请你选择其中一件你认为应该改进的，提出自己的看法与建议。选材要真实，叙述较具体，题目自拟。第 3 页