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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠22315-16人教版（无答案） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、读拼音写词语 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅
2、、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于
3、传播知识。 Gu h mng lng z zh dng shng唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员
4、。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 F j xi h f gn二、补充词语 繁（）嫩（） （）千（）百接（）摩（） 应接（）（）张（）李（） （）（）俱寂令人（）（） 饱经（）（）三、按课文填空，并完成练习 1山外青山楼外楼，（）。（），直把杭州作汴州。（1）这首诗的作者是（时代）（）的诗人（姓名）（）（2）理解“直”的意思：（）2三万里河东入海，（）。遗民泪尽胡尘里，（）。（1）这首诗的题目是（）（2）理解“尽”的意思：（）3桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红得（），粉得（），白得（）。花里带着甜味儿；闭了眼，树
5、上仿佛已经满是（）。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花满地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里，像（），像（），还眨呀眨的。（1） 理解：赶趟儿：（）（2）在填上恰当的标点符号。（3）这段话中那些是作者的联想？（4）用给这段划分层。 四、阅读短文并完成练习 上将与下士乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。乔治华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。有一天，他穿着大衣独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。“加
6、把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“一、二、加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。这时，华盛顿已经疾步跑道跟前，用强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军装。“按衣服看，我就是上将。不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我！”你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。1、用给短文分段，并写出第二段的大意。2、概括短文的主要内容。3、把划线的句子改成陈述句。4、用划出短文的中心句。五、作文(22%)题目：重回母校要求：发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻，400字以上。八、真情表白。以难忘的“第一次”为题写一篇习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”后获得的启示。第 3 页