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1、第 1 页 小学高年级文科组教研工作总结 特征码 sdjPHKkZDgbhtqrXvVFz 一个学期又过去了，在刚走过一个学期里，我科组在学校领导 的指导下，以提高课堂的实效性，促进内涵发展为中心，努力 创设良好的语文教研环境，积极探索有效的教研方式，从而提 高教师的专业水平及我校学生的语文素养。在这个学期里，我 们开展了以下的教研活动，并取得一定的效果。 一、专家引领，提升教学理念 本学期里，在学校领导的大力支持与关怀下，有县教研室教研 员来我校指二、专题教研，提高科研水平 为了从实际出发，贯彻落实新课标的精神，努力提升教师的教 研理论水平，我科组在本学期以“如何评课”和“如何优化作 业设计
2、”为教研专题，调动各语文教师的积极性，给予充分的 时间，让他们自主学习、实践，我们语文科组分别对“如何评 课”及“如何优化作业”的两大主题进行了交流。在如何评课 的专题学习中，大家共享了自己的学习所得，在评课实践中， 老师们能比以前说得多，说得全面，可以看出他们前进的足迹。 在交流优化作业计设的过程中，大家也根据自己的实际来反思， 并共享了一些富有推广性的作业形式供参考。通过优化作业设 计的专题学习，大家都明白作业设计得要从学生的生活实际出 第 2 页 发，设计适量的、适度的、有针对性的、富有弹性的能服务学 生生活的作业。在学生作业完成了之后得做及时的反馈工作， 使作业训练真正有效，让学生积极
3、主动地获取知识。 除了两大专题教研活动外，每位老师各寻自己的困惑，定一个 主题来探究，并策划好初步的探究策略，在课堂教学中去实践， 探索，反思，总结。这逐步促使老师们形成反思的习惯，在反 思中前行，不断提高自己的教育教学理论水平及教学水平。 三、同伴互助，加快课堂效益 本学期，我们除了专题教研外，还以上课、听课、评课为主要 教研活动方式，认真开展教研活动,我们力求每位老师都上教研 实验课，以年组为备课队伍，在课堂为研讨的载体，通过让老 师们开放自己的课堂，敢于让他人走进去观摩，品评，分析利 弊，努力提高自己的课堂驾驭能力和教学能力。听课的老师在 观摩别人的课堂教学经验之时，探索与学习上课人取得
4、课堂优 点的原因，通过与上课人的优点相比而发现自己的缺点，拓展 自己的课堂教学经验，在给上课者提出建议之时，重视更好地 建设自己的课堂，使自己更上一个新台阶。 四、他山之石，激活课堂教学 学习兄弟学校之长，也是提升科组成员素养的途径之一。本学 期里，我们高年级组的老师到第三小学，莽河小学等学校听课， 与人为镜，反思自己的课堂，不断向前看齐。另外，在学校的 协助下，有幸县一小、二小两位老师到我校送课。为我校的阅 第 3 页 读教学、识字教学提供了范例性的参考的同时，老师们通过课 堂观察来优化自己的课堂教学理念，提升自己的课堂教学能力。 五、加强阅读，营造大语文观 学习知识，三分课内，七分得益于课
5、外。为提高学生的阅读兴 趣及文化底蕴，本学期里，我们开展课外阅读课,每年级由老师 推荐阅读书目，开展师生同读一本书活动，意在引领学生走进 阅读的殿堂的同时，增进师生的情感。从阅读课中可以看出， 很多学生现在爱上阅读，并养成了看书的习惯，收藏并与同学 交流图书资料，或到图书馆借书看,从每天的课外阅读课至课外 的空余时间，学生仍会花时间在课外阅读上,这说明,学生已逐 渐对阅读产生喜爱之情。 六、关注学生，强化素质教育 以生为本，从年龄特性入手，从学生的兴趣入手，寓教于乐， 这是提高孩子的学科兴趣及知识水平的有效途径。本学期里， 在学生活动方面，我科组开展了古诗文背诵比赛，活动中学生 兴趣盎然，在比赛活动中得到提高的同时，也能相互借鉴，相 互学习，反思不足，使全体学生的素质有所提高。 七、努力方向 本学期里，在教研活动中，显然大家是有进步的。但在看到进 步的同时，我们也反思到自己的不足：在忙碌中淡化了教学反 思记录，在解读教材上仍需下功夫。故在下学期将会加强备课 第 4 页 及反思的力度，让课堂真正留下痕迹，让大家更积极地成长。