活动目标：1、学习用生动形象的语言描述图片内容。2、理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。活动准备： 实物投影仪、古诗图片活动过程：1、小朋友，老师给你们猜个谜语，看谁猜得又快又对：青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。（莲蓬）2、对，是莲蓬，我们一起来看看，莲蓬象不象蜂窝呀？莲蓬里还有莲子，莲子可以吃，很营养。（出示实物投影图）我们再来看看，图上还有什么呀？（有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草）这两个小娃娃在干什么？（撑着小船采白莲）对，小娃娃撑着小船，悄悄地去采白莲玩，可是在回来的路上，不懂得怎样掩藏自己的形迹，河面上。绿绿的浮萍一下子就被小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了，他就写了一首诗，叫池上，“池上“池塘上，下面听老师来读一遍（出示古诗）。3、介绍古诗池上，指导幼儿理解重点词句，帮助幼儿理解古诗内容。小娃撑小艇：小娃娃撑着小船。偷采白莲回：偷偷地去采白莲回来。不解藏踪迹：不懂得怎样掩藏自己的形迹。浮萍一道开：浮萍一下子就被小船荡开了。4、学习古诗。集体念，师生对念，男女生轮念。5、启发幼儿边念边用动作表达诗句含义。6、请个别幼儿上来朗诵古诗。
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