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1、第 1 页 幼儿园大班实习总结 ppt 模板1 特征码 RXieRiLMwKfYTmYdgyNu 一周的实习静悄悄的来也静悄悄的走了。让我们得到了无价的 财富。我实习的是大五班，大五班总共有六个正方形的课桌， 每个桌子坐六个学生，每天每个课桌都有一个小组长，这个小 组长的职位很能调动大家的心，只有表现好的同学才有机会做 组长，所以这一职位很能让大家规范自己的行为。园里每个班 的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙，里面装着每个同学的 作品，可以让同学和家长一眼就能看到自己和大家的作品。班 级里面有一日作息时间表，主题墙，以及图书角和种植园地， 墙上有各种图案。孩子的床也是安排在班级的，是可以推拉的
2、 床，很能节省空间，睡觉时候就把桌子搬出去。班级里还有钢 琴，电视，电话，多媒体，广播等，每个班级都有自己独立的 卫生间，设施很好，这样很能保证孩子们的安全。 在实习期间，我学到了很多东西，也感受到了很多，孔子 说的很对因材施教，从小班到大班面对不同年龄段、不同 类型、不同性格的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有自己 的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。 真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这 个世界就是天才的世界。 第 2 页 实习阶段，我们的一日流程是很有规律的，上午基本上都 是 8 点入园，先到各自的班级，看孩子们吃早点，早点都是老 师每天指出几个学生帮
3、大家分好，然后有各个桌子的组长取来 分发给各自的组员，很有秩序。大家吃东西时不会浪费一点东 西，尤其体现在中午饭上，有的孩子吃饭的时候，把饭粒掉在 了桌子上，会一粒粒的捡起来吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了 以后还把碗给添干净了。 吃完早点以后就是做早操了，我们大班先跟着儿歌做，然 后才是跟着广播做统一的早操，有的孩子虽然不是很规范，但 是都做的很开心，看到别人做了，不论自己做得怎么样，都会 跟着跳。孩子们做完早操就是进班上课，我们则是到会议室去 听园里安排的公开课。学校一共给我们安排了十二节课：1 个 小班阅读，3 个小班社会，2 个中班社会，2 个大班社会，1 个 大班综合， 1 个大班音乐，
4、1 个小班语言，1 个大班音乐。所 有的课都上的很精彩，我们从中得到了很多东西，但是可以看 出有些课已经上过很多次了，孩子都是各个班抽上来的，所以 我们不明白是否真的能一次性上得很好! 当我们上完公开课以后，就是回到自己的班级，此时班级 里的课已经上完了，孩子们在老师的指导下，分批去卫生间上 厕所洗手，然后由各个桌子的值日生给各个桌子组员拿取碗筷， 保育员和代课老师给大家分发午饭，孩子们吃得很香，总是一 点不剩。吃饭的时候大家也很少讲话。吃完饭以后就是睡觉了， 第 3 页 我们则回到自己的学校。 下午是两点半入园，孩子们也是此时开始统一起床，大家 都是自己穿衣服，但是不会叠被子，我们则和保育员
5、及带班老 师一起帮孩子们叠被子收床，穿好孩子就去外面自由活动。有 些孩子还是要帮忙才能穿好衣服。然后则是吃午点，同学们每 天的早点午饭和午点都是不一样的，一开始以为这是随便配得， 可是有一天早上看到有些孩子捂着手，问了才知道是去抽血了， 老师说这是为了了解孩子们体内缺少什么，以至于好给他们补 什么!我觉得这是一个很好的措施。 吃完午点以后就是去玩游戏，一周下来看到的都是丢手帕 的游戏，而且别的班也是这个游戏，孩子们还是玩的乐此不疲。 这个游戏的确很能锻炼孩子的各个方面，但是我觉得游戏应该 多样化。游戏总是在孩子还玩的兴高采烈的时候突然停止，使 得有些孩子总是对游戏场地恋恋不舍。次之，我们的游戏
6、场地 是在楼上，看似很安全，其实很不安全，虽然栏杆很高，但是 四周有下去的楼梯，孩子的追逐的时候，很容易往角落跑，这 样就容易有掉下去的危险。游戏结束以后就是进班上课，有时 候就是自由活动不上课。因为游戏过后孩子的兴致很高，根本 静不下来听课。不过在班级开展的区角游戏到是很符合孩子的 口味。孩子们可以玩自己想玩的，可是不免有些同学不能玩到 自己喜欢的游戏。 这次幼儿园实习，是我第一次完整的观察幼儿园一日的生 第 4 页 活，发现其实训练幼儿的生活常规、培养他们的行为习惯及自 理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会 利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相 结合，如
7、我们班有两个小朋友浪费洗手液，保育员老师就会跟 小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要 求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都 成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我刚到班级的时候， 看到小朋友的椅子放得不整齐，就会帮他们放好，他们告诉我 饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当 时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。中午他们起 床时，我会立刻主动帮他们穿衣服等等。我以为我是在帮助他 们，可事实却并非如此，经过老师的提示后我才认识到我的行 为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能 养成良好的行为习惯。 我的行为的出发点是关爱幼儿
8、，但结果却是溺爱他们，所 以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就 是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该是发展和 提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很 喜欢和他们玩。幼儿园早上开始有一段时间是让幼儿自由活动 的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。想从他 们那里学到我不知道的东西。我试着让自己变成小朋友，融入 他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，得到他们的信任和 第 5 页 依赖。 大班的孩子已经可以通过比较清晰的语言表达来告诉老师 自己需要什么，上课的时候，老师说的也能明白，没有出现文 不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了，开心了都会
9、 通过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着玩，但是如果告 诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子时，他们都是很快的 把玩具拿出来一起玩，极力地为自己是个乖孩子。这个时期是 孩子语言表达能力的发展时期，老师应该多鼓励孩子说，以良 好的引导，使孩子的语言表达能力增强。但是在课上我看到了 老师凶孩子。孩子们非常容易受周围环境影响，比如一次一个 小朋友和老师唱了反调，其他小朋友就一起起哄，一边拍桌子 一边大笑。这个时候，作为老师，就要好好的处理，而不是更 大声的拍桌子，提高嗓门。 不正当的干预也很有可能造成相反的影响，对孩子的以后 也有影响，孩子也许就会产生要压制说服别人就要让自己更厉 害，甚至暴力都可
10、以这样的想法。这些都是从大人身上学到的。 所以我们实习时总是尽量不干预孩子。老师大多时候也是让孩 子自由活动。但还是会在班级里看着。 实习期间，我们看到了保育员老师不仅打理卫生等孩子的 日常活动，一会协助老师管理同学，作为幼儿教师的助手，她 辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育， 是幼儿教育工作的重要组成部分。这次我才真正体会到想要看 第 6 页 护这些孩子们有多不容易。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周时间 里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中 我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学 习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注
11、重观察有经验 的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的 能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态 度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得 到提升和发展。 在实习中，我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深 刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其 在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一 个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、 其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 我很庆幸能够和大五班的小朋友及两位优秀的老师和保育 员共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。 而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。 总之，在实习一周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是 一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。而且在幼儿园里 感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信 美好的心。也很感谢班里的老师和保育员在无形之中教会了我 很多东西。 第 7 页