1、一块木板四条腿，一块木板四条腿，累了可以靠着背，累了可以靠着背，只要大家爱护它，只要大家爱护它，相信一定能猜对。相信一定能猜对。猜谜语猜谜语谜底：椅子谜底：椅子你认为这些公物你认为这些公物是谁的呢？是谁的呢？9.这些是大家的这些是大家的学校里的公物学校里的公物:大家都能使用的公共物品大家都能使用的公共物品活动一活动一：学校里的公物学校里的公物让我们一起看看书中第34页的内容，了解哪些是学校的公物？篮球场篮球场电风扇电风扇阅览室阅览室桌椅桌椅活动一活动一：学校里的公物学校里的公物想一想，学校中的公物还有、教室的灯教室的灯门窗门窗墙壁墙壁操场操场多媒体设备多媒体设备体育设备体育设备卫生工具卫生工具
2、活动二活动二：身边的：身边的公物还好吗？公物还好吗？请你说说图片上的公物怎么样了？请你说说图片上的公物怎么样了？活动二：活动二：身边的公物还好吗身边的公物还好吗观察教室里的公物怎么样了？完成“教室公物调查表”？活动二：身边的公物还好吗活动二：身边的公物还好吗想一想，公物怎么变成这样了呢？你有没有参与破坏他们？或者你有没看到他人破坏公物？你觉得破坏公物是一种什么样的行为？为什么？自私不文明不道德的不好的破坏公物是一种：破坏公物是一种：活动三活动三：小剧场：小剧场活动三：活动三：小剧场小剧场邀请同学们欣赏一个小话剧。桌子与椅子的对话桌子与椅子的对话一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的声
3、音。他感到奇怪，教室里没有同学，为什么会有声音呢？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话。“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我。可我的小主人并不爱惜我。常用小刀、用铅笔在我身上乱画乱写，常用小刀、用铅笔在我身上乱画乱写，划得我伤痕累累，真难受呀！划得我伤痕累累，真难受呀！”。“我也一样，我四条腿，被他弄坏了三条，我也一样，我四条腿，被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这，最后一条腿也难保住了我看我这，最后一条腿也难保住了”。伤心的桌子伤心的桌子沮丧的椅子沮丧的椅子听完这个故事，你有什么
4、感悟呢？从简单的对话中说明，我们有个别同学不爱公物，他们在向我们倾诉。这个故事，想告诉我们应该要爱惜公共财产要爱惜公共财产。活动四活动四：大家一起来爱护：大家一起来爱护请阅读教材37页，看看大家是如何爱护公物的?及时冲厕所及时冲厕所不在墙上乱画不在墙上乱画生活用品摆整齐生活用品摆整齐桌椅保护好桌椅保护好想一想 我们还可以怎样去爱护公物呢？爱护公物从我做起，不在学校里乱丢垃圾；爱护公物从我做起，不要乱撕墙壁上的画；爱护公物从我做起，不要在洁白的墙壁上乱写乱画；爱护公物从我做起，放学回家要记得关灯断电；爱护公物从我做起，打扫完卫生后要记得桌椅摆放整齐；爱护公物从我做起，要记得把卫生工具摆放整齐；这节课你收获了什么？说一说说一说同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
免费区 
