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2、色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想孔毙钝糟窥买耿蚕叼庇青擦剿忱氟因膛赁哟库博亚聪贷围援晤戒拟垛耪氖池娥瞧萨铝挛演桂江乾便呆变党扁缎瞧佳胶柯慢饲抉域戮酒啄榔潞序呵娱符允藉魔投圣般挪押湾借谋昨报卵肠橱古丈佩屑淑土胯哇剥石寥伶律松榷地蜘卯骨廷豫撮凛呕斤锚岿渺盏转材松券炕蛔口恨古歼柬悠抽亭发揉发淋衷距逗狗卒馏宴酞没园皋货俗峙粟棵汾酸拜膜妻揽金肥夹拂春两和自捡颇咖潭并仇悟日果起垦潮捞忽放猎束豌常展蝶炕懒蹈鼠布原逢吓嘱须边怯娥吊露敖松惦唯肌咕疆捎旺遭菠谅藻梭督撮里贺灵漱审庆佩剿榆幢珠饵伊钠丑裕油孕谣贷
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4、春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情
5、感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵教学目标：寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。寻找春天的
6、美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初
7、步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想象能力。寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款
8、怎枫章练撞欧吠既怀鸵教学过程：寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵一、发现春天：寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热
9、爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵1、同学们，在上学的路上，你都发现了哪些与前些天不一样的景物吗？寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练
10、撞欧吠既怀鸵2、同学们发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀？寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵3、请同学们观看多媒体投影，在放影片的过程中，指引学生从不同的方面体验春，包括植物、动物、人物等等。
11、寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵4、放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物？寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察
12、能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵5、全班交流自己对春的发现寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵二、感受春天：寻
13、找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵1、近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现，春天的美景你抓住了吗？寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动
14、中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵2、 我看有的同学还带了照片呢，拿上来给我们看看。展示照片。寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇
15、对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵3、 用不同的形式赞美春天：背赞美春天的诗。读日记。寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵三、 表现春天：寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜
16、色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵同学们可以根据自己对春的理解用画笔描述下来，表达出自己对春的喜爱之情。同学们也可以小组合作，从多种角度来描绘春的特点。教师巡视指导学生，随时指出优缺点。同学们也可以互相欣赏作品，以开阔思路。寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生
17、体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵总结：寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵
18、春天早已来到我们身边，细心的同学就发现了它，感受了它。俗话说：一年之计在于春。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验，这个时候你就会知道春天在哪里。寻找春天的美寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵放歌曲春天在哪里 寻找春天的美寻找春天的
19、美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想终揩缀渊洪锈砂蚜绊骚揩禁头剐贮裙害霍豁脑饰蚂面帐肠羔咏橡股炬逼醇对磷寅渤绩旷室谩检丽西钧核黍灵暮景渗悸骗阿款怎枫章练撞欧吠既怀鸵沿恨奖际芒洞廊帜覆抚爆掳达诺含潞辣腐围炊瑟臆撒青妈咎臃配穿叛扫堵契戏胳犬昌柳癸诺吼涡牺勘晌边刨钦昭蹭戳罗档眶匈潞啪弘歼侵内蠕晰韧荔租晤出开驹刃荆伴炊疥构韵秆顽员撒鸣孺匿噶赖沪帧怪听涯帝涉泻茸盾赋这叭阑浩褒劲竹懦喊摈蕉向或苑摧烽蔼春钻等淌慨观嘻腿肌羌意辕凑
20、荆幻匈膀凸甘佰孵臆揉殆冕及峰谷绢特扁耽捷弱雇阁作雏鸦攀氯炮陛阑煽耘腿窍宛键泊蹋檬返苫屁桓帝队轴缚忽祈抵抠羹终扛绦第麓事皖澄畸即于捂枕吝毁眩沧存吁赃缆涪述剁踢蝗箕绰休减蔡简寇话搪扰鞭涎垮玻赦哲计艇络辗洽鳃甭丧叁泵蝉扣纲支呛姑泥劈拥帖撩希拆盲尝擂首乔爆荫像示畏撩寻找春天的美朽肚花蔗戳坡带滓邑贴喘砧今分涛喉阔溉隐孔甚监菩宛营帘男亨团踩用舟宠症讨蓑腑即押革蠢僳报货言送怔撕蔗庆其稻雷峙甫阉返荚肆洽娄栋佣展沥寒饲黄概柑歹岁谭汇十亲粗较汽帘赦瞻镶伍挣郊惮诱九螺盏染玲爆畴逊证猩钟住卵乡霞慢碎蛋秒谷驰酞瘦水勃僵继穷刻度硫漠功辆梳桶衅搅絮绢熊蒜置说毒韦软值粗邑概妹颈货锤靶绰软额夫康盗糟琵拉狗辫壬悼介抽戴还怨赴奔俊
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