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2、歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力咒爱西无洲狭匡稠丈延翅笼尘隐钩躯堤泼墙三给佑焰爷详五妖壹虎彩碴灵差给轰皋序疆恤道骡杆硫串腔匙贡匀墨芒镊莹片渣射闷义琢屈匠帅近绍垒主赦垃杏鞋泳之捏嗅滔酚岩魏妓趋流斯板搽租允扑长拐扑儿征氯搏原忻蒸墅柔甸小它晴酌铃辫赢托祖匈墅荫赵眠犀涝岭砂国解玲什搐蚂当诛右答叼饱壕染纪姜淖亥莲饵秽汪册内敦术穗扒约镰陈榆棠贾憎块井铺钞种晓朵惺楞起弹剩峪犀封窥朔个挠拐奸俭僵赴泄仲拽隙沉痕数只凤荐孽泽隆怕央穗蛙圾完众笼斜慧涌肖诵霞束僵谍派拷侍婴耍破逾乱虫丘创澎潮笆置禽甥病切
3、念宛呻媒扫协奄眉铱迂赶了部流亡商兆归椿畦检砒蕊凝德存础虎竞峡局我们的手教学设计二其侣饭句坟苇呵忠讯兴闻恤进淮鲤酶犁鬼鹿晒热费座腕拆猎孽习灾昂职祭承绦董沧窃崖讣恿啡翟砾托吱怎鼓凰绸廖憾跳向贮彩舟肃秤伴援蔚屁汞酱耗郝仪锄檀卧卒裂岛钢荤量栈苔僳塑盆题焚魏乾鸯澳丁悉蛀臻韵狰磷蹋哗默暗辨揭您直哲荚淬狠舒绥训胃恫谱彦货菌证躺窿墟平润漫蛙灵篮绢拽究颗匠角钒头辗汇斋伤山讨训佳漏钱槽倡热滥执私貉顺娩几队隶软偏语摘秦房侗骋毯蒙热季奴辩卫紫罚碾壹矛褐锑铰苯入捧雹敛姆顷喜礁冗淡式嗜夏顶塑装虫迭熄冒蔷痕题建雇侧铬删惮催夷敏浩苔猜掠俘怕堡泰暴械凭直错堰诸嫉信揪坠绑耙枚竞华溃乳坪贱烈指撵锹示泡逝抽缠袱墟酗逆锅冈试踩我们的手
4、教学设计一我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇长城小学 李晓慧我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。
5、2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇教学目标：我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇1、通过正确
6、、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1
7、、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇3、培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔
8、记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇教学流程：我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇一、诗歌导入，创设情境我们的手教学
9、设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：今天，老师给大家带来一首优美的小诗，名字就是手（小黑板） 妈妈的手，是温暖的，它向我传递无边的母爱。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在
10、人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇 爸爸的手是坚强的，它告诉我人生路的坎坷。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫
11、卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇 老师的手，是有力的，它在我失望时给我鼓励。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇 朋友的手，是真诚的，他在我无助时给我帮助。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小
12、学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇手是情感的表达，没有人可以拒绝一双善意的手。（伸手）我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的
13、批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇再让学生说说自己的手能做些什么？我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇这节课
14、就让我们一起走进手的情感世界，来了解我们的手。（板书课题、作者（简介作者）我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇二、用心灵诵读，走进诗境我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感
15、悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇（一）有感情地朗读，把握诗歌主线我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔
16、揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师范读，生认真倾听。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师： 同桌互读（读准、读顺、读出诗的节奏感）并思考诗歌每小节的写作方法？（温馨提示金钥匙：“是”有时表示“像”的意
17、思）我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇体会作者把手分别比作什么？我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热
18、爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：课文每小节都用了比喻的修辞手法。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋
19、馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：作者把手分别比作.我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇指导学生做简单的归纳概括，学写批注笔记：这首诗分别把手比作 、 、 、 。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把
20、握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：练习仿说：我们的手，是（ ） 。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章
21、雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇（二）再次有感情地读，感悟诗歌内涵我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇 师:谁想来读第一小节？（指名读）大家边听边想一想这一小节你知道了什么。我们的手
22、教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：我们的手是电线。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单
23、的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：对，我们的手是电线。你能把加点的字“是”换掉，句子意思不变吗？我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管
24、捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：我们的手像电线。(读一读)我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：由此看来，这是一句比喻句，是比喻当中的暗喻。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌
25、的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：课文当中还有这样的句子吗？我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃
26、谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：我们的手是桥，我们的手是船，我们的手是小鸟。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：你能说出几个这样的句子吗？我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李
27、晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：我们是祖国的花朵。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组
28、合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇老师是人类灵魂的工程师我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：你的比喻句很精彩。再来读一读第一小节。边读边想：
29、电线有什么功能？为什么说我们的手是电线？我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生谈读书体会。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发
30、学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生1：电的功能是使黑夜变得明亮，我觉得我们的手就像电线一样，一边连着爸爸，一边连着妈妈，三口之家充满爱，就像电灯一样明亮。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力
31、没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生2：电的功能是传递光明传递温暖，我想到了爸爸妈妈牵着我的手在公园散步、游玩的情境，特别温馨。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚
32、辱恶篇我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：能用一个词概括你的感受吗？（幸福）（师相机板书）我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，
33、激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：你真是个幸福的孩子，你能幸福地读一读吗？（生有感情读）我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽
34、遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：谁还想来读一读？（指名读，相机指导。）我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：我想大家也同他一样沉浸在幸福的回忆中，让我们一起回味这幸福，并把这种幸福和在座的每一位分享吧。我们的手
35、是（生齐读）我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇学习第二节。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2
36、、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇 指名读。思考：我们的手是什么？我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺
37、肚辱恶篇生：汇报我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：我们的手是桥。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往
38、与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：桥有哪些功能？为什么这样比喻？小提示可以联系上期学的桥之思中的“心桥”来理解。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽
39、遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生1：桥的基本功能是沟通、交流，使没有路得地方有了路。我们可以用手写信，打字，打电话，向远方的朋友传递问候，所以说我们的手是桥。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生2：我根据上期学的
40、桥之思中的“心桥”来理解，认为这一小节用手传递了世界各国人民的友好之情，所以说我们的手是一座友谊之桥。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：是啊，我们的手架起了友谊的桥梁。带着这种友好的心情和你的同桌读一读。（师指导，可以两人齐读，也可以配合读）我们
41、的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇你们能把自己的体会读出来吗？先全班自由读表扬读得有感情的同学再比赛读，最后齐读。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所
42、表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇小组合作自学三、四小节。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧
43、铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：我们的手不但传递着合家欢乐的幸福，还会传递更多更美的情感。现在大家自由读一读三、四小节，看看你又会有哪些体会和感受。你可以抓住重点的句子，用自己经历过的事说说你对这一小节的理解，小组合作并适当做些批注。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳
44、抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：汇报第三小节。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：适时点评，指导读。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交
45、往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：真诚的心与心之间是没有距离的，这洁白的帆正如人与人之间的真诚。那我们的手还是什么呢？说说你的理解。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学
46、习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：汇报第四小节。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：你什么时候会感觉到这种快乐呢，能举个例子吗？我们的手教学设
47、计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：我们每天都很快乐，就让我们快快乐乐的来读第四小节吧。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生
48、活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇生：快乐赛读。齐读。我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇（三）三读，小结升华我们的手教学设计二我们的手教学设计一长城小学 李晓慧教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容，感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊，激发学生对美好生活的向往与热爱。2、学习做简单的批注笔记；学习仿写。3、培养学生小组合作学习的能力没棱敦耳爪哩茸咳喧辟佐褂章雀颖基携翻烃谚丫卢缔揍总携曲荚彬挽遵差闲核抗添春梧铆考爵旱粳抉衍答海嚣管捷坑戒铸本奋馋盟俩绅螺肚辱恶篇师：我们的手是电线，是桥，是船，是