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1、,教学目的 1. 掌握中医诊断的基本原理与 基本原则 2. 熟悉中医诊断学的主要内容与 3.了解中医诊断学发展简史与学习方法,教学重点 中医诊断学的基本原则 教学难点 中医诊断学的基本原理 鉴别要点 中医“症”、“证”、“病”的含义,绪 论,诊 - 诊察、了解 断 - 分析、判断 地位 - 桥梁课,学术地位,中医基础 桥梁课 中医临床,主要内容 * 基本原理 * 基本原则 发展简史 # 学习方法,*1.诊法 诊察、收集病情的基本方法 望 区别 闻 - 问 切 联系,*2. 辨证 辨证- 是在中医理论指导下， 对病人的各种临床资料 进行分析、综合，从而 对当前的病因、病位、 病性、邪正对比等本质
2、作出 判断，概括为完整证名的诊 断思维过程.,辨证方法 8 八纲辨证 - 总纲 脏腑辨证 气血津液辨证 - 内伤杂病 经络辨证 六经辨证 三焦辨证 - 外感病 卫气营血辨证 病因辨证 - 疾病形成原因,病 *证 区别与联系 症 3.病案 是临床有关诊疗等情况的书面记录,二、基本原理,1.司外揣内 视其外部以查内脏变化,2.见微知著 局部变化包含整体的生理与病理信息,3.以常达变 从对比中找出异常,三、基本原则,1.整体审察 2.四诊合参 3.病证结合,四、发展简史,1. 奠基于内经 2.发展于历代 西汉-淳于意诊籍 东汉-张仲景伤寒杂病论 西晋-王叔和脉经 隋朝- 巢元方诸病源候论,宋代-陈无择 三因极一病证方论 金元-四大家 明代-张景岳景岳全书 李时珍濒湖脉学 吴又可瘟疫论 清代-林翰之四诊抉微 曹炳章彩图辨舌指南 建国以来- 四诊客观化 辨证规范化,五、 学习方法,1.熟练掌握基本理论 2.不断临床实践 3.培养辨证思维方法,小结,1.中医诊断学的学科特点、学术 地 位、主要内容以及学科发展 2.病、证、症的区别与联系 3.中医诊断学的基本原则 4.掌握学习方法,复习思考题,1、何谓辨病、辨证？ 2、中医诊断学的主要内容 和基本原则是什麽？,