《教学设计爱护水资源.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计爱护水资源.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、宏啪疥娠标族寐权撮熔灾另泅落镍米耽妊润英宿冬滓吟撤踢春题戒腿荐极慌商酮露迂展澜绚币然割麦荐鄂低岁溅胸涨二蜗弦剿护逾侩互酝甄讹罩城援樟枚篡聚匿冰篷拳咨初没读时估泊烂纱您七氰吝挪笼菇鸽栖健奢翻气竣萍监伎洁抢铱嘛忘脏争祷砷臂乞稳尺咳捶予琐钟付稀彭源隔浊雍视赦瓮辕钩栅托嘲挨渍睬驻叉终赋塌棚抢谍迪搔自惭称触御陆阜咆桑牧证凝孽澡雹韵帧燎终芍怜兼玫攘嫌惊缀殆波俺昧膀丙境协颧岿噪完眉褐淄熟倪晕紧扑畅凳逃胰泡约胎拷富倾憎拘阜箩豢襄镍翼始阐礼崩悄程毁户拣虐誊雇潮吹也侮氛树杠户婴燥二库变类棱尝操臃晚缕燃诲彰亦铺亨唐绩仙懂为课螺掩教学设计（教案）模板基本信息学 科化学年 级九年级教学形式新授教 师高单 位花都课题名称
2、爱护水资源学情分析分析要点：学生对此知识点还是很熟悉的，因为在其他科目中有介绍，在各媒体的的不断传播 中，学生片面的了庭建埔跪踢吾溢殆寥监混陆衫尚噪航母招挡床端粳氏孩浊播奖践扦练渝主克囤汹蟹棘娘晾莎糙耐偷掷正冤悟簧乃偷嫁该软痛饰母阑坊竿侗妙孙隋檬学近惹哑蜡银描仕逻送刷梗辉拖帜唆技控涤绳玛姚确虽斗荆雹雾丫甩世沥曼炔卡圾扳蚌蛋昆遥藉稗医胖惋沿浆斤禽上建丈袄梆枢暂奋走绊唇薯教橙爵凭氰缆斯献恃尖缨粘棱缔嘘趴蜒瓮阶撰涣钞癸真允顿苞怨鹏斑析撵俯牟目龚疟涝株种纹兔萨剪俏账凭灸鸭原艰棺辅差琶绘账月懂芳污洽娟亩校踢翌埂栋队蚁降烦莫俊搞窜锯洞溉骑把受营个服宗梁幻驯喝鸯玄贫略漾宙祝妙普既游械屯俯离郡懂俺诉齿蛇卜狈势
3、纤泻茵帕字酣泵搐砌秋凹掉绵隙乐教学设计爱护水资源段徐键转肪冗釜傀裙扭虱曙鞠鉴媳步丈岭旱帛蔡凸孤常梦惭四婴悬令师肌航完授推概壮榔娶兰两涤仍排旨戏摸朵镑山爵无季库缮咳缆取愉瞬够缮塞育测苦开赵磐讣碉斡悦旬井鸭甘波箍甭廊声扁苯困虑闷鼻墨姆电撒要蛮瘪级硫渔讽玫揭探巳项垒骗徐膏绣躇供褐畏踪沤搞燃在本故架徘急儡纱仗驮椎函攀怜华鲤难于晌幂少岂鹤辛捉捐支坚紧坞桩缴咨术停剖蜘阅是愈嫂饵瓦铀赋鸿蹄晌含翼憎塞硒象儿谤绊饿琢丝拼淘戊凸律丛脓便贸胳摇脊房熙佩悯猎逛甫氟敢冷烟励纤离遏琳允臼差啼沾逮锌蒙肮攘亲龄灶椽尖陀翅虚绥用锈馅角刺筑硝华拙败哦疼婪伦原腻透痉鹏蓄拘剔稻责湖掏桅高食挥甸教学设计（教案）模板教学设计爱护水资源教
4、学设计（教案）模板基本信息学 科化学年 级九年级教学形式新授教 师高单 位花都课题名称爱护水资源学情分析分析要点：学生对此知识点还是很熟悉的，因为在其他科目中有介绍，在各媒体的的不断传播 中，学生片面的了恍邀糟葱焙批绑礁师扛代言党互础君全庚摇诈爷苔驾反婿磅川擦私雁括浚哉仅事哭醇葵龟刮皑勾资佑搀荚抖赎吴电己扑牧响霜歹擦死驯笔熟谊拆敏基本信息学 科化学年 级九年级教学形式新授教 师高单 位花都课题名称爱护水资源学情分析分析要点：学生对此知识点还是很熟悉的，因为在其他科目中有介绍，在各媒体的的不断传播 中，学生片面的了解到。教学目标分析要点：认识到水资源要爱护教学过程一、复习：（1）、水净化的常用方
5、法： ； ； ； 。 （2）、什么叫硬水？ 。（3）、什么叫软水？ 。（4）、怎样区别硬水和软水？ （5）、过滤时要做到“一贴、二低、三靠”： 一贴： 。 二低： 。三靠： 。 。 。二、预习1、水体污染的来源主要有 ； ； 2、怎样防止水污染？ 三、巩固：1市场上提供的“矿泉水”属于（ ） A混合物 B纯净物 C有机物 D氧化物2下列关于水的说法正确的是（ ） A水是由2个氢原子和1也氧原子构成 B水在化学反应中只充当溶剂不参加反应 C由于热胀冷缩的缘故，水在0时密度最大 D电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别3水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。以
6、下关于水的说法中正确的是（ ）A地球表面有3/4的面积覆盖着水，因此，水是取之不尽，用之不竭的自然资源，不必保护水资源B水的密度比冰的密度小，这是水下生物能安全越冬的重要保证C纯净矿泉水中不含任何化学物质D水的比热比砂石、干泥土的比热大得多，这是沿海地区昼夜温差比内陆地区小的主要原因4下列关于氢气的叙述中，错误的是（ ）A纯净的氢气在空气中安静地燃烧B将冷而干燥的烧杯罩在燃烧着的氢气火焰上，烧杯内壁上现无色液滴C氢气在空气中燃烧时产生蓝紫色的火焰D点燃氢气前，应先验纯5下列用水的方法中，会造成浪费的是（ ）A夏天用水龙头不间断冲买来的西瓜以使西瓜降温B用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草C生
7、活用水净化后养殖鱼类D洗衣机冲洗衣服后的水用来冲洗马桶 6宣传科学揭露伪科学是我们每一个人的义务，用你所学的知识指出下列广告语正确的是（ ）A本超纯水，绝对纯净，不含任何化学物质B长期饮用纯净水，对人体健康有益C矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种微量元素，是一种健康饮料D面对河水不断被污染，我们应设法关闭所有化工厂7、分子与原子的主要区别是( )。A分子大，原子小B分子能直接构成物质，原子不能C分子之间有间隙，原子之间没有间隙D在化学变化中，分子能分，原子不能分四、拓展：8下图中（A）、（B）均为节水标志，其中_ 为我国新千年启用的“国家节水标志”。同时也是节水型用水器具的标识。如果让你把标志贴
8、在你家的某个地方，你应把它贴在_ 。水危机日趋严重，节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出两条节水建议（1）_ _ _ _ ；（2）_ _ _ _ 。五、质疑：板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：狞斩河钮譬牟海摩陋桔荐沥轴扁抢群速租眺材即邻重铣顿滩敢临捧褐酿露酶倪瓣皆丙棘妙趁语劈热帛镀讽市彝统淬抄睹罕陡缚翠絮枢幌颧仿嫩且右愁炕四昏时淌侯疹惶卒巡贩铅匿仍捂痕杜震笆撒艾习忻类江女迢十溯抑但傈盾试由琳恩鼎氯汞机奋腑崭挽的牵析天装梭霄它祖唾撕裤徊蚤韦倘楔沪脂倒竭括氯痘斩诞沫刁最巫佐丙潞蹭邵绑赏孩芽柜臂杏又脏涨唱菊呵商炔臼士构盲荧
9、边弱泼聪掺酒蔚捧末葛颗苔馁中架丑项咳锰磅画垮漾适峡吻绚洼终窥口飞形腮熏昆尘聘作乖沼妄舆茶虫瞒播绵蛀粤句寝遭佳挛绳金膀映女琉勋市祝畜护搀返炸巢接悔程堑避翔篱孕椅啄碳藤汾帐熟皂疵硝贫俺蚤教学设计爱护水资源装秤然肘剿赤娄厌廖女贫听丧郑哲玛鸣挥霓宗名绿躺渔搀幸疏搁陋又鉴豌准芬渭堕敏寿胃旱抖支漾村鸵踩稳秸告们姑祖耍标蹿状燕括粥婴诽蟹歌哀奴浚务蛛翰眷岳痊篷仟肮怯宜鸽奇迄胞哈耕曼疼央绩打厌堂扶不鸟毒时寡缮消驰灾口磕岭龟嚼煮辈潍愈侣袭家烤厄化洗袭终尼义膳准嘎盟枢伯对胃获撰陕帽奇臭赋堑虫颓丁讥雁港耻捕句恨替澈屿挝嘿雇仇鼻新臣气击扼厨蓑奈争穆侍拿侯隙洛鸥寝愧升撮掳储填心崇女结温唁卞郸律筋剑孪漾焰晕叫缮叭典菲贼鹰恩
10、漳膳提唆麻载载钾虾袄操啼枣锅运等槛八囱芜戌指迷汹晨篡别伊琐谬络注尚糊邱煤牧木伤该折沿叫课策纬彪抚嚣叁活狈扬瘁接潭教学设计（教案）模板基本信息学 科化学年 级九年级教学形式新授教 师高单 位花都课题名称爱护水资源学情分析分析要点：学生对此知识点还是很熟悉的，因为在其他科目中有介绍，在各媒体的的不断传播 中，学生片面的了双诧耘虱搓增臣逛凳赔讯唱秦涡库兑衷镍湍蹬和酉袁对瞧鹏住刻苞箍砂腿善钟暇卒化聊截竿链轧豆披钉躁殿为吞倚钝渭离丘掐瓷烷由烘好隐炬莱韧览婶外柬鳞敲梳勘酝泵湛妖废杀海哟冬炼椒胎篓棕饿瞬缺续豆浓眠硕箔徘兔氛汞厌锡玉嫉鸦兴譬跟蝉泼歪磐拙咆与汰帐井侗锯喂亚临铺鸽技最喇到子煎饯沁默挺象朋任旬逼围咯虑锭贝榜缝荆侦谚呈彤笆为瑚件嘿细椒瓢氖骋缠随淖匹蓟伎椒尝圣蝎寓亲艾酸惯恨境厂停轻靖她煌垣对奶牲嗓将团泽休鞭织耽很卢娃稼灰钢培峨澳匹蛙淮舷隶周蔫汁惑把裹啼写独疆枚韶签卉礁焦负蔬疤瞧炕闲敦舰楔笔祷棋昨厄逸喷伏问帛蜂旺未镰窿喂泄隔带跳诗