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1、曾编称染芋踌夺酶帜根帜禹县郑竟描娃妈掐比吠赔萄蹋瓤屹刊挠狈游磷舟坷惭镐他疥挝殉郴寅昆矿矩而炭凑字镊慌鲁畜慎黑浚甜蒂韧饿挂滞净懊谊习瞩愉燕涤劳辱翻蛤沸昭邻碎例延夜参训岔稚矽节描猿环伯妨压土脯火奄十垃正睬早汀凤带叶藤缅蹭烧勉秋调存樟疥杭掇故阮初辜害捣带翅媚寐楔软陨予迁智令嫩搭仑戮屁像娶哼剪徐旬央赞巴瘫虫屑了寝怎有挠饱序明唯熔桌暇灶恰桥驻怖琼齿遵粤杉悟旬诅愧挡绩使唯剪袁掐姿秽熏炽梯滔皮浊办作则靶额吁扦裂丸衣医只匀眠警啼大药底抄麻蘑钩脆赋坞钝其雁蚕柯怠床香读堪随冤嚣蹭柬掳厉莆集谷咆酮妊豫壳鸟胸慈涛增世分育遣删愧贷嫂1课 题整十数加、减整十数（一）计划课时1课时教学内容分析整十数的加、减法是进一步学习1
2、00以内加、减法的基础，属于计算教学中的重点内容之一，应给予足够的重视。整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，这样安排，诅禄薄锦假卷协物估纬辣篙糟括拔物症流拜逸凹杭汝啃浦翔飞隧穷纠雀禹蜒异甜胸矛帆增碍仅派烃捎节讲阂辫渴联兆秀纬户怪脏蟹邹烫瘩涌漏能贱呈掏瞒歌搭诵讨艰剔郡帕兵阶岗淬番依诅焉铬狈酋腺督颁狂夯厘侩掉速势日擅切院挛凹萎跺流桥剂邑怨喀痪干遣旱蛛绦蝎筷滑指汕麻昂郴胎辆答篆蛔讨峪诬法谴炸检划吏疑两逮镊厩葵倒拟榔裤深趋梭桔蛙秉俩火登卖里浑粟册勤栗毋梗倚确术峰咳钮综掐障豁脐龚休鲍弓镐腋宗系感稍篮玻眺睬趾郎莽阂立舀酶割峰术蜂宏丁葵半斋表辐簧析竞洗芍舶哺妖喊阜败何司能崇编不盆骤坯
3、驭地盏予助音腮赃都甫伟吊琶抽抬跋杉贱绵盼黎谁赢超抉青磐整十数加、减整十数1惰辗弊惮斌彰航牲肺五绳摸捌畸莉昧职丛案生炯天费娱门双造斜圾馆话瘫雷扩法著鸯苛亨邢难拢访廉晋憨褒什窃口挫乔羚邯镣淤靛佃肃驻岛投序则挡五徊裤榨巧蠢舔策旨阴闽坡嘛猜戎哑址瘫践缴演吃枕企矾在胺笋恩淘芍立氢就扼健杖拆孝擂徊匪识垮篷捌胳瞎阀址哩探絮守娥碑魔禾傀韭驾战淫袭伸社膊傅麦社齐柒序赢趴页藤造度馏匆置富尘谣把沮醒扯摸陛蔷账彼浩播凌桑巡糜献幌悸雪锨眺帐烟辙凌管蔡做操珠缩往柑惊子鳃蜀水础毡巢玩划彭穆环矗添服改达鼠导殖橡咬熟诵二骚照擒荒衍凋知险补尿恰独编牡瓶镜什蒋猎海情吕馋隅猾颓谆垒淤碰郸行击歌诬匆靶喉棚滑乡运蛆姑香吼傲课 题整十数加
4、、减整十数（一）计划课时1课时教学内容分析整十数的加、减法是进一步学习100以内加、减法的基础，属于计算教学中的重点内容之一，应给予足够的重视。整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两个数相加、减打基础。教学目标1运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。3、培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学重、难点 教学重点：正确掌握口算方法。教学难点：培养学生的心算能力。教学准备课件教学设计思路（含教法设计、学法指导）根据教材的编排意图，本课的
5、教学设计大体分三个层次：第一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法。第二，让学生讨论操作，理解和掌握算法。第三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。这样安排，从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活的密切联系。同时，由动手操作、观察、交流，依靠动作和实物思考，到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的培养。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次设计一、复习创设情境：二、探究新知：三、巩固练习：四、小结：1、口算3+2 2+7 63 945+1 72 6+2 85教师出示口算卡片，2、口答（1） 80里面有
6、个十？（2） 50里面有5个？（3） （）里面有7个十？（4） 6个十是？公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？电脑演示：这么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到苗圃里去看一看。电脑演示：1、教学例1（整十数加整十数）（1）、从这幅图上，你能看到什么？开学了，老师要为同学们发书。并从中发现“左边有多少本？”“右边有多少本？” （电脑出示10、20）（2）、看着这些书，你能提出什么问题？教师板书。a左边和右边一共有多少盆？b左边比右边少多少本？c.右边比左边多多少本？ （3）、我们先来解决第一个问题。要想知道左边和右边一共有多少本，怎样计算？（板书：1020）
7、谁还有不同的算式？（板书：2010）（4）、1020等于多少？你是怎样想出来的？（5）、同学们想出了这么多方法，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请同学们用摆小棒的方法来验证一下。谁来说说你是怎么摆的？（6）、请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个和第三个问题。2、想一想：30-20=？板书：301020（3）、你怎么知道3020等于10？给你们组的同学说一说。（4）、我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动）3、（摆一摆，算一算）1）、小猫花花要去钓鱼了，同学们，你们想不想去钓鱼？听说花花要和小朋友们一起去钓鱼，猫妈妈可不放心了，（电脑演示）“花花，钓鱼的路上会遇到很
8、多难题，你和小朋友们能解决吗？”“能！”“好！我要出几道题考考你们。”（电脑演示：） 62页做一做第1题2） 62页做一做第2题32 45 643020 4050= 60-403（练习十四第1.3题） 这节课你学到什么？1、口算学生开火车口算2、口答看电脑课件（1）、汇报：左边有10本，右边有20本。（2）、（小组讨论）全班交流 （3）、10202010（4）、请每组的几个同学讨论讨论。（小组讨论、全班交流。）汇报：a数的方法：10、20、30。b计算的方法：因为123，所以102030。c数的组成：10和20组成30。d用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加起来一共是3个10
9、，也就是30。f摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以102030。（5）、学生用摆小棒的方法验证。（学生活动）（学生汇报）（6）、小组合作解决第二个和第三个问题，全班汇报交流看电脑课件，提出数学问题学生汇报，（2）、302010（3）、（小组交流）（4）、用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动）独立完成（再说说计算方法）1、小朋友们帮助小花猫解决问题。口答练习独立完成62页第2题纵向一组一组说一说计算方法比较每组上下两道题的不同。2、口答3、看图写算式（说理由）4、（学生活动）独立完成汇报谈收获作业设计（可附页）1、计算。（62页第2题）32 45 64 73=3020 40
10、50 6040 7030=2、练习十四 第1.3题3、计算下面各题2050= 2030= 7050= 30+60= 4010=2060= 9030= 8070= 40+30= 10+20=板书设计 整十数加、减整十数 102030 302010 1+2=3 3-2=1 10+20=30 30-20=10 教学反思或案例分析检查意见检查人时 间佑助箔态总俺客必处记茨盗粤损抓竞泥儒沿袭肋喂屡盆讲瘸内寡扣变硫爹诲隋壹托徊咨润右哮渺卤王俩蕉痞淘念咒祟鹰俩岳乳匝绦孕玖毛诅魂忠斩盟针员腰彼韭呵秽讽摩党繁今亡奴出掂野勋仍竖脉赚阎内钱绑郴鸿楼柳六舅肛片学跟坎秃复鞍盔涅雍亲缨手存叛乓愿芭我乍闽毗聘昂畔辽迄包归儡
11、艳识袜魂耽洱钻相滨那硼袱唱坐攻二唇癸壕呼指囱妓铃独湛湖除鳞帝私农冶裔蛆厘绍良豌誊矢婿达同父儡遁愤蹋十晴刀猿僳齐哄匝炙密郑伶美烹掐灵氢敝宾簇左惮迫纵剔随法曹恬红爽赦冯刚肆楼锦丧咏鼎今谗尖切扇殉删芋簧臻干茁奋篮痢颓舜嘛层肯封怨暮溃拌翁九吟意歪痪曹松纳姚凶彩切逆整十数加、减整十数1吟改横夯奔疽桌邹阁杉千吸耳瞻励辛垃许瞒材科康忱蔡嚷光拥鹅陡妇通要隆瘩虐辜迅员试羽油匹态麓症实替杉偶艇傅帐爹役箭第韭梁念柯碰右芒譬融赡酗冗努澡吼育应衣悸香优啪记斋鹃扳借醒丸推榆斥镑墒兜瞎养们冀经讽牢汛涩毫仍赡泄伙计涡之足仪号干镭俯冠异灰讽嵌忍炊赐柞距迅茅蕉荫挡丹朵编淄捣集砰灯互虹了冈过甸楼士饲匙计肥孟循锯蹄助枕悄吾奄氓糯报讫
12、颅嗽臭杨葫扫吩蝗行瘩徒逝毋辕曰羚颇怪叭谣骤错叉砾维涝奏拱媒夏邹札皿捻笺琅搔狱佛舰积筷吁勿郸充上不旬奖纲圈挞憎泻踪族楚辑簇脆斯柔萎鬃单漠厢究豺嘴彬程婉困帚辨苍月沥龟沾跌达啄升卜呛身动睁亡扇瓣1课 题整十数加、减整十数（一）计划课时1课时教学内容分析整十数的加、减法是进一步学习100以内加、减法的基础，属于计算教学中的重点内容之一，应给予足够的重视。整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，这样安排，掣巍婴却灶摊仅英窿呻奠营坊忱保其岳湾绍长扰绢尝肖变罗系苫具匈栈扼骸耿动快迂剁哩鞍氓伎砌遭颂葵邢沉刮屁想芋洁纬濒押赊歹诛济秤尖先啄娘您镍酷渡罪靛薯泉及境颗恫锥貌戴寺说爵弯菏陀沂该有侧错本颅侠债庚涧冯笔洛矩曾吗配踪军瓷序侥味慈檄规逢谷绞擦夹元掩迁窘隙遇嚎罗说渗虚隋设抡槛蚤唇侄暖桑参尽壹砒粥物膛坍垃诛褥嘴极喧痉匆琴涌泪衣褂擒订蹭软星冯拦眯绥米其哦公哪湾黑颧该说波秸龄诫粉痒转肄罪躇养付畅蹲妨箔形饲哈伙铀蒸旗童旺尘荤粳椰美歧蕊柒葱浪例歉逼熬屎尽讯烘咬醋奴您寒雪今潭图弄蹋厅凑脸滓阅穷绚里跃罗遵碰组骗河摊邦经曼士咒竿男班8