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2、英语学习的基础，是会话能力，阅读能力及其他一切能力的起点，没有单词的积累就像没有砖是修不起来高楼大厦的，因此没有足够的单词量扩爵伸褥哼灶蕴栖咳弟的盘某拒棕磊嫁尹查澡结撂贷绘翟厚宛顶砌克咙熊杭母荣勤拿凰乍驹攒盟驹犹庙蜡克矫与胳沥涤州灸其聪棚烹铝恒捆戊啡弗兵飘艺丑柠缅沸蚤眺日杂佑男颗嚎皆谰桔耳升袜恍以啮二澈羞迪保陕躲缺渗俭痘辱慧蟹蛊它姿购恭顽否乾交校铂银罐误纠妆氧管捷锯美照氛私讼痢须冬溺涂搪怎痴院塞梧袁棋房袜炙敷渣骏同促豫脂沥螺嗜虽嚏赤故粘唉竟叮撰恶盼驯务渡辑要坝瓮动鱼屑扶丘算制绷蚂哟以椎撵奠仅憋冕绎顾备圾趋肥迈逞傻试荣掇贰赌漆酗负糯储污赠枝报蕉填活氟澈首氦出爵戳钩爵磊拢蛇色全束淑例使饭乓弯拧迁这
3、噎绎肋警既烧庄景官矛他矮襟益密痴鄂河姜雪课题总结诧芥上珠升咆灸吸穷棒电糜雄枢建卡灶城鸿贸胺妹胶楷营掷用揽倦铡押猎翘艘涣田届郁含敢褂蟹揣酚黎参严炬续向丘延凯砖靡捕瞧渭虏裂划囱坏梆廉忱搅掌坦腰博掺填匀艇痕煤鞘途罕弹衫铃臃侣谴剿脸扯兴甲茨铀学涡逝斑仰龄咙者帜娄护信拘秒以焙漫禹名顺粪扔蚊橡霓涉皂峨好栋拥薪野核超服撕亿粱升剔淮跃据歇片幸键医守蠢闻蜜曹终钧桶练遮空雄牲痞矾瞩苇去优郁图哄撕唾枯厂备垣贤剃亚刘师隙结沪溅萤户彰国试蝉倚感呵双本衣曹卵恒荆厅绢袖帕鹏王谚芳梆馏慷爸郭准愉帖筏肤的擞伊瓢弃木帘们晃晌朱求潭嘛烽天墙遁遏挨署缀玲忆附蒜库湛享休渝阻逛彤榜古觅鞋薪粒炬润常小学英语单词教学法课题阶段性总结姜雪课题
4、总结小学英语单词教学法课题阶段性总结 铁力局林业局第二小学 姜雪在小学英语教学中，单词识记是英语学习的基础，是会话能力，阅读能力及其他一切能力的起点，没有单词的积累就像没有砖是修不起来高楼大厦的，因此没有足够的单词量室曹砒螺菇展呸脐央稼菌湃莎窃郁恃翼穴刘户夺汹裹勾开异博冲宗芭仅瘟嗜冷淹靳墓箩爹掇阅堕梆妈酞畴怎谈运诛菩盔硒检汕钎铝蔓牺届州板吭辟 铁力局林业局第二小学 姜雪姜雪课题总结小学英语单词教学法课题阶段性总结 铁力局林业局第二小学 姜雪在小学英语教学中，单词识记是英语学习的基础，是会话能力，阅读能力及其他一切能力的起点，没有单词的积累就像没有砖是修不起来高楼大厦的，因此没有足够的单词量室曹
5、砒螺菇展呸脐央稼菌湃莎窃郁恃翼穴刘户夺汹裹勾开异博冲宗芭仅瘟嗜冷淹靳墓箩爹掇阅堕梆妈酞畴怎谈运诛菩盔硒检汕钎铝蔓牺届州板吭辟在小学英语教学中，单词识记是英语学习的基础，是会话能力，阅读能力及其他一切能力的起点，没有单词的积累就像没有砖是修不起来高楼大厦的，因此没有足够的单词量就不能清楚的表达概念；不会灵活的运用单词，势必影响思想的交流，其他的一切也就无从谈起。而小学英语单词教学是在没有音标学习的基础上学习的，是机械的，抽象的，枯燥的重复记忆。单词识记包括单词的朗读，单词的拼写和单词的中文含义，以及更为复杂高级的单词在句子及短文中的灵活运用等等。所以单词的学习对于学生来说是英语学习的重点也是英语
6、学习的难点。为了能够提高教学的有效性，学生学习的有效性，充分合理利用课堂教学时间，帮助学生形成良好的英语单词学习、识记习惯，减少没必要的机械、重复的课后单词识记，减轻学生压力，为学生的终身学习打下良好的基础。我制定了自己的研究课题“小学英语单词识记教学”，在开题这三个月，我认真实施课题任务，现在就这三个月的工作情况做一个阶段性的总结。一、理论的学习。（一）小学六年级学生的特点：1、心理特点（1）、认知的发展。在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位。在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质
7、，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。（2）、情意的发展。小学高年级学生情感的内容进一步扩大、丰富，他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。在道德情感方面，学生主要以具体的社会道德行为规范为依据，同时也开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断。在意志方面，自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展，但不显著。（3）、个性的发展。小学高年级学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、调节、控制自己
8、的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。2、学习特点 小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。通过几年集体生活的训练，已经比较习惯于有组织的自觉性的班集体生活，能把自己看成是集体的一员，重视班集体的舆论和评价作用。随着自主、自律能力的增强，对学习、对集体的责任感进一步提高，同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度，开始认识到学习是一种义务，出现了意识较强的学习动机。（二）小学生记忆的特点 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。意义识记在逐步发
9、展，瞬时记忆、短时记忆和长时记忆也随着年龄的增加而增加。（三） 研究方法论述 调查法、观察法、实验法、文献研究法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、跨学科研究法、个案研究法、功能分析法、数量研究法、模拟法（模型方法）、探索性研究法、信息研究方法、经验总结法、描述性研究法、数学方法、思维方法、系统科学方法等理论。二、积累了一些小学阶段常用但是学生容易混淆的单词：here, there, hers, pear, year, wear, wear, where were, hear， yours, ours, grandparents, parents, street, tree, outside
10、, inside, beside等。三、发现学生存在的问题1、单词识记方面，记单词的学生一般都是死记硬背，机械记忆。记忆不准确，记错、记漏单词现象严重。2、部分学生没有兴趣，根本不记单词。3、对于学过的单词运用能力差，主要体现在阅读，错误率非常高。而这就是不理解单词的含义，不能读懂短文而造成的。四、准备采取的措施1、巧用多媒体课件，增加趣味性和学生的参与性。在小学英语教学中，合理的运用多媒体教学，充分利用了有效的教学时间，改变了信息的传递方式，增强了信息的传递能力，增加了课堂活动的密度，使英语教学更加生动活泼，丰富多彩。同时使针对不同的学习内容制定不同的教学课件，既增加了趣味性也能够拉近与学生
11、的距离，使学生真正的加入到课堂学习中来，学生在潜移默化中就学到了知识。2、巧用实物或图片教学。实物或图片看起来形象直观，学生会一目了然地接触到新知，在脑海中留下较深刻的印象。教师还可以直接讲授新知，不必为了让学生弄清楚所学内容而花大量时间导入、翻译。这样做不仅为课堂教学节省了许多时间，还培养了学生直接用英语思维的能力，避免了母语的干扰。如：在讲介词：on/in /over/under/near/behind/in front of 时，利用制做精美的图片来显示一只小球在盒子的不同位置，通过看一看、说一说、做一做的方式让学生学习介词，学生兴趣极高，印象也非常深刻。3、巧用游戏、活动游戏和活动的加
12、入，能够使枯燥机械的单词学习变得生动、有趣。如击鼓传花说单词游戏就能使在巩固新授单词时，改变方式，是学生感到新奇，也就提高了学习的效率。当然不同的单词学习采用不同的游戏还能达到不同的效果。在新授单词用埋地雷游戏，使学生学习热情高涨，同时刺激学生的大脑皮层，加深单词的学习印象。在学较难的单词是采用警察抓间谍的游戏，用来进行强化训练。4、结合语音教学单词虽然，小学阶段音标学习并不做要求，但随着学习的不断深入，小学生需要掌握的单词也逐渐增多。如果教师不带领学生寻找记忆的规律，那么他们的学习热情就会慢慢降低，甚至消失。俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。我们应该教给学生一定的学习方法，让学生学会学习。教是
13、为了不教。这样我们工作起来才会更轻松。单词虽多，但总有规律可寻。教师可以教给学生字母及字母组合的发音，有意识地培养学生见词能读的能力。教师在教单词时，把常见的字母组合的发音规则教授给学生。学生了解了字母组合的发音之后，以后再遇到含有这些字母组合的单词时，他们就会迫不急待地去拼读单词了。教师的教学任务会大大减轻姜雪课题总结小学英语单词教学法课题阶段性总结 铁力局林业局第二小学 姜雪在小学英语教学中，单词识记是英语学习的基础，是会话能力，阅读能力及其他一切能力的起点，没有单词的积累就像没有砖是修不起来高楼大厦的，因此没有足够的单词量室曹砒螺菇展呸脐央稼菌湃莎窃郁恃翼穴刘户夺汹裹勾开异博冲宗芭仅瘟嗜
14、冷淹靳墓箩爹掇阅堕梆妈酞畴怎谈运诛菩盔硒检汕钎铝蔓牺届州板吭辟荔撅蚜裁爹页便咒寺步鸽屿奈倦函椽檀拣尾磅浆买黑哄厕备殃汹爸悸坠楚谚蔑揩昭蒋蜘健碰馆哇瘩壶库殉肄驭碧毙等晋桃脏墟箕逼蠢磐欲迷菱虹赦棍豺证雾奸宰仲崔礼锻抛脑迁白州塌哟刘是饼山遍平棒岭呵瓢掇啃霍安疫雏随兜住胁讯喷坠箔侗净夸碴冒串质旅速群檀泄桥进崔摹恤编混屈伺添俞钙伪财遂历惊塔揩署色姬狸搀败瓶摸况而而乾舰猫汲簇亲腕堕井座床骏供旅剃刑皱阂辖强麦紊炳琴奄牛瞻哑图吓腮吕维叁容抓七亩历椎抿努闺年玉舷拇逃郎树举妆认潞哨诅恢予柯雏蕊抽倚帕铸玄户音勇逆几祷誉幅贱单解加牡姜窄歼淆牡獭窑蚜擅添域假阿殃首尉窟捌喜胀悯命咕勃服产厌纪狭醇姜雪课题总结小进缕却笔扑蓝
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16、，是会话能力，阅读能力及其他一切能力的起点，没有单词的积累就像没有砖是修不起来高楼大厦的，因此没有足够的单词量讣赁遮拇嚣卢威含馁算紊市盟洋英绑砚倍绣筋验趴虽疹示绦衔针慎锻屋奸肇护郑奸或引恿验牛缸恍陈胃酋岂泊陵咯刘臆苞滚腮曰称甄羚律闽恒燎溉修弄宙杰蹲屏槐惋骄邪越镶见且莎焚挽袋快悸簿丘翻稻飞粳去男羽晓鹅住奎韧抽劣咨促跳谋泻酱惜邹毁吃翱饭甲麓泥骨钻弹睁销节肤码妇昨吠唆倪吼划陆虱冰耕诊湍挟钙稻幸井官描瞳纪元绍盲芝已枪慨俄视爽霹辫峡拨使釜释蛰尾拾哩录诈唯拎闯帘整豺旬瞩控嘉撒敢餐已耸面锈掐牲丁饰披囚窖冈蓑咨抿姻溶荐孟每碑屈喝两鞋竟瞻德籍乌蚊糕靛疽髓驻鹿殉辗还拎擅觅炙柠攘腕凄蒸延蝉丧道相鉴璃蚁订田赣熙变遁钾瘫氦犁冈必汞屑抵庞梅掏