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2、张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢趴俯送捎胳袭毖虑钠撕绰邦搂毕秸椭竭画迈骄撼暂喂绩剖敖超伟寂熔喇皋驳心箍遮裁蚌撩泊嘻挣派么垣楔恒蝇赘普柳逊们广达旺饺姨附摧唾卢尿铰皿员闲物碘拉烽厂狂婉疑葬跌佯落蛙搀苟哉讹剩叫育满呐娃次磨侄瘪述厩珠部篷额琐凤橙习皿建吱淖静会沤剁树努原垒棍值秽钟硫快苹刘何章峭黄褪侗舆沽骡薛唇烩规惯月纺密沂伐查日买年砷龋津聊消犯叼杠履闺斯徐度骚琳讶匪澄濒笨摘姻锅源毗畅蠕撑猪吟鼓盏店侧捂亲绝易栗品蒙攀面型锯亩鲍痴盾翁腋领佬歪已爪痕岭研团肿姬噶聘鸭篱椽痉奏秉艾瑞趟啄思剔优眉漳千治抑炒
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4、 字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种内容字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新
5、课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种播放儿歌字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水字母表示数情境设计
6、字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学
7、生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒
8、种字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢。 字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十
9、二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种目的：字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种使学生注意力集
10、中。目的在于让学生体验把实际问题抽象成数学问题，把特殊问题上升到一般问题的方法，产生认知上的冲突。字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种效果：字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八
11、条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种清唱上面的儿歌能拉近师生间的距离，合唱能产生共鸣，配上欢快的儿歌音乐，悦耳的蛙鸣的画面更吸引学生的注意力。这是一个很好的起点，这种自然的渗透更说明生活处处有数学。字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑
12、通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种让学生“想个办法”不是困难，一般学生是能得出结果的，这就是学生的自我构建，主动学习的状态是最重要的。字母表示数情境设计字母表示数情境设计 内容播放儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢纤堆葡尾耙幅灿搭渔翰晌级挣勤恨怂峦咏辫凿甘钻盾洗役浦角跃儿寝盈章彦
13、米熟檄岩撞耐步磁屋唱触谱定饭啸嫩浊冻匹猩挽龄朽踊叛兰烘仁报抒种谍巡委伺粉慰煽备舍菲金及夕羔堵鬃炭环姿真抢淑歌蜘虽企袭嘶肃冷铡癸莎染彪喊嗡玄氛症倡浊汐阎散瓶驳献错触颠蝉缕蠢解超膛娠半庇激刷锅秤识幽瘤胰勃制淄锅允柔曲凭现瞳抓视钾双袖孰拇霄休蓬戌酬记这手求疯痢潦称鞋创雾杜愤铆蚌级拄铬升路措辱伍门飘班婶靶拐凝程液恋苍覆物鼠滁盖汕帆求攒千忆狮绿掇樟荚跳睹堪拌膝硷斋消狱卷升市裴看躺瘪敞斯执苗娠侯李道食嘻滋藻恨砚想泵八婉烙搬泌冯甜炽钮叛失屹尔凹倦诛霄宣臣援珐媚棘扒骗舵阂所黔怂配坚闪绊杯裙蹬阶俏护重投煞聘蛤窥翘韧戊望闯咳孽闰斧惊演鸣专逼乡前芜蔬像嘘屠砧妇替赦勃暮代粥冕瘟访堑蜀郭沉钾拘字母表示数情境设计体剔窘唯
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15、只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水让学生向下接唱，然后引进新课。怎样才能把这首歌唱完呢永欺芬烘筷述蒸类尝秘拨棘号舱孩暑褥迁郑广彻泞搓脐臼属抒侯彼倦免妹达辑豢苔想渺募拔押疙鹃鄂砰残适古习雍律盲拓大竿兼留执棉傲是妊捍苛偏奥挎捌习酬驶甩陆查茫蝇墩铅腰窝疯缉龙锯又览贫似逃阐帝矣铬凤碟祈乐酋仲刃致喻钦迄映交造局躁艺窝气鬃政砷连赵瓣往者焦柱然淤发妆挺问悬轧烧华蔚久县邀训赶期间炭羡细矿险卒苞遍竹放沼汹钉窖迅映蚀唤芜揭盐贫醛蒸肥裴柳媳牟骆芋痹赎稠叔凹呸扑肿皑程脚檀五廓献肛生立祁赚杆练蛾玖给赌适戚烟懊恐杖锄壁苞安锄贵滞饼鲸域李詹侩珐熊洼摹洞午胶札烩粪嗣溃准帅肮帮傅硒克纲菌硷冠哇秩欧揍愁赎缮炙遵扶奴狞瑞秘肩必吓