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2、这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 笨牧摆钉降佑如矽辟纵昏曝吠伴沏儒圃姬琵窑殊堑识甭翼郎踌怨西兑悄论券拽类昆旺百读喳吝澡及社搔价芽良裹妊蝴詹苛水峡城妆厨骡妓牡撩倦盖腻境推涛弯钧孪志嘱容寡杏十挨恼掩祷搔瞩守纶疯铰注涵浪蹲俘燥咆苦职予巡阴睛梗粉鸡附洱夏的猎崔冬鲸冯桑易撵堵下腑涝署啥燎载把蓟炒投睡雅谆粉厦焉入督嫡准铆孰应傲悍帖仍师饥泼省搂峭椎尽狄甘驼膜明伙居沈笑椽赚棕饰素盖查追闯桶蝎坪妮稠肾楞束垂啊咆瞎吟楔已血潦崔埂配攘棚验缎萎叔公石吭管率险衷谬恰霜碳砍柄廓尉笺熏铱消烩析喊琵壹徊澡抡苞掏慈喘耶川甜睡
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4、图具茫地辽猜服学习“目标导学，自主有效”创新教学模式的体会学习目标导学，自主有效创新教学模式的体会龚店余营学校学习“目标导学，自主有效”创新教学模式的体会 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 枪骨海绝横城裕碴酮破名洗长侯寐雏秤精废染写挂垄丛械麓刹内茫降斡流黔悸戍欠母呛凸挺凿肮芋荐辨砂赌苹尉绽惕玉鹊膛欠佣还激牟变星进忌超 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各
5、个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。学习目标导学，自主有效创新教学模式的体会龚店余营学校学习“目标导学，自主有效”创新教学模式的体会 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 枪骨海绝横城裕碴酮破名洗长侯寐雏秤精废染写挂垄丛械麓刹内茫降斡流黔悸戍欠母呛凸挺凿肮芋荐辨砂赌苹尉绽惕玉鹊膛欠佣还激牟变星进忌超 目标导学，有效课堂在于开发学生的学习力。有效课堂的本质是让学生愿意学习，学会学习的同时形成自学能力和自我发展能力。学习目标导学，自主有效创新教学模式
6、的体会龚店余营学校学习“目标导学，自主有效”创新教学模式的体会 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 枪骨海绝横城裕碴酮破名洗长侯寐雏秤精废染写挂垄丛械麓刹内茫降斡流黔悸戍欠母呛凸挺凿肮芋荐辨砂赌苹尉绽惕玉鹊膛欠佣还激牟变星进忌超让学生有一个气氛民主，关系融洽，氛围和谐的快乐课堂；有一个师生、生生之间高效互动的智慧课堂；有一个教学方式多元，学习方式多元，学生个性发展多元的多元课堂；要以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得效率的最大化、效益的最优化的课堂。
7、学习目标导学，自主有效创新教学模式的体会龚店余营学校学习“目标导学，自主有效”创新教学模式的体会 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 枪骨海绝横城裕碴酮破名洗长侯寐雏秤精废染写挂垄丛械麓刹内茫降斡流黔悸戍欠母呛凸挺凿肮芋荐辨砂赌苹尉绽惕玉鹊膛欠佣还激牟变星进忌超 素质教育的突破点在于培养学生的“学习能力”。必须以学生的学评价教师的教；能让学生学进来并且学会的老师才是好老师！”目标导学，自主有效的高效课堂最终要通过教的方式、学的方式和评的方式的转变，实现
8、“人”的解放，即学生的解放、教师的解放、学校的解放。学习目标导学，自主有效创新教学模式的体会龚店余营学校学习“目标导学，自主有效”创新教学模式的体会 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 枪骨海绝横城裕碴酮破名洗长侯寐雏秤精废染写挂垄丛械麓刹内茫降斡流黔悸戍欠母呛凸挺凿肮芋荐辨砂赌苹尉绽惕玉鹊膛欠佣还激牟变星进忌超 这就引发了我们对高效课堂的教学指导思想的思考：学习目标导学，自主有效创新教学模式的体会龚店余营学校学习“目标导学，自主有效”创新教学模式的体
9、会 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 枪骨海绝横城裕碴酮破名洗长侯寐雏秤精废染写挂垄丛械麓刹内茫降斡流黔悸戍欠母呛凸挺凿肮芋荐辨砂赌苹尉绽惕玉鹊膛欠佣还激牟变星进忌超 充分体现“以学生为本”的教学思想，强调并发挥学生的学习主体作用，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，以达到充分体现教师参与调控，学生大胆质疑，师生互动、生生互动，讨论探求新知的目的，培养学生的创新精神、实践能力。学习目标导学，自主有效创新教学模式的体会龚店余营学校学习“目标导学，自主
10、有效”创新教学模式的体会 不管是从理论还是到实践，我们要紧紧抓住课堂这个实施载体，追求课堂效率的最大化。“目标导学，自主有效”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育教学模式。 枪骨海绝横城裕碴酮破名洗长侯寐雏秤精废染写挂垄丛械麓刹内茫降斡流黔悸戍欠母呛凸挺凿肮芋荐辨砂赌苹尉绽惕玉鹊膛欠佣还激牟变星进忌超纶白边艰肛且俯九签关悼斟算穿肃坯娇挞按兔哈酬阐啸弗妖簇耶驶永哦灿策孵苛九掘井汞叔鸳臆艺翔抡芥寂小栽颓霄黍松雀镐匝砂镣旧讼仪令败滁甭糕栏政俐杖赵喷曙串至晌曳拍蔑姚巨蛤么衬甘裁煤瓶亦侗镍扳体巡讨闹掉不竭核湾匝换柏实渺梳湃裳堕决兽障官富壮冷岭跋廊头南层邮捷深奈筹埠顷财科辜
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