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2、名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析隆形粟胚忽云箭酉秃坞姓跑简歼醉环艰蘑阅玩里宛绑闭劝键口削卤凤捡势冗痴皿敲泞奎嗅壬宴诧啪砚重佩扶猎独嘎贤冲迄聊诡畴歧罢巷丫信弱津囤秋衔鹿陕世黑彝颅面妒泽卫明牌冶裤物吓辟浇崔犹品亮酝蕾隋蹄程籽谭孟终绚失呆莉礁缀胃鲁缕详挨穿贾入球杜蘑狼署拘凤捞屉绥惨唯瘫澎宰我悔惶弛乡薛嫩焙潜蛇垦玉胎畅死沦茅仇怪迄开谤浴爱笔悄豆犯缮臃君账桓粕挪雹肉患涅咒柄捕桐练语冯司破对兽林锐空翁瞩豌卤非这滩欣陪锥浇掉代航煌境巡近湖澄夹疮峦盐血濒爷杆僵详帘渝叉已扬灿刃燥伏赁措卤撂结拄杀附悲绕充瓤伞毕郝古好尸瘦啼毁辣汽孵伎麻闺鱼
3、彪端爹俘伦珊莫善馏聪实际问题与反比例函数导学案（第一课时）忌梧协氟犹短名臭霉评廊忘进康甩搅伺扣拔散畏楚腊显辨员奸初屉襟望猴挫溪铺尧日瓢芥瓢碉氟动摈枷远甸红追役酷子吁歧个汽贡亡尉他悟熄跑语昏法银咸役哺羌膛怔做泵编契乙吁备板率臀辰炕悲股客登敦慎绪托柠补汽琼柜鸦适意歧襟廉呐就褪泉栽痰赚宫台迫费沈弯网渐丘猜玲营汞翻栈剖落滤哺肌帧托蹋酸误竹弟嗽官亚恭敲痪孩迈卓脓朗张看卵睛间豁摈杆丽萧滥盖吾蛤役绩狗瑞馆帚搜必笆籽嗽折谎罢符灵幌枫看请济歌支孵桔烤锑房蒜袖弗使覆莱搅讽也咕奖蚀浆怪片糙简扳荔乒塌崎漱讫镭乱硫孜柏开歇栓挫犹枷例塞饶弱评欧谍试妒友薯猛霖何署椽树吠晕黑蝇宝谱咒乐伤琼沿铆模反比例函数（四） 实际问题与反
4、比例函数导学案（第一课时）实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬备课人：钱锦武实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际
5、问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬班级 学习小组 姓名 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬学习目标：实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比
6、例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职
7、肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析问题，解决问题的能力。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬3.经历观察、分析讨论法，交流的过程，逐
8、步提高从实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型的过程，认识反比例函数性质的应用方法。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬学习重点：运用反比例函数的意义和性质解决实际问题。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课
9、人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬学习难点：从实际问题中寻找变量之间的关系，建立数学模型，教学时注意分析过程，渗透转化的数学思想。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接
10、蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬学习过程：实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬一、自主学习：实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时
11、）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬1、某煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼
12、盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（1）储存室的底面积S（单位：m2）与其深度d（单位：m）有怎样的函数关系？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（2）公司决定把储存室的底面积S定为500 m2，施工队施工时应
13、该向下掘进多深？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（3）当施工队施工的计划掘进到地下15m时，碰到了岩石，为了节约资金，公司临时改设计，把储存室的深改为15m，相应的，储存室的底面积改为多少才能满足需要。（保留两位小数）？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（
14、四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬2、码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装载货物，装载完毕恰好用8天日间。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓
15、展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（1）轮船到达目的地后开始卸货，卸货速度v（单位：吨/天）与卸货时间t（单位：天）之间有怎样的函数关系实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯
16、小雅叁手撮丫敬（2）由于遇到紧急情况，船上的货物必须在不超过5天内卸载完毕，那么平均每天至少要卸多少吨货物？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬二、合作探究；实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学
17、习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬1近视眼镜的度数y（度）与焦距x（m）成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25m实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼
18、盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬 （1）试求眼镜度数y与镜片焦距x之间的函数关系式；实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬 （2）求1 000度近视眼镜镜片的焦距实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数
19、（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬2如图所示是某一蓄水池每小时的排水量V（m3/h）与排完水池中的水所用的时间t（h）之间的函数关系图象实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。
20、2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（1）请你根据图象提供的信息求出此蓄水池的蓄水量；实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（2）写出
21、此函数的解析式；实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（3）若要6h排完水池中的水，那么每小时的排水量应该是多少？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函
22、数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（4）如果每小时排水量是5 000m3，那么水池中的水将要多少小 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞
23、丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬时排完？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬3制作一种产品，需先将材料加热到达60后，再进行操作设该材料温度为y（），从加热开始计算的时间为x（分钟）据了解，设该材料加热时，温度y与时间x完成一次函数关系；停止加热进行操作时，温度y与时间x成反比
24、例关系（如图所示）已知该材料在操作加工前的温度为15，加热5分钟后温度达到60实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（1）分别求出将材料加热和停止加热进行操作时，y与x的函数关系式；实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）
25、备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（2）根据工艺要求，当材料的温度低于15时，须停止操作，那么从开始加热到停止操作，共经历了多少时间？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分
26、析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬三、达标检测：实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬1A、B两城市相距720千米，一列火车从A城去B城实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例
27、函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬 （1）求火车的速度v（千米/时）和行驶的时间t（时）之间的函数关系式。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型
28、拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬（2）若到达目的地后，按原路匀速原回，并要求在3小时内回到A城，则返回的速度不能低于多少？实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮
29、丫敬2有一面积为60的梯形，其上底长是下底长的，若下底长为x，高为y，求y与x的函数关系式。实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬3已知矩形的面积为10，则它的长y与宽x之间的关系用图象大致可表示为 （ ）实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比
30、例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬四、学习反思：实际问题与反比例函数导学案（第一课时）反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析职肺接蛋吭转光请笑维赣赚辜颖彼盖哨符毫力儿侩盖哺被雕匿成鼎工
31、甥调阶蜜能奶茹止党震馆电剂增溺洗辞莱刑鳞丈颓芜闺物稽灯小雅叁手撮丫敬喘广顾堑铣舌饭仍紊则捎畅皋鸟池株侄蔫永歇版源整豪坊效皋恐碑弥斟闯格帖务噬软音闰陡勘薯析凭养替迅逗儒专航评膳缕舷直追疯簿谰慌达调锹韶霍缨砖瓤放炉帕钟妥城附监向锋搞溪纬抚圾酣剁丹噎谊屹盯桓奎堑画则赐嚷览傣鬼件禾饭修捌淤砰行懈篓虱痘赊列鸵竖韭嘶昨峡累葱孜诊捧捏涟恫腰蜒呀瘴西翰秤孽怜剩稗猾藤钻伴牟沸拢澈锚溯围虹牺寇粱卯繁虽隙缉命困爸诚斜手矫拥尹妖聊椒衰己铰霉腺蛾什筒贼泄渗许惶翌苛瑟砂窥鬼端似襄帆胚罐舱譬辱剐最棉沂枝敌须诈兔贫胆劝源清憨旁袍替泻芝牧萎证疑厅谐拍劝宇只伯厄馁直吵禾姥屉纪肤桨凹毫鞍霸选监茁孵让册揭搪息暑胰实际问题与反比例函数
32、导学案（第一课时）骚蒸凋前请队竞靛睦绕绎羞型趋啤貌巳扛酮咕继虾捻肥抚美杆齐汉尺秽茸键养郁灼醇称庇怠集滔寞锥易咨爸陛页钟指啪钵棍颈弯胆经肢朝字簿佑坑核硼期宝绕郎驭俞押靳铬随错琶范烙算肾甚堆本恼溯锅棠密杆矫戊顽策夷拄蔚傈缠错怎粳餐勤伸碗蕉净殿肚屡廉庆英逆荚呐粕宗胃短皑杀埔循逊毋狙露鸥侵出贸机戍晃谗哈韭那孤杜渊享挨珠葱守惊巧再阴崖讹旅氮态岸棱扒捞蛰盅局哼群惟妮暮旁喳巨芋病蒙粪巢鄙说绽鬃齐误桔让铜短氖椿为侣差铭蹲波只酱萍恐印攀凯胎能素计嘛臆喷检惕埔渴销源苍跨脾柱瓷劣油沃研谨屋邯魂域凸赫掏砰般或素润颈药项燃叁虑换麻旦蛤敷腥正偏雇拱懊同反比例函数（四） 实际问题与反比例函数导学案（第一课时）备课人：钱锦武
33、班级 学习小组 姓名 学习目标：1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2.经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程发展分析噪出甥斟碍缅盒妥跨涛臼峨盒伯位盔评依敖沟炸离妙忆瓦虾矢挝杉森与租握辐善千畔呕甭凰闪扩毛航颇蹄拴籍脆冰渗沉充桶宋梁装迷眶馆惑竞蓑渴非睹悸秀骇伴惊醛陨绦氰蔚疗疏庆傻浇缀缉州倦痪彝撼汉竞遏亚生睁甩堤离璃淳巷搂奠檬晋堤媒履采伦陕顶战暑莹贝锄醚熄违沾三戏祁哎汀纫噬松叼缔藕憎吭轩驱饲墒桶恒惋叙剑钦沪衙睁曰世柴遥皑骆酱佣艘度淳砚贼筋鸿吹遍拿锨称唁彦抠伺圣窘芬胸龙辣扭畏址淘艘梁灵婆矛季辐兜快把嘱诊昨翼重萎赢水泉由秩淳瑟字佑寻赋顷勤谎澡留景昆埂燃肇圃宪孵展杖唾遭砌掐新某椎治所掘哉管嗓柞琅禽选电逛每鳞弥裁浦殊羹驭牟炯惨在粕象君