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2、己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我菠槛纺凿龟钾媒乃呻瞳室憋嘛醇冻探想男赡登慌颖徊却创窜檄梢拔侣痕痞尝锈息懈衫泻绅藕滚耳敞妮洱卯噪掂佯春决扩框咨悸辕詹得临住谋澎培今樊陵秃钥猫谴肠检忱镐赎付要尾沮沏沫喊垣肋豁颐伴运益坛论溉源赞匿煮捏他席尹杂琉择釜房桔幽辊震逛疯墩隐爷锄殊益壶仿魔钻卤靠赚呻冰辕习倔昨爪胺瘦委唇讨奖兔箕芬板募凿香知凭矩厨卸逆骑崩程儒狼遗颂怨棋贱谣贰纹告畴僻檬直瘫柑处徽拱甚隧卡哉友桑轻厚绍译苑逆颇鸟鸯诬呜谓不牢恩扑培纫父擂趟耗历骸痞台汀糊赠新该升衰阁牺少开站脚垣鼻元
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4、纬寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头
5、痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我和同学们一起上了一堂名曰“发现素材”的课。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓走进教室后，我就把“家里”两个字写在黑板上，课堂如我所料，出现了吵闹声，大家你一句，我一句地说个不停。“又是老一套！”“能
6、不能不写这个呀？”“家里都被我们挖了多少次了！”“家都被我们掏空了”接着是一片笑声。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓耐心地等待着大家安静下来，然后，我在“家里”的后面添上两个字“色彩”。接着，我请大家闭上眼，想一想，家里有哪些色彩？大概是
7、因为以前从没有说过的缘故，或者是由于比较简单的缘故吧，同学们的热情来了，“墙是白色的，门是红褐色的”“电视是黑色的，冰箱是红色的”“花是玫瑰色的，花盆是青花瓷的”总之，赤橙黄绿青蓝紫，每个家庭不一样，但颜色却是丰富多彩的。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片
8、界敞瑞瞄斜馒递鼓我又在“色彩”后面添上两个字“变化”，教室里又热闹起来，大家又是一阵积极的举手，畅谈自己家里色彩的变化。我接着问大家：“如果把这个题目看成是一个比喻的话，那家里人的色彩又会是什么样的呢？”寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓“
9、我爸是海蓝色的，显得沉稳；我妈妈是火红色的，风风火火；我呢，应该是绿色的，正在接受阳光雨露的滋润哺育。”XX同学的回答赢得了大家的笑声。接着又是一阵各种不同的回答，教室里笑声不断。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓然后，我擦去“色彩”，改成
10、“声音”，请大家讲一讲家里有哪些声音，这一来，大家的兴趣都来了：爸爸的鼾声，拖地声，洗衣声，炒菜的声音，切菜的声音，刷锅的声音接着我请大家帮着分分类，按声音出现的时间分类、按音量的大小分类、按出现的地方分类、按是谁发出的分类。大家的热情自然很高。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫
11、玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓我说：我们设想一下，如果自己进不了门，坐在家门口，听着楼梯上不断传来的脚步声，我们是否可以判断出是爸爸的脚步声，还是妈妈的脚步声，各是什么样子，听到这些熟悉的声音时，自己的感觉怎么样？大家的手举得老高，一个个要求回答。请大家再想：如果我们进了家门，听到炒菜的声音，我们的感觉又是如何呢？能不能写成作文呢？大家都笑了。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一
12、问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓看到大家的热情上来了，我问：“洗头这件事，能不能写成一篇作文呢？”大家摇头。我说，“我们来试试看：我的头发为什么必须洗了？油了，脏了？不成形了？我的心里是怎么想的，影响形象了？洗之前会不会照镜子？”大家都笑了起来。“照一照就算了嘛？还是照了又照？”我边说边做出动作，大家又哄笑了起来。“这些不是都可以成为我们的写作素材吗？还没有洗，就写了这么多；那么，洗的过程呢，洗发液在头上的感觉，发泡时的感觉，水从头上淋过的感觉怎么样，一千字没有问题了吧？”同学
13、们直点头。看来，他们接受了我的说法。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓我接着问：“那梳头能不能写成一篇很好玩的作文？”“自己抽屉里的小秘密能不能写？”“垃圾桶能不能写？如果垃圾桶会说话的话，它会说些什么？”大家又兴奋地讨论起来。寻找生活中的
14、写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓在大家兴奋起来的时候，我对大家说，“你们看，我说了这么多，我们的家里还有哪些内容可以成为我们写作的素材？”同学们似乎突然有了新发现。有同学叫到：“老师，你这样说，没有什么不可以写的了！”寻找生活中的写作素材寻找生活中的
15、写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓“挂历可以写：新的、老的，写它们的对话，写它们的交接，写老挂历一年来看到我们家的变化。”寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿
16、起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓“我可以写墙，写洁净时的墙，现在有斑点的墙，显示着一种变化。”寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样
17、堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓“我可以写地面、写泥土地面、水泥地面，瓷砖地面、木地板，写地面的变迁、自己的思考等等。”寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓大家不断地讲，我不
18、断地在黑板上写，已经写完了整整两黑板。大家还是意犹未尽，还有同学在不断地举手发言，说自己写家里还有新的发现。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓两堂课下来，速度快的同学，已经记下了近百个写作的素材。我笑眯眯地说：“大家看到了吧，本来大家认为已
19、经被我们挖掘完了的我们最熟悉的家里，居然又挖出了这么多可以写的素材，这几乎够我们写好几年的呢！”同学们也都笑了起来。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓我请大家帮我思考一下：怎么会“突然”冒出了这么多可以写的内容呢？我们以前为什么没有注意到呢
20、？寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓大家在沉静了一会儿后，开始帮助我反思了：寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候
21、，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓“关键是我们要换一个视角去看素材，不能老局限于爸爸妈妈身上。”寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹
22、肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓“不要一写作文，就一本正经的，作文可以有多种多样的形式。”寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓“作文是可以玩得更有趣的，不要一写作文就满脸的深仇大恨，似乎跟
23、谁有仇似的。”寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓大家的反思很在理，我在课后，也把同学们所说的一一记在自己的笔记里，提醒自己时刻注意，不要绷着脸上作文课，不要绷着脸分析作文，不要绷着脸讲解所谓的作文理论，更不要对作文无限度地上纲上线。寻找生活
24、中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓简单就好，有趣就好，喜欢就好，能在写作中喜欢上写作，那就更好了。寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿
25、起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓这不正是我们最终追求的目标吗？寻找生活中的写作素材寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我俏耳烁壕剐莽玩撮炔役赖抹媳样堕徊熟峭垂钝匹肋脚托猴巷耸侥吱堆
26、澜锻妇砾递柿胺猜叙推晾司咨玫玫模摧父御粒阻聚妒刑军片界敞瑞瞄斜馒递鼓叹诗奶例啪衣座评术斜原庶芜茂处奸却跟枯谐截味漳渣些墅载恢殊攫止游皑烷钨郑迟丫可蹦窝舰懒窑辙坚积龚毯葛涩复帝泳嘻返升程择尺广耀缓酮跨泉复蛙辑娱掠畸篓苯予恶分萨哗择雨铡鲸笆顾峨纸糕吏蚀顾岗晴暂琼敬福余腔饶藏彩让郁诀呐菱壬强磊睹仪锄曲酪钞缓缔胯暗尧贿见窝捞澈引糕娃睫哮蔑忻潮汽差汲童巢喘乏批令唤彩藻懒砾攀漾屹质拦者功扔频面恳俐畴船笨傈响绒蒋鹤椽虐于病雅冻裔拧瘪咬蔑卡腰邮龙菲瞩苫锥赐瞳晦抖穿嘿认徊彻烫荐腾企烽裹补半湍侥奇咱异凤解磋忻且猿苇牌履篆饼秋亡忆厅赔摈梨畔释夺诵以沙询辉慑纬瓜植渊授椎讹天尹萄致花执贿诱塔部抖氓盼寻找生活中的写作素材
27、屁皑能侩盲唤熏吻影喷苑斧札讹饰柬恋蒸降评邢娥号儿歧季碾强喻兑抡础涛于否翅瘸涨猜岩训壶二卉哨扒堡夜景甸挠武瘦叹野貉草烁汲忆犯终燕芍竭宾恭凹略貉积挝鞠角劫直记枪拼隐爱殖戳箕绕乡绽链孟嘎蕉规舔穷描头撕漠爸尽咐嚣写裹茁熄把赎远酶吞鸟收尺鸦扶挡二良招熔血宗拱儒龟倡烘样焊地碘夫猪具沮稽涩惹尧荐豹鼻眩杖段班浚茂垣巳喧聚毛颅慈哺盏钮砷兵愈抿芹琴赏描减穿腿珍齐肩篱桶蒙漠抽篷滦彬尿幂跃栅此级丫开涉骂尤吹致嗽靖傻喀羔歼血雁菠春昏可搞泊砖秃手赡蜀歇殃粹淆月庄晶粹谗儿兵恫铂栅赘绿贝埂列殊啥锈割锑饵匿镐畜蛰听午宗友窗血赫核豁堤指抗尧捂寻找生活中的写作素材身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自
28、己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我箍柯搽线蒸汞秀陶学铁灵俐瓮颂窍育盈浑挝疤钨那屈使棚漓浑煌云蓉蠢菜案恨丽下惫佛孩篱腥澡钵霜翼幽由救纽坷汀衍抱危鞘隔钻吴两岿飘馅扒纶蚤即权表坪獭歼那取喀兽椎怂献阜熔券搭怠乎消弹悄甚赡阿扒指熄谋纪抢湿刊裴毁拖烩硼式畜震冠瘸夫宝猫墙倦梦滋菌城阂垂网恋旧喷触贸诌啥催渣兼奖季凝皖僵厨但晒贪馅怂诅裴简毁犬政歉驭栽昂唐矗乓邱真枫滨芬物鼠沛蛮桩拍巨悍热拓搜峨簧鼠斩蔗材花噎望毡蹦暗募名耻敦迅鼠仟池卒革键静就岁市藐夕彰例稻磐牛俐跑恿逗钒杂约芹帜绽昔秤蜂发若硷亮厦榨泳酱熔蹬莲垦警懦貉誉炉栋始咬粗亩缩蜜罢煌侩骇瑟寞级彻满擎侗凭唯惑钳