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1、第 1 页 幼儿园小班班主任年终总结范文1 特征码 DljpHHSvNfynNHCmweZK 在紧张与忙绿之中，一个学期又接近尾声了，回顾这一学期的 工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有 成功欣慰的快乐。我们在园领导的正确引领下，在三位老师和 家长的通力合作下，踏踏实实地做好了班级的每一项工作，使 每个幼儿在原有的基础上都得到进步。现将本学期的班级工作 总结如下： 一、保教结合，促进幼儿健康发展。 我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的 宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾他们、 教育他们，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺， 并通过轮流
2、当“值日生”的形式，教会幼儿擦桌、擦椅、照料 自然角中的动植物等，幼儿的自理能力逐步得到了提高。在注 重保教工作的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体 素质，坚持每天不少于小时的户外活动，鼓励幼儿积极与材 料互动。我们利用每天晨间锻练时间，组织幼儿开展各种小型 多样的体育游戏和丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基 本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并创造性 发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，促进了幼 第 2 页 儿身心健康的发展。 二、课程整合，促进幼儿多元化发展 本学期我们根据本班幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣，结合主题 课程，开展了“红彤彤的年” 、 “我有多爱
3、你” 、 “我对你说” 、 “春天大树和小花” 、 “小鬼显身手” 、 “我和空气做游戏” 等九个主题活动。在新刚要指导下，我们将新的教育理念 融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注 重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习之中。如：“三八” 节爱妈妈活动，我们组织幼儿开展了“我有多爱你”主题活动， 小朋友们通过学唱母鸭带小鸭感受了母子之间温馨的爱， 学习想要妈妈的木木鸭的故事之后，孩子们更加感受到妈 妈带给宝宝们的幸福。妈妈的节日，我们还送上礼物呢！那是 我们寄托了祝福，亲手制作的心愿卡，上面画上妈妈的笑脸和 祝福的话。 妈妈爱我我爱她的社会活动的开展，使我们了解 到妈妈照顾宝宝
4、的辛苦，也尝试学习向妈妈表达自己的爱，从 中感受到了浓浓的亲情。 在主题活动开展的过程中，我们和孩子共同创设了主题环境， 为幼儿提供了丰富的操作材料，例如在红彤彤的年这一主 题中，小朋友们制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作 品，把我们的教室打扮得一新，充满了节日的氛围，小朋友们 看着自己辛勤劳动的成果，特别的兴奋。 在春暖花开的四月里，我们组织孩子们开展了“春天大树 第 3 页 和小花”主题活动。组织孩子们一起到户外寻找春天，孩子们 发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了， 小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿 园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导
5、下学习记录小 动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一 起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理 解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的 美丽。五月，在快乐学习的同时，我们不曾忘记汶川 5 月 12 日， 那个让人痛苦的日子。我们再次组织幼儿观看了教育片，学习 了地震、火灾等相关自救的小常识，与大班哥哥、姐姐一起举 行了安全演练活动，加强了安全教育并将安全教育融入到了日 常教学之中。通过与环境的互动，家园的互动，以安全教育与 主题活动紧密结合的方式，将安全意识深深地扎根于每位幼儿 的脑海中，提高幼儿自我防范意识，增强自我保护能力。迎着 6 月明媚的阳
6、光，我们举行了庆“六一”游艺比赛活动。在才 艺表演中，孩子们积极参与，欢声一片，整个活动，其乐融融。 孙梁钧小朋友被荣获讲故事“大王”的美称，胡舒云、毛俊杰 两位小朋友荣获叠被子一等奖。通过这次活动，不仅促进了教 师和幼儿群体之间的交流和沟通，提高了幼儿的自我服务能力， 更让孩子们度过了一个健康、快乐而有意义的六一。临近期末， 我们还组织了参观活动，了解大班哥哥姐姐的学习与生活，为 下一学期升入大班作好准备。 第 4 页 三、游戏活动，提高幼儿合作能力 开学初我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺， 并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、 不会分工和交流，发生矛盾时常
7、以告状或攻击性行为来解决， 因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问 题我们也及时有效的进行了商讨。 1.首先为幼儿创设合作游戏的环境，有计划地提供游戏材料， 为幼儿树立合作的榜样。老师在幼儿心目中有很高的威信，教 师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是 否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一 教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发 材料；教师在组织户外活动，另一位教师就间接指导，这在无 形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观 察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿积极评价 价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合
8、作搭建积木、 二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评 价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表 演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的， 第 5 页 使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2.其次教给幼儿合作的方法。教师教给幼儿合作的方法，指导 幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一 起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或 游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇 到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、 一人无法解决时，可以主动找小朋友协助等等。通过这些具体 的合作情景，帮助幼儿
9、逐渐习得合作的方法策略，在游戏活动 中学会了合作。 四、家园共育，保证幼儿健康成长 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着 尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”本着这样的指导思想， 我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我 们的教育理念传递给家长。我们利用家长园地、家校路路通、 幼儿成长小档案以及早晚家长接送孩子的时间，与家长进行交 流沟通，对于部分孩子我们还进行了“走千家”家访活动，特 别是个别特殊的孩子，我们进行了重点家访，与家长共同商讨 教育对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家 长介绍主题
10、活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班 级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，我班的各项 活动得以顺利有效的开展，圆满地完成了每一项任务。 第 6 页 本学期，我们举行了家长半日开放和家长问卷调查活动，从反 馈的信息来看，我们的工作已得到了广大家长的肯定和赞扬， 我们班里的老师也深受了孩子们喜爱，许多家长还在意见栏里 给老师留下了美好的祝福和感谢语，让我们感到无比的激动， 这是家长们对我们工作最大的支持和鼓励，更坚定了我们的教 育信念，我们将一路继往把幼教工作做得更细更实。 一份耕耘、一份收获。本学期，通过各方面的努力，虽然取得 了一些可喜的成绩，但我们也看到了自己的不足：如个别幼儿 有挑食现象，有的幼儿进餐注意力不集中，喜欢边吃边讲，进 餐习惯还有待改善；要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大 胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯；加强对特殊幼 儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识和动手操作的 能力。在新的学期中，我们将一如既往用真情关爱每个孩子， 让每个孩子都能感受到亲情的温暖和美好，用爱托起明天的太 阳，用童心放飞理想的风筝，让我们的孩子能更活泼、健康地 成长！