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1、第一节 旅游景观欣赏方法,在杭州某中学开展的杭州美的摄影比赛中，李俊同学展示了她拍摄的杭州西湖的景点照片： 你知道李俊这四幅照片是如何拍摄成功的吗？,【课时目标】 1.掌握旅游景观的欣赏过程。 2.结合实例，说明旅游景观的观赏方法。,旅游景观欣赏方法,1.旅游景观欣赏 (1)概念：是指游客_的过程，或者 是_的过程。 (2)层次：一是对审美对象的_；二是在感受和知觉的 基础上，得到_。,从旅游资源中获取高质量美感,在旅游过程中获得良好的审美感受,感受和知觉,审美的享受,培养_ 提高_ 优选_ 把握_ 品味_,2.欣赏旅游景观的方法,审美情趣,审美能力,欣赏角度,观赏时机,文化内涵,1.阅读“审
2、美能力的三个主要方面”和“美学小常识”2个资料，探究如何提高审美能力。 (1)审美能力包括哪些能力？ 提示：包括感受力、理解力和创造力三个方面。,(2)如何培养审美能力？ 【精讲点拨】人的先天生理差异非常小，微乎其微，但是人可以通过后天的学习、文化积累和训练，一些能力逐渐形成，审美能力也是后天学习、文化积累和训练形成的。 提示：审美感受力：主要依赖于视觉和听觉能力。后天训练可以提高对外界景观感受的敏锐、深浅和完满程度。 审美理解力：经验知识的积累是该项能力形成和增强的主要途径。它包括民族文化的传承和外来文化的融入过程。 审美创造力：主要是对情景的升华和意境的开拓，即对旅游景观的归纳提升。,(3
3、)如何理解审美要素之间的关系？ 提示：,素养、经验和感情,形 式 美,动 态 美,2.结合“丽江黑龙潭倒影”图和“张家界天桥奇观”图，探究欣赏景观时如何选择观赏角度。 (1)为什么对旅游资源观赏时要选择不同角度？ 提示：旅游景观有各自的自然属性和文化属性，旅游资源的景象组合特征决定了从不同的欣赏角度观赏，能够得到不同的审美感受。 (2)选择不同角度观赏旅游景观的目的是什么？ 提示：充分感受旅游景观的外表之美和内在魅力。,(3)游客在观察水边景致时如何选择观赏位置？ 提示：位置尽量低些，这样水面的反光相对清晰，游客可尽情地观赏水中倒影，领略亲水情趣。 (4)如何观赏张家界的天桥奇观？ 提示：选择
4、远近适中的距离和较低的位置，要既能看到“天桥”的全景，又能通过“桥洞”看到对面的景色。,3.根据“长江巫峡的神女峰”图，探究旅游景观观赏时机的把握。 (1)旅游景观观赏时为什么要把握观赏时机？ 提示：旅游景观的各个要素以多种对比组合产生美。如动与静、张与弛、稳定与变幻对比的景观变化引人入胜。,(2)如何观赏长江三峡的神女峰？ 【精讲点拨】巫山神女峰又叫望霞峰、美人峰，是巫山十二峰之一，位于巫山县城东约15千米处的巫峡大江北岸。一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛若一个亭亭玉立、美丽动人的少女，故名神女峰。每当云烟缭绕峰顶，那人形石柱，像披上薄纱似的，更显脉脉含情，妩媚动人。 提示：乘船顺江而下，与神
5、女峰的位置不断变化，当游人泛舟神女的石榴裙下的特定位置时，才能欣赏到神女的绰约风姿。,4.结合“岳阳楼楹联”资料，探究旅游景观文化内涵的品味。 (1)我们在欣赏具有深刻文化内涵的旅游资源时，应该如何做？ 提示：首先要了解其来龙去脉，然后运用文化素养和经验认真分析并细心品味，再身临其境领略其中真意。,(2)如何了解旅游资源的文化内涵？ 提示：,深厚的文化底蕴,文化素养,长期经验,旅游景观的观赏方法 (1)选择恰当的观赏位置。 观赏距离的远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。景观欣赏，远望取其势，近看取其质。具体见下表：,高大山峰,庐山(赣)、黄山(皖)、泰山 (鲁)、武陵源群峰(湘
6、西北),远眺、俯瞰,地貌的酷 似造型,云南路南石林的阿诗玛、广 东肇庆的七星岩、安徽黄山 的石猴观海、青岛的石老人,特定的观赏位置,山中的峡 谷、溶洞、 一线天,一线天,桂林的芦笛岩溶洞,长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多 大峡谷(美国),置身其中近观,瀑布,贵州黄果树瀑布、江西庐山瀑 布、北美尼亚加拉瀑布,适当距离仰观,江河湖海,洞庭湖、长江、滇池,位置较高的亭台楼 阁之上俯瞰远望,湖沼池塘,济南大明湖、北大未名湖、南 京莫愁湖,多低临水面建亭、 榭、廊、阁，水边 铺小路近观俯视,山水有机 组合景观,漓江山水、长江三峡,乘船(筏)沿水路观 两岸风景,(2)把握观赏时机。 旅游景观的各个要素，以多种对比组合给人以美的感受。但有许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，有许多景象只在特定时间和条件下出现，因此要求旅游者把握恰当的观赏时机。,(3)品味文化内涵。 旅游景观(尤其人文景观) 拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴要了解其来龙去脉，深入分析，运用文化素养和经验去品味领略其中的真意，达到以情观景，情景交融的意境。欣赏旅游景观要做到以情观景、情景交融，具体要求如下：,