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1、这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 座位号哈156中学2018届毕业学年模拟测试（一） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案
2、可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 数 学 试 卷要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让
3、他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 分数：120分
4、时间：120分钟 一、选择题（每题3分，共30分）1的绝对值为（）A2 B C D12. 下列计算结果等于a5的是（）Aa3+a2 Ba3a2 C（a3）2 Da10a23.下列航空公司的标志中，是轴对称图形的是（）ABCD4抛物线y3(x1)2+2的对称轴是直线( )Ax1Bx1Cx2Dx25.下列几何体中，主视图和俯视图都为矩形的是（）ABCD6.分式方程的解是( )A. B. C. D. 7如图，AB为O的直径，点C在O上，若OCA=50，AB=4，则的长为（）A B C D8.如图，在中，点为边的中点，于点，连接，则的值为（） A. B. C. D. 9.如图，在平行四边形中，的平分线
5、交于点，交的延长线于点，垂足为若，则的面积是（） A. B. C. D. 第7题 第8题 第9题10如图，正方形ABCD的边长为4，点P、Q分别是CD、AD的中点，动点E从点A向点B运动，到点B时停止运动；同时，动点F从点P出发，沿PDQ运动，点E、F的运动速度相同设点E的运动路程为x，AEF的面积为y，能大致刻画y与x的函数关系的图象是（）A. B C D2、 填空题（每题3分，共30分）11.将0.0000204用科学记数法表示为 12.在函数中，自变量x的取值范围是 .13.把多项式分解因式的结果是_.14.计算： =_.15.不等式组的解集是_.16.二次函数y=2(x一3)2+4与y
6、轴交点坐标为 17.在一个暗箱里有除颜色外其他都相同的2个红球和3个绿球，摇匀后随机抽取一个球记下颜色，放回暗箱再抽取一个球，两次至少有一次抽到红球的概率是 .18.如图，AB是O的弦，AB=4，C是O上的一个动点，若点M、N分别是AB、BC的中点，则MN长的最大值是_.18题图20题图19. 已知中,将它的一个锐角翻折,使该锐角顶点落在其对边的中点D处,折痕交另一直角边于E,交斜边于F,则的值为 .20.如图，在等腰直角三角形ABD中，AB=AD,以AB为一边作等腰三角形AEB,使AE=AB,连接ED，作AFBE,垂足为F,线段AF交线段DE于点G,若AB=,EG=6,则点G到BD的距离为
7、.三、解答题（共60分）21.（7分）先化简，再求值：22.（7分）图1、图2是两张形状和大小完全相同的方格纸，方格纸中每个小正方形的边长均为1，线段AC的两个端点均在小正方形的顶点上（1）如图1，点P在小正方形的顶点上，在图1中作出点P关于直线AC的对称点Q，连接AQ、QC、CP、 PA，并直接写出四边形AQCP的周长；（2） 在图2中画出一个以线段AC为一条对角线、面积为15的菱形ABCD，且点B和点D均在小正方形的顶点上图1图223.（8分）某社区为了调查居民对“物业管理”的满意度，随机抽取了部分居民作问卷调查：用“A”表示“相当满意”，“B”表示“满意”，“C”表示“比较满意”，“D”
8、表示“不满意”，下图是工作人员根据问卷调查统计资料绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息解答以下问题：（1）本次问卷调查，共调查了多少人。（2）将图（2）补充完整。（3）如果该社区有居民2000人，请你估计该社区居民对“物业管理”感到“不满意”的约有多少人？24. （8分）如图，四边形ABCD是一个正方形，E、F分别在AD和 DC边上，且AE=DF.连接AF、BE.（1）试判断AF、BE的位置与数量关系，并证明你的结论;（2）若AF=5,GE=1,求tanAEB.25.（10分）为培养学生养成良好的读书习惯，一五六中学计划创建中、小型两类班级图书角打造书香校园，已知组建一个中型图书
9、角需科技类书籍90本，人文类书籍60本，共需购书费用1080元；组建一个小型图书角需科技类书籍40本，人文类书籍30本，共需购书费用500元，又知每本科技类书籍的价格相同，每本人文类书籍的价格也相同(1)求每本科技类书籍和每本人文类书籍的价格分别为多少元?(2)若该学校计划用不超过15000元的资金组建中、小型两类图书角共20个，求最多组建多少个中型图书角?26.（10分）已知：如图，AB为O的直径，弦CDAB垂足为E，点H为弧AC上一点，连接DH交AB于点F，过A作AGHD垂足为G.（1） 如图1，连接HA、BD，求证：HAG=BDC；（2） 如图2，若H为弧AC的中点，连接HC，求证：HC
10、=HF；（3） 如图3，连接HC，若HG=2，HC=4，DF=3，求O的半径.27.（10分）已知：如图，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，A（2,0），直线y=2x+6与x轴交于点B，交y轴于点C，过A点作直线BC的垂线，垂足为E，抛物线经过A、B、E三点.（1） 求抛物线的解析式；（2） 点P为x轴下方的抛物线上的一点，过点P作x轴的平行线交y轴于点F，连结EF，过点E作EGEF交x轴于点G，设点P的横坐标为t，线段OG的长为d，求d与t的函数关系式（不要求写出自变量t的取值范围）；（3）在（2）的条件下，过点G作x轴的垂线交直线AE于点N，交直线PF于点K，过点A作直线PF的垂线垂足为M，连结MN、CM,若MN平分KMC,求线段OG的长.第 3 页