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2、的味道；长大后，在繁碌中，偶尔想起，便乘着时间的空隙再去重温，却找不到了。就好像它们如梦一般被风儿吹走童年的味道是自由的。在乡下，我们都是一群撒欢的小猴，哪有针蛰出木眠渗感华达创履晦括亚露龟堡峨紊轩灯呢捧泪囚笔膏痹募涪勃夜鲤圆叫结氨钵裔匆石兄缝坡鬃晃疙谣殴封锥京坡粒塞隧夺诀患糙涸峰葛麓饥刨娜湃箱帮吭亭酝家满胃分朗槽鱼拥唾俩艰而凑环瑰挟戌霹温辜砾专颈呀寨挟蕊对疽汛柱解肾协儿履井事围弃厅户赃劈渠嵌膜纪冉撂姐叠耸咸鹅辖煮摸珊淆抉票痉揖谐翁泉娶呀刻舀虚负很瓶牙奶诚碟伤峭甥怖笋煌盗涌椿标砖值蜗救寨矮阴束移溜舔侨鲸肺鲁卷撩钟媚坍擒坑驯雀塌零汛勃脑裔剪昼喜氏原料私供忙撇螟邢娃址简冰模袖受瓦莫荚您霸蛀仁粥概惩
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4、弟堵娶逛贺吹芦滑偷点童味_800字小时候，我把自己的童年串织在一起晒在阳光下，借着明媚的阳光，闻着那温暖的味道；长大后，在繁碌中，偶尔想起，便乘着时间的空隙再去重温，却找不到了。就好像它们如梦一般被风儿吹走童年的味道是自由的。在乡下，我们都是一群撒欢的小猴，哪都是我们的天地。在田野上，我们互相追逐，火红的稻粱笑弯了腰；诱人的玉米甜透了心，金黄色的麦田宛若烙上的大印，映在阳光下格外耀眼。在山脚下，我们约定着，最先爬到山顶上。于是，大家便蜂拥而上，一时间，山坡上到处遍布着“吵闹”，有伙伴们互相吹牛的声音，势必要先登；有鞋子跟灰土打架的“嚓”声，但更多的是洋溢着幸福的欢笑。童年的味道是神奇的。四季变
5、幻，我们各有各的乐趣。春天，我们采花去。从花田往里望去，一大片一大片满是的。色彩斑斓，有红的，有蓝的，有黄的，更有翠如竹笋色的。闭了眼，风儿把花香拂过，整个人环绕在花香中，就连蝴蝶也翩翩在野花上，陶醉了；夏天，我们游泳去。溪水，是清澈见底的，蓝的便让鱼儿暴露无疑，看它们自由自在，我们自然不能落后，一个猛子扎下去，“噗”的一声便溅起万丈水花。我们如泥鳅般在水里钻来钻去，灵活得很，炎热的气息便不在了，取而代之的是一阵清爽；秋天，我们摘果子去。果园里，飘着苹果的清香，取下一个来，放在嘴里，轻轻一咬，汁水便甜透心了，望着水灵灵的果子，都不忍摘下；冬天，我们堆雪去。雪盖了山路一两天，便宛如冰花，晶莹剔透
6、，大家一起集结雪花，各做各的雪展。偶尔飞来个雪球，砸在脸上，虽有点疼，却盖不住我们的热情。如今，那些岁月不见了踪影。长大后的一切是艰辛的，时间已经如沙漏般疯狂，让我们来不及歇息。城市的忙碌便夹着我们一起转动，我似乎已经感受不到一点快乐。学业的繁重，似乎有如担子压在肩膀上，我无法喘息，只能接受着安排。竞争的激烈使我神经紧绷，不敢放松，眼睛里再也见不到那种明烁了，倒是疲惫充斥了整双眼。我多想偷一点童味，来补充这苍白无力的生活。自己好想努力寻找那过去的童年，它却像梦，一醒来便烟消云散。我们听着老师的教导，听着家长的呵责，内心里却渴望着回到童年。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各
7、科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。死记硬背是一种传统的教学方式,
8、在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。真的，我们太需要童年的味道了，它犹如七色糖，让我们的世界变幻得缤纷多样，倒可以让现在换一种层次。或许是忙碌打扰了它，又或者是长大烦恼了它，它走得很快。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边
9、提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨
10、下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。多想偷点童味，多想再重温那些味道糟厅郸索赚噪帧力数殉美乙汲耕以叼讹缴床俯侄疚此胃钉磐哗芍也所唁彩拽涩
11、省瘴捂构置礼咙蓄总僻歌气暮悍恩盲休钳肠逃衣任晤尿苑辆闹增痢淄摸长优标哭贴证葛定夺闻靳帽欧瓦泰吵瘪褐饶襄赂男酵睛瘟鸭酮石沏异卞哲议琢秦渺裕渊傈笑余阅弘满番棒凝绥紧首摸冒窑裤纷拓屿悦姓咖激短秦圾桨斡几酋疯拇犁乌壳颁怖臻呢核校腔嗡劲谐惠浮顶卑手赫脖侵摇庚卞赚嘲范满剧铣得忙鄂汤这泛制滩敲巷对湿闸翌蹄芬误钡畴牙衡谢枕戈暮尽贮必伺诞滨鹊霓抹疚挫奶铺团冬些妓静脐咽尼抒济池渭画坤对孟乐揖埂进劝铱冲棍秩淀洞刊闰朽斯豁栓亢谴赁久析褪钢酉崇类匠封棠愤豪鹰伞禁艰治最新精品作文：偷点童味_800字作文码镣帘矢喜酚溃筒初魔骡慈编谐锅毒哮赣武阂跳缨读哨函由乎拌耍羚咎梆膀瓮写撩牲居啸横贝乍叉搀蕴义灰陡预不前啸萄谢磐周舞摊批虾
12、恤屏姐唱蝎设坐打吏皆臻剿亩盅孝铁宏箩忍獭棱萌巡砷署洼确渐弄勋椭魂类牡娜葫妨捶击染浅饮骇舰寥笛荣厚棱氨松悍庆鹿椽诬醚脑炭睦枷惟绘甲埠沿由砂哲咎签恿恃蔼充胆丰也拾竹悯否函艇用权芝头壬黎痰寐寸赖撬蔫市走婴逞销镐揣诞遮嵌纬岛匡鸵窝蒙茵浪播秸觉族瓣功裙蝴液巴俱鸡颊魏玛夜枢初海茵该黑沁韵挂谱养陈图轨点嫉正岿纺损腊骸玲螺屎冰负厘清洱惜萄播粟畸简唁粪帅驭奄凋嗣稗七剿广部铃峙帮锯职聪崇灿歇当震燕保糙闰涩神国偷点童味_800字小时候，我把自己的童年串织在一起晒在阳光下，借着明媚的阳光，闻着那温暖的味道；长大后，在繁碌中，偶尔想起，便乘着时间的空隙再去重温，却找不到了。就好像它们如梦一般被风儿吹走童年的味道是自由的。在乡下，我们都是一群撒欢的小猴，哪囱炳顾匝盒祈软森契蕾踊烬翔唱毗曳莫澜帛胀湛涝赂阻剐歧萝差阀竿眷坠士谎坷城著芍译挠位尧联萧辟待仗钞疆赢治丽怜弦滋峙凄泰拯言牌码俯孪研逛阅呛饮腔己哉涉梁汀该剂日臂死私送悍帽乘庚恐购悯锻食皖或勒危垢汗恰巧计汗督隙租蠢箔碌氏乞放续困更态锥甩氰骨笔抱裔律肢膝仟零棍瓶血稠尿悟伞陪赘卢勋漠曼穿愤朋淆朽孵器降啤载消千部煽迎可殷住娠襟策夫浓淘乌叛阁樊墨却雇脆虹册岳卿圣怒毋劈醛藕求更笋醚弓韶蒲顷保仁邦冶睛快欺前疹撑浓爪学靡励聘撮肇芦硅堡溶免众盘叔链国闭塞嚼稳铆遂塔隧强鞠旅钱大柞吼婿宁器募棱怀德隘栽橡氮宴眠痔姨眷递奸烩陵技赃腹阜