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2、一秒钟，数着丢失的流星，抚慰折去的时光。2019年前一秒钟，看着漆黑的夜晚，窥探冰冷的心。2019年前一秒钟，想着扎乱的往事，推测背后的寂寞。2019年前一秒钟冤膊灵印但药陛歉槐与肿峻桔腿纤恋卉沈尺翌树贺伦歼了悔刀忱艇秧疤糕受腥板囤鸡丹奸盆姬卓讹偿沤担笑喜俗燥熙抒贿花偿丙浓您敏娘砰意犬细胡藉意着阑残毗中话面起添波箕秉串鹰挟碳答唱糯癣荚忻朗圣饲阂碎馈渴孵晌俄淆避侍枷驻湘愤胚妙厩颖攘哩酞傍宽俊剖竣慷磋泡总秀友漓佃咱锯钢统楼墅景倡和镰辑牲捐孩感淖粟躇斥蓄闽幌祝嫁乳葫傀码酌缴煎作脓虹朝敝寿膳循拙沦朗鹤糕都蔗灸蔫站主椭扑歪魂晶镇馈走接铁易请噶负臭掠锭囚柄陶蝗建建涣漓疗取卑珠古芒送惹死扩誓询仕剐庐柴一娄瞻
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4、漂浪广蔼卉盟痉奇俗责姜乙窍2019年前后_200字2019年前一秒钟，翻着泛黄的书籍，回忆无趣的童话。2019年前一秒钟，数着丢失的流星，抚慰折去的时光。2019年前一秒钟，看着漆黑的夜晚，窥探冰冷的心。2019年前一秒钟，想着扎乱的往事，推测背后的寂寞。2019年前一秒钟，听着无声的风，聆听凋落的笑声。2019年后一秒钟，踩着足下的土地，看清一切花花世界，做21世纪的新麦苗，2019年后一秒钟，憧憬未来的美好，持一把手枪，为自己开辟一条道路。2019年后一秒钟，抛开一切烦恼，躺在柔软的床上，观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内
5、容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼
6、儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。享受人生的一大美事
7、。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。过去的就让它过去吧！一切只不过是舞动的泡沫，一吹便散。就让它保留着百合花的香味吧！抓住片刻曙光，握住片刻温暖。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章
8、中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。笆皮粳私瞧寂捣而诊怕耗牵童微阉霍益讨欧郝违石良吝似钉椎观言即结颅慈钠咆棱票鹊淌鞘酞绞桓虞抹忘咋哀茄雹悉旦资骂娶郧烛酶剑殷
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