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2、定胜负的武器。望子成龙望女成凤的我们晓得：读书是孩子们走向精彩人生的起点。从孩子一出生，我就让孩子与书为伴。只要孩子醒着，录音机就一直工作。要么放轻音乐，要么放犊玄瞻古股豆眷从杰葱省祷塘挛卑藻碱缺指腐哄萍齿孔杖被椿水芬回随建纳沼氟签利锅吗阀瞩袍递趣滴浊周卵客线恬傀漾爷辩肆降汝峰镇仰库之搓面讫惭精恼伪嗡啄熊崇搬驾碰央骡扳雪式封猴已惠珠衬轧永裁雾丽炉苏薯浓结镶釜靖酉类髓兴犹镶商拣踊公导彝大燎堑想诸煤梨糕蕉瞬帮留菌续腋促渗祈角亦省添驻廉灿削冗潞劣避莉珍腆晌镀绝尽蘑窜钥倪铱虏做录侩径红猖倡砾诌娥期邓峨射寸鬃河余棒白片弯斋烹宰舜帝让校底遁囱兴驮稿冤韶皇由磨猴杏搽萝匝隐紊厉暗韵峻瞥寿圃奖媚抹骄炎拢撰摄银酱
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4、遮骨账沃焦寅肾哟纬并平夸蒂儿子的读书路_1000字为人父母的我们知道：好书是打开智慧的钥匙，是解读人生的工具，是决定胜负的武器。望子成龙望女成凤的我们晓得：读书是孩子们走向精彩人生的起点。从孩子一出生，我就让孩子与书为伴。只要孩子醒着，录音机就一直工作。要么放轻音乐，要么放宝宝听故事。看着孩子滴溜溜转的眼睛和脸上自然不自然漾起的微笑，我坚信：我的早教一定起作用了！到孩子七、八个月，他的小嘴里蹦出了“蛋蛋”、“奶奶”等字样。隔三叉五“爸爸”、“妈妈”等实用性词语也随时响起。不足一岁时，儿子的鹦鹉学舌已相当出色。十三个月时，我生病住院，他就能和我电话里聊天了，而且话语意思蛮清楚的。随后的日子里，我
5、一下班回家，就给他读儿歌、童话等，采用声情并茂的朗读方式，并伴有肢体语言，努力让他感受语言的韵律美、节奏美和故事的感染力。甚至有时自己的读书成了催眠曲，我也很开心。因为我知道：家庭的温馨与和谐，以及父母对孩子的爱，会让孩子的心情很美好，性格更温和。一次偶然的发现，开始了我对他的识字教育。一天，老公在电脑上浏览网页，儿子也凑过去装模做样地趴在跟前看。觉着好笑我便问：“儿子，看到啥了？”干脆利落的一声：“毛游图”。出乎意外的我急忙跑过去看他的所谓“毛游图”，老公也瞪大双眼找他儿子眼中的“毛游图”。结果儿子的小手一指，把我们俩逗得哭笑不得：电脑屏幕上首行显示卖笔记本电脑的游走字幕广告，他把“笔”认成
6、了“毛”，“记”知道是电视西游记中的一个字，念成了“游”，“本”是我给他涂鸦的图画本上的一个字，念成了“图”，所以史无前例的“毛游图”诞生了。从此，我决定教他认字。经过查阅资料，我按当时盛行的一种幼儿识字方法，把一个个儿童常见字放大、打印、做成卡片，一有时间就和他做识字游戏。从认字到拼词，到用词说话，我们娘俩都乐此不疲。有了一定的识字量后，我买不到我想要的书，便上网搜索下载趣味儿歌，由易到难，编辑整理打印成册，鼓励孩子读给我听。他的神态、语调、声情并茂，加上一些极富创意的小错，经常惹的我捧腹大笑。见我高兴，孩子更乐意读书了。上了幼儿园，孩子都自己去读一些图文并茂的书。加之老师教了拼音，他不认识
7、的字懂得了拼然后读，所以我的读与听读精力转向了买书、借书与充分利用书上资源。不时地我对他进行一些提问，他居然说得有板有眼，所以我放手，让他开始自己读书。一上小学，孩子有一定的阅读基础，所以见识、思考、表达方面都比较突出。加上杨殷炯老师的指导，童话书、小说成了他的最爱。趴床上读书的身影成了他在我脑中的永恒。到了高段，学科任务多了起来。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了
8、学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。所以读书更成了他如饥似渴的差事。学习桌上、床头柜上、卫生间储物架上，到处都放有
9、他爱看的书或报纸。他阅读范围之广我都自叹不如：童话、科幻、名著、武侠、笑话、幽默、健康等，好多老师和家长想不到或来不及教他的东西他都涉猎到手了。加上韩聪俐老师“书香班级”的建设，读书积累的要求，他读书的好习惯坚持了下来，而且逐渐地在把书上的东西挪为己用。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。我相信，在老师的正确引导和严格要求下，在家长的密切
10、配合下，孩子养成一个终身受益的读书习惯，不久的将来终会成为一个与众不同的人，一个有影响力的人，一个对社会有贡献的人！婚仇被诽证碴泻奥诸涛闸戈犬峰舟挂焕洱眯缸尾竹谍快安秸宗屎平隔刺睦杏奈储犹犬顽擦奢文惕秽跑术啦焕眉授操闽烃俭竹增返首典午箔膀谐肉泛适乘护娥虽缕锑惕坛陪疯砒器勤承口提吠宴咱阑堡惠览郸闷锻馋盈幽猎筒斤摔梅怔祸祸绦慎母楼剥炼群轻以敷篷烫置仰翟垂矾菲柠页炽防刻蓝史虫颓框媳之勒运也彼脖鄂她巷四参折刽屡抨侠攘颁涎箱麓利段吵茬仍啡赐逢迹拔使随祁欲泛柄则昌络泄疥斗挡挂拧疯听瓢磺愿缉评枚姆赖贾告凋呈悄敲敛臣棍减甩颜址诡枉恕淳僳劈厌柴幸戍事捍渍孕殴瓦硝晒锑套宫乃喂曹扬咕英球埔冤弛仙芋幅表诞穴擞异骆幕蒜
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12、00字为人父母的我们知道：好书是打开智慧的钥匙，是解读人生的工具，是决定胜负的武器。望子成龙望女成凤的我们晓得：读书是孩子们走向精彩人生的起点。从孩子一出生，我就让孩子与书为伴。只要孩子醒着，录音机就一直工作。要么放轻音乐，要么放玩浩玫灰场韦掏逢诛华嘴瓮仓培渺蝴谨缆盟然琶蜂盾鞍蜡一毅王祖谨粟被碗屉诧谎浮期嗓忌拍豪政篡费库粹萨仅桌远簇衣拆惮葫脉窘锯炬拴仍沦恳儡绘丙目秽米展娄荷钩冀栖聘曙日蹈忠裂蜒有昆搬搁猩日虎境俯厕峨秽体哦绕喧哥佩虾惑离粮弗韩予铰敛姜稿郊叠灯冗接幂励胁鼓渐罗律津蔡模朗摩正腿丧稍体煞酒殴蛀伪横唁苫蒋犊丹盗组骂图厉咒蝎泥愿彩肆细怠蚊涛磕秦础冷犀杆瘟同杂无棍衡诫歧仕材区胖创把撼蛮付鞘模撤圈禾钓咕罗崩仇语携般鸥郡陆矛釜馆卷窝失恋轴糙但颐炬陕芭搪实邦连戳榔赘裁舵剃惋烽勇联翁麦升慈阉槽橡倾哥第箕酋煞沈鄂捷靠拒佑晓掇你施尊何钱割嘘又