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1、专题(二) 谨慎交友 健康成长“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但
2、其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 热点回放其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 材料一 据魏某自述，他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐
3、馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥成了魏某的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然对魏某说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的魏某手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。15岁的魏某最终因犯故意伤害罪被判刑。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”
4、一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 材料二 新华社北京2018年1月31日电 中国互联网络信息中心31日发布的第41次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2019年12月，我国网民规模达7.72亿。其中，手机网民7.53亿。以手机为中心的智能设备，成为“万物互联”的基础。材料三 某派出所接到女孩小沈的报警求助电话，称她迷失在某村中，希望得到民警的帮助。经民警询问，小沈才委屈地道出实情。原来，前段时间，她认识了一位男网友，两人在网上聊得很融洽。当晚，男网友想约她见
5、面，刚好前几日她到表哥家中游玩，离男网友所在的村也不远，于是打的应邀前往。来源:学。科。网Z。X。X。K到了村里，男网友在微信聊天中居然谈到要和她“进一步发展关系”。小沈突然觉得被骗，伤心至极，严词拒绝了男网友。而男网友一直不肯露面。记者获悉，当晚，小沈在村中游荡，找不到出租车，用打车软件也找不到车，无奈之下报警求助。民警得知情况后，用警车将小沈送到她的表哥家中。民警提醒青少年朋友，网络复杂，交友要谨慎，“见面”有风险，尤其相约半夜凌晨，地点偏僻的场所更要慎重，谨防交到“狼友”，陷自己于危险境地。知识连线1随着年龄的增长，我们的朋友圈会发生变化。我们要经常梳理朋友关系。2人生需要友谊，朋友对我
6、们的影响很大。3友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。4我们要澄清友谊的误区，友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊不能没有原则。5我们要学会建立友谊，并掌握呵护友谊的方法。6正确认识网络交往，知道网络交往有优点也有缺点。7我们要慎重结交网友，在网络交往中学会自我保护，享受健康的网络生活。典例体验1魏某认识的出手大方的王大哥是( )A损友 B益友C诤友 D真诚的朋友2魏某最终因犯故意伤害罪被判刑，这给我们的警示有( )谨慎交友，学会辨别是非 朋友之间要学会分享和分担 要遵守法律和道德，规范自己的行为 不与不认识的人交朋友A B C D来源:学科网3下列关于友情的说法
7、，不正确的是( )A友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励B友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展C友情有助于我们满足物质生活上的需求D友情有助于我们克服困难和挫折4“最恨的是你，因为你是我学习上竞争的敌人；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的挚友。”这段朋友间的毕业赠言表明( )竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 竞争对手不可能成为朋友 正确对待竞争，学习上竞争的“敌人”也可以成为真正的朋友 在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，会加深友谊A BC D5朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会结交新的
8、朋友，迎来新的友谊。下列有利于走近新同学、建立新友谊的做法是( )A碰到新同学说声“同学，你好” B他理我，我才理他C他不理我，我也不理他 D只和成绩好的同学来往来源:学.科.网Z.X.X.K6有资料显示，在犯罪的青少年中，有相当一部分是因为交友不慎而走入歧途的。有的青少年以为能一起吃喝玩乐的人就是“哥们儿”，以为义气就是友情，不惜为之两肋插刀，不惜为之以身试法，从而走上犯罪道路。这警示我们( )要明智而谨慎地把握友情不能与学习不好的同学交朋友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊要乐交诤友，不交损友，慎交朋友A B 来源:学.科.网C D7阅读“热点回放”中的材料三，我们从中获得的启示是( )A
9、可以大胆地去约见网友B网上交友都是虚拟的，不靠谱的C要慎重结交网友 D和父母一起与网友见面8据报载，女大学生小胡因沉迷网恋，被网友骗走积蓄多年的5000元压岁钱。因无法证实对方的真实姓名和住址，这笔钱只好成了初次网恋的“学费”。这说明( )A网络上的事情都是虚假骗人的B网络上的人都不能相信C必须提高自己的安全防范意识D上网有百害而无一利9在虚拟的世界里，网上沟通与交流不能满足我们真实的情感需要，具体表现在( )网上交往可以和现实交往一样 与他人沟通的心灵之门有时是关闭的 我们期待持久的友情，却在考验面前将自己隐身 期待对方的真诚，却常常让自己戴上虚假的面具A B来源:学科网C D10互联网是信
10、息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大提高了人们的生活质量。据统计，截止到2019年6月份，我国网民规模已经达到7.1亿人，互联网普及率也达到51.7%。下列对网络交往的说法正确的有( )网上交往让我们寻找到志趣相投的伙伴网上交往具有虚拟、平等、自主等特点网上交往能拓展我们的人际交往圈网上交往沟通无极限，百利而无一害A BC D11材料一 两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在沙地上写道：“今天我最好的朋友打了我一记耳光。”然后，他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他
11、们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“为什么我伤害了你，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上？”材料二 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。(1)你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？(2)以上两则材料反映了在与朋友的交往中应注意哪些问题？12结合“热点回放”中的材料一、三，回答下列问题。 (1)请你简要回答网络交往的利与弊。 (2)请你谈谈在网络交往中
12、如何保护自己。教师详解详析1A 2.C 3.C 4.C5A 解析 本题考查播种友谊，需要开放自己。A正确并符合题意，是敞开心扉、积极交往的正确做法，有助于建立友谊；B、C是封闭自己的表现，不利于建立新友谊；D说法错误。故选A。6A 7.C8C 解析 本题考查对网上交往的正确认识，以及在网上交往中要学会自我保护。A、B、D说法太绝对，只强调了网络的危害，没有看到其积极的作用，均错误。我们既要认识、利用网络的积极作用，也要认识、防范网络的消极作用，还要学会自我保护。故选C。9B 解析 本题考查我们对虚拟世界与真实情感需求的认识。错误，网上交往和现实交往不一样。网上世界是虚拟的，人们的言行受到诸多条
13、件的限制，沟通有时不是真诚的，也不会持久，正确，故选B。10A 解析 本题主要考查我们对网上交往的理解和认识，使我们更好地把握网上交往的特点。是对网上交往的正确认识，而认为“网上交往沟通无极限，百利而无一害”，这显然是不客观的，我们应该全面地看待网上交往，既要看到积极的一面，也要看到消极的一面，故选A。11(1)你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你救了我的命，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。(2)朋友相处不能没有原则，友谊需要忠诚。呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。12(1)利：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，在虚拟的时空中交往。它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。弊：互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门等。(2)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。网络交往要遵守道德、法律。遵守网络文明公约。第 4 页