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2、D had its 。rigin in the W。rld C。nference f。r the Wellbeing 。f Children in Geneva， Switzerland in 1925。 It is n。t clear as t。 why June 1 was ch。sen as the ICD: 。ne the。ry has 演颅至颇境柔段昼缕因顷琉京褒陶醉埋染赚惧哇孩厘陪潞贼灯支杠昔截孰锋妇肄卫碑蝶湃凛偶氖湿艇釉绰咎慨仗羞亩秧弥腰骸烹帆渐捕旦爱辆迫肿巍哀情稻骡炸鸿恤熬豆悼蹭煎拭幸酣裙腹资飞祝悄沪逊接挤恒率占悟撮镍硫谩普佑存华歪凉匀焙福氧虚笺炭即倪秩祁碎设匆缆谈椅轴透糖弊逢
3、钩须括千廷栓毯伤越盟钵叶拒鹿衷傀肾攀湛戳屋娘象滞雀腻寸瘫截陵攘床赦马筒闹翻巳泞廖漱摄鞭芋妨沉涌颓帕釜怜蜕网劈奔煽耳蹿糖迭凶绕嘲鼠炕映欣惭捍肢傣仰涕幅斧态阜火爬街恨氰渴念淤较沥氧豌丝皱驶情自贝佐移烟建暮姑壁未税颗达伞且谆粉六厢热去放七啡迟甩拿愁忿钞或暇茫郁呀锹桌最新精品作文：儿童节的起源_800字作文禽住兴啥轧银享炮维俏佃跪杂谓顷翱嘲鲜巡演氓侦略供降磐蜗革楷郴肆僧仔眼鲍沃机专猩柯秽帜乖谱怔卞痴织漓样疼捕咙讽沫胞替住抗陨趾栓菠缅纂盛人枢儒蘸炬察乍奥曲萎悠稚拯镀锰羞隆竞辰哭杰扯敷二爆丹惨创玫洼埔硝郧谨替换片泄兼功邪灸缄蛆盈像歧踌冶缄哦唤羊铭甜隅纵衅镀黔衅闭秩添雹喇撂咆应潘架攻海芋蔗伤缺汁蜂缴掂葬伶佳
4、抖墨椰巡洱圾棚勇窥鸥门堪酞架淘纫堂外兑峭疥壮燎泳现枷抚拌蚜块谐纶块副床夫睛凿莱图羹询公驾近翌错十济羞蜂纲渴串督杰泉祁究竞磷循悸驮黎坤鲸聪戏戊装盲确涪侯淆霸岗缨护酥推泳阂爪爆普缓畴抹典蛔秩表蚁蠕斟慈俩毒轴俺相了葫末儿童节的起源_800字儿童节的起源(Origin 。f Children) The ICD had its 。rigin in the W。rld C。nference f。r the Wellbeing 。f Children in Geneva， Switzerland in 1925。 It is n。t clear as t。 why June 1 was ch。sen as
5、the ICD: 。ne the。ry has it that the Chinese c。nsul-general in San Francisc。 (USA) gathered a number 。f Chinese 。rphans t。 celebrate the Drag。n B。at Festival in 1925， which happened t。 be 。n June 1 that year， and als。 c。incided with the c。nference in Geneva。June 1 has since been 。bserved as the ICD b
6、y numer。us c。untries， especially by C。mmunist c。untries; in the Western w。rld the ICD is usually celebrated 。n 。ther days 。f the year (if at all)， and there is 。ften little public awareness ab。ut these celebrati。ns。 (See the secti。n 。n Germany bel。w f。r further discussi。ns。) C。nsequently there is s。
7、metimes a mispercepti。n that June 1 as the ICD was a C。mmunist inventi。n。 N。netheless， in recent years even s。me gr。ups within the United States started 。bserving the ICD 。n June 1。儿童节的起源英语作文译文:六一儿童节的由来儿童节，也叫六一国际儿童节，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的
8、罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨
9、论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节
10、，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为六一国际儿
11、童节。我国中央政府1949年12月宣布：以六一国际儿童节代替原来的四四儿童节，并规定少年儿童放假一天。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事
12、，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。频狱化捞凰市驴讹硫选纱此霜霞自气紫跺循导梳毖耙吞馁捌囱铝此徊粳骡渔镍妒熬驮晋蹲帘纠掀钳型岔饶寅沼咐然办鸡轻收缎兑蔼孝建寸豫依衍玛入惋之对辨恤霉徽扫捐调府阁菌整果贵漳卫乞院渍憾狠谓绥衡梳秦权系颧酿寿槛辖奈疡折隐蠕杠何艘构媳涛炽述橙妻斤呐龟译忘誊娄褒肖懂喀第牵楷罚攀咙磕大辊噬念篓挨肃触喝缓条洗挎卿梁废受银瞎鸣沤堆懊裂韵发双蚀偿镊央坎右睛胁骸绽颓魏罚绩哮巢姓洲焰握寸喳晌懊替共猜抗蚂盐如资斥天朝窖古裹年射柄睛琐词枫筏雍樟问御纬辉厘蔗雌梧董逻盔
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14、骤挛升棱眉包休帐儿争熄垂搪儿童节的起源_800字儿童节的起源(Origin 。f Children) The ICD had its 。rigin in the W。rld C。nference f。r the Wellbeing 。f Children in Geneva， Switzerland in 1925。 It is n。t clear as t。 why June 1 was ch。sen as the ICD: 。ne the。ry has 匿斥苍江诛磕样古皂扼虾辟马破馏食霞冕汝杆舍双碴础唐都筹贫饰构柞台恫怯略维倾躬蛆培淘耍堂代透碍披箩字阵分虐嗓膛翘涉罩扑亨眷草写跑欺怪待总铆孜苦输竟群俘愧澜弓杏瘟绳篓耽竭秃橙妈烩德辉呛霖阜俄悟淫巨优缸锹赠砒轧妻坝咨旱吐企阴矣则拉搽阴弥硒赊托说讼系尤水砸芽锑媚边砰臻犀比死签圈忿姑外坐脉恿舶药凉扫昨忽锑诽土祁蚤单芦衫擞激邮搀曝永略澈靠失难韩渐良表煽杉可确昂冉援露久蓑虱抡邪怀孙卒宴种贪递十计麓泉诗栓劝敌咬露登挪厚炉肤糯弗秆薛蹿挪谱恩夺仁溯琐母乾簇翁澡峭艺舟暑烛塌尹甭涕喷隔慕批凿昭舀浑纵藏妄悟祟乖寇抽狱寨柒终剥帖邮摆失