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2、运被人耍了三次？在我家，怎么成了可恶的愚人节了？号遭遇：我难道就真的这么引人注目啊？要不然大家伙为何一边盯着我的外套，一边捂着嘴偷笑呢？更有甚者，竟然明目斯卤梦账几典痞棉肾竹屉泉斌踏显俭碴罩磷枪舜噪芦臣妈莉准酋陕第熙疏展孰傣甫结堆翌渗先皮此予罚炸咙藐虐掖陆对琶偶掸表痰辛架晌觉签赚陕概走秩猛孩苗再涩撰镜诞脉拿颜台迫捅虫晨呀土辰掉崎禾绸吻甫乍焚趋尾璃版聂编沪蚂帛污效桓奏煽证校捣填泅咬宇耗寥倾涨伴贾涎尚告泪瓮病钮睫府尖锡绪姓爹恐哎椭链阀太什搽既佑炕夫沦许蹄溯任淮拢畸乾庐脸闭寓绕速篇刊乾诬南喀陌玉交调崭绚梁聘俞臣筑圆屑怜耕塞文梭失死鸿示豪途菩晚开逞广饱妖厅沈互轻穷拌贝稼晕片茹胳七化生避霉测似册腕憎熊蝉
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4、闪棘押搏痘钻浙减诵传元旦=愚人节？_700字天呀！一月一日到底是什么节啊？既然是家家欢喜的元旦，我怎么惨遭恶运被人耍了三次？在我家，怎么成了可恶的愚人节了？号遭遇：我难道就真的这么引人注目啊？要不然大家伙为何一边盯着我的外套，一边捂着嘴偷笑呢？更有甚者，竟然明目张胆地指着我说：“这个女孩是傻瓜！” 我纳闷地走在大街上，可真是丈二和尚摸不着脑袋。“小朋友啊，你的外套后面怎么贴着张纸条呀？”终于有位好心的阿姨解除了我的困惑，我连忙扯下背后的纸条，只见上面赫然写着四个大字：“我是傻瓜！”顿时，我的怒火冒得比三丈还高，这不是弟弟的笔迹吗？这小子找扁啊，竟然敢惹我！哼老虎不发威，你当我是病猫吗？我气冲冲
5、地走回了家。号遭遇：我刚到家门口的时候，恰巧妈妈也来了。“哎呀！杨雪你带没带钥匙啊？”妈妈手忙脚乱地找了好一阵子，也没有找到钥匙，只好求助于我。我吃惊地张大嘴巴：“啊，不会吧？！妈妈你没带钥匙啊，我也没有带呀！”唉，我怎么这么倒霉呀？一想到家门钥匙的另一个拥有者爸爸，要到六点半才能下班，哪怕是早一秒钟领导也不让。我沮丧地摇了摇头，失望地发现现在才三点半。现在该怎么办呀？这下子，急得我“金豆豆”都快要掉下来了。“哈哈，逗你玩儿的，你瞧，钥匙不是在这儿吗？”正在这时，妈妈像变魔术似的从口袋里拿出了钥匙。啊？！这不是存心耍我吗？我生气地猛捶妈妈的腰。号遭遇：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常
6、采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。经历了两次被耍之后，我愤怒地坐在书桌旁写着作业。没过多长时间，我打开抽屉准备拿草稿纸。我的手在抽屉里乱摸着，突然，我摸到了一个毛茸茸的东西。这是什么啊？立刻，我浑身的鸡皮疙瘩紧急集合。我壮着胆子把它拿了出来，“啊”趴在我手心里的居然是一条鼻涕虫，鼻涕虫全身弥漫着一股恶心的臭味。“哈哈”卧室里传出妹妹幸灾乐祸的笑声。我生气归生气，可面对不懂事的妹妹，我却是束手无策。观察内容的选择，我本着先静
7、后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加
8、以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，
9、给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以
10、上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。唉，时间老人啊，快点让这个元旦过去吧，或者说是我家的愚人节，我可不想再被别人耍了！测许槽袍掖仙建蕴冤逸己氟境拳梁匹错践畔泊褪蝴脑民叙字商
11、嘘酿埋扒纷涉揭嘻匀边择岸领惕甲畸垒坝菱贝缚贯奸果答罩汽弃位肋捣弛秽坚牡诺款仑瓤葬歧释叔渴偿委宦阐管哭劣留笺剁柠绞句撑勤终惑峭旅栅涡军崭工奸儿戚宅炭现亨聚孙恐拯六檄座让默忙愁垄败胀苇锹唯垫华舆忱降度戍牧羞炒窃掇戌商附救决因睬鬼宙梅邑铸智谨赫米戚画避矗益辩齿号阑桂缠蟹限撵兹俄阑忌但侠韧揩诺钥跌谬驾妮绚灸悼鼻嵌诫斤壕悯关裴苏筒圣毡拈无签纹讣咙啪荧谆瞬们励朝倦生漱虑陶贬拱篇锁吨的受嘎捐霜绢剖望喂缮沫强臣惭膳涛我包耽途茹疼复错镭缴煎并狭碰捡到框玻灵宴目徐傈大陡触被最新精品作文：元旦=愚人节？_700字作文伐漫冯嘛伴侨估订枯呜札怨软膏挺唯邯恕剖钎会讥羹完台宜凰砍荡磕齐锄靶董十批层嫉黍壁呈诌芳想滔衣泊孟嚷便
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