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1、第3节 世界的地形“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于
2、礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、选择题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句
3、子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.在分层设色的地形图上，绿色地区表示的地形是 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些
4、的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 A.平原B.山地C.丘陵D.高原2.最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（ ） A.分层设色地形图B.地形剖面图C.经纬网地图D.等高线地形图3.地球上陆地的地形类型分为五大类为（） A.山峰、山谷、山脊、 鞍部、陡崖B.平原、高原、山峰、山谷、山脊C.平原、高原、山地、盆地、丘陵D.山地、盆地、丘陵、山峰、山谷4.（2019盐城）某科考队对我国南方某地进行考察。读考察线路图，完成小题。（1）图示考察线路上，最高处的海拔可能为（ ） A.1280米B.1300米C.1320米D.1480米（2）图中四处，队员需
5、涉河经过的地点最有可能是（ ） A.B.C.D.5.小明班上准备组织一次登山活动，为了安全老师拿出一张等高线地形图（下图），要求同学们上山后留心观察这些地形部位。据此完成下列各题。（1）从图上可以看出，甲山峰的海拔高度可能是（ ） A.600米B.700米C.670米D.720米（2）老师强调图中有一处陡崖很危险，希望大家游玩时一定要注意。从图中看该陡崖在（ ） A.a处B.b处C.d处D.e处6.读四幅图幅相同的等高线地形图，下列说法正确的是（ ）A.甲、乙、丙、丁表示山顶的是甲地B.乙处陡崖的海拔高度可能是255米C.地面坡度最缓的是丙所在的地形图D.最有可能出现河流的是丁地7.读下列某地
6、等高线地形图，图中甲、乙、丙、丁四地中，可能出现瀑布的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁8.关于五种地形的说法，正确的是（） A.山地和丘陵的共同特征是地面起伏不平B.盆地的四周是高山或高原，中部一定是平原C.高原的地表形态是一马平川D.平原的海拔一定比丘陵高9.地图是学习地理的工具。结合所学知识，回答小题。（1）读上面的“某地等高线地形图”分析判断：假如在野外宿营，一般不能选择图中处的主要原因（ ） A.位于陡崖，地形坡度大B.位于山脊，风力强大C.位于鞍部，地形复杂D.位于河谷，山洪和山石崩塌威胁大（2）图中处修建了水泥厂，其原料主要来自处采石场。为了运输原料，计划修建一条公路，比较合理的线路
7、是（ ） A.甲B.乙C.丙D.丁10.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是（ ） A.8679米B.9009米C.8999米D.8689米11. 如图为“某地区局部等高线示意图”，读图，完成小题。（1）图中甲乙丙三个聚落的海拔从高到低的排序正确的是（） A.甲乙丙B.甲乙丙C.乙甲丙D.乙甲丙（2）下列叙述不正确的是（） A.图中河流流速大于河流B.处不可能形成河流C.该图显示的是我国北方某地区D.丙处发展种植业的优势明显好于甲处12.据图，说出冰岛的地势特点（ ）A.东高西低B.南高北低C.中间低四周高D.中间高四周低13.同
8、一幅等高线图上（） A.相邻两条等高线的数值差（即等高距）相等B.闭合等高线的中心肯定是盆地C.等高线越密集，表示地形越平坦D.等高线越稀疏，表示地势起伏越大14.海拔较高，一般在500米以上，地面崎岖不平，坡较陡的是（ ） A.丘陵B.盆地C.山地D.高原15.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低的吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是 （） A.8693米B.8999米C.8690米D.9000米16.海拔一般在200米以下，且地面起伏较小的地形是（ ） A.高原B.平原C.山地D.丘陵17.下列地图中最能直观反映地形高低起伏的是( ) A.地形剖面图B.分层设色地形图
9、C.等高线地形图D.地形素描图二、综合题 18.读我国东南地区某地等高线地形图，完成各小题。（1）关于图示地区河流、地形、村庄分布的描述，正确的是 A.河流由南向北奔流B.北部地形以山地为主C.地势西南高、东北低D.村庄分布于山麓地带（2）该地区要开发“漂流”项目，要求漂流速度快，比较适合漂流的河流是 A.B.C.D.19. 读图“我国东南某区域等高线地形示意图”，完成下列问题。（1）居民点C的经纬度位置为_。 （2）图中A处的地形为_，A、C两地相比，降水较多的是_地。 （3）居民点E位于D点的_方向，图中最高峰与居民点B的相对高度是_米。 （4）图中居民点的分布特点是_。 20.读等高线地
10、形图，完成下列问题。（1）写出图中甲、乙所表示的地形部位名称：甲_，乙_。 （2）A，B两地相对高度是_。 （3）某日发现A处的炊烟纷纷飘向C处，此时该地盛行风向是_风，图中河流的大致流向是_。 （4）若A到C的图上距离为3厘米，则两地之间的实地距离为_米。 （5）若要在图中a、b两处选择一条更轻松的登山道，应选择_处理由是_。 21.读等高线地形图，回答下列问题：（1）图中代表山脊的是_地，代表山谷的是_地，适合开展攀岩运动的是_地，代表鞍部的是_地（填字母） （2）若图中两山顶之间的图上距离为3厘米，则实际距离是_ （3）从图上可以看出A山顶海拔高度是_ A.200米B.300米C.300米以上400米以下D.400米以上500米以下（4）字母B在E的_方向 第 5 页