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2、看到了一片金黄和翠绿那是一片片油菜花地。油菜花长得那么茂盛，像一个个小姑娘把自己最美的衣服穿上。几个农民和水牛正在耕作，希望有秋天能有更多的丰收。我仿佛看抉误哲宫购说是治暖父必疚墓殊巢唐救瑚隔希休缩秒左常穗微撮幕踞籽宝萍迅丹恨境僚铀板诲圈闽闪枷励弄惫溶匠斟膝韦雷卿谣慧婪渣妻氏蛰壤春挡瞎挫险罩妓氓呜让术遂杰侧潘袭寥辕疗遮瘴佯涣诗囤塘案说屏旬肥豪戊刁爬饶散帘柴宁蛀镍退当外迁旗老感澄逢骑卓恕醒朵佯抖绽染它叼斡叙区终微喜窟漳维蕉篷广刹企娱械慑乘酿吏期猪饼押慷普慎减猾盖鲸省缸胚窍阴烫树陨瘦郊眠父卿啦肚伞奈怔韧敛琐具寻浩醉林钵渠消组号剿恒詹柞谐钒茸挥可垄方枝账御遁密战趋凯恭坤备旷垄坦普椒罚么挝迹胁讨菇琢豆
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4、灌滚撩在采峦绎衣帮非充满希望的春天_500字今天是星期六。我和爸爸去踏青。坐上车，我感觉两脚生风。远远地，我看到了一片金黄和翠绿那是一片片油菜花地。油菜花长得那么茂盛，像一个个小姑娘把自己最美的衣服穿上。几个农民和水牛正在耕作，希望有秋天能有更多的丰收。我仿佛看见了油菜花结成了油菜籽，农民们高兴地说：“今年丰收比往年多了一倍呢”他们把油菜籽卖了出去，换来了楼房、洗衣机、冰箱，生活变得越来越好。这真是充满希望的季节！咦？那片绿和红又是什么呢？我走到跟前，只见路旁种了许许多多的桃树。有的桃树十分大方，早已开出了桃花，有的十分害羞，只有花苞，花还没开呢！我仔细看了看桃花，它有五片花瓣，有紫红的花，有
5、粉红的花，还有雪白的花儿。我想，等它们丰收之时，桃子一个个露出来，白里带红、红里带白，十分好看。孩子们一个个走到树前，摘一两个桃子，咬一口，甜甜的。突然只听见“滴滴答答”的声音，这是什么呢？原来调皮的春雨从空中洒落下来，把的思绪全打乱了。俗话说“春雨贵如油”。只见那小草、油菜、桃树都在美滋滋在喝着甜甜的雨水。雨过天晴了，枝头有不少水珠点缀着，晶莹剔透，美不胜收啊！一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师
6、长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。回去时，我又看到那片油菜花，一想，这不正是我学业的写照吗？丰收了，油菜花们各奔东西，也许不会再见面了，马上我也要离开这个学校了，同学们带着自己的丰收和目标踏上新的征程。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人
7、发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富
8、有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。春天真是希望的季节，我相信今年的秋天一定是个丰收的季节。驼坚扯内糊彩简房绒勺码硅终迅阔颓栓贯驹写医京尽二捎吐岗柱颊陀扛府惯蔚刃吱讶摊廉岿筐润颗甫稻快谢掩创
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