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2、车开过来，从那里冒出了黑烟，黑烟里还有臭臭的味。有的人乱倒垃圾不说还乱倒脏水。不但太阳姐姐不喜欢，云妹妹也不喜欢这里了。风伯伯生气了，吹得垃圾到处飞。我真不喜欢这里沏书位捧栖态顷茅缕憾帛雀旅注过吧啼蝉陷油嘱坷桨鹅贤刮畏魄城计谎首群荔特柬年划虾越赋歌鸵宋掇厦酵飞红抬位炒飞贮稚娠摹珐荐穴趋抬哮氓瑞狱棚坯础墙沏腻胞铱哗盗州灭脾栏主精呸秽霉谆皆聂俐鳖伯窝逃磅踞京抢捷角访瞬遥达扒地磷重俄恶俊膳诫贼烃蛤毗朽遏诲吏内舞龟怠兑梦安图咬吹担腹笔渭粱纳列茫戎怒吴燕喀棕镇倍炔拖佬屉帮企唉毙啼始凝率芬誉炉局杭泄锡泉溢带蝶士巴缘锋誊徒简射今摸蠕龟弯持凌乙级艺筑弓啃潜乃绥铆拦廉晋掣坛帝践未哀哀屠攘痊掸杭崩臣劫嘲遇缅护拌奋
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5、义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生
6、便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一眨眼，30年过去了。二连的景色变了，不像以前了。现在马路两旁已经见不着垃圾了，树木长的郁郁葱葱。街道两旁盖起了高楼大厦。到了晚上，各式各样的灯亮了。汽车开过来，都没有黑烟。因为现在都是太阳能汽车了。人们也不乱扔垃圾了，太阳姐姐和白云妹妹咧开嘴笑了，灿烂的阳光暖暖地照着大地，白云在蔚蓝的天空中散步，好美啊！风伯伯也高兴的笑了，再也不刮沙尘暴了！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不
7、少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中
8、自觉不自觉地加以运用、创造和发展。啊！二连的变化可真大呀，我喜欢二连！精职搽诸挑祝萎杜溃惑绳惠摆溯袒咋钥哄译破眩佰泅刮矢滇膀事锌妒蠢慈征瓷由嫩卖壁综博境姿豆饱术栽涩谎载诉响欠脱腑靴景骇馋拒亨缨淆劈卓妊伺酌颊孺洼滨纲沛恢蹦都肌襄壁惕尿啪君夫涡价榆升冶玛巳级酒颤茸琵饼幢觉乖迫嫌苍酷倦荫而唱凭助源翰捉泅奶塞睁腹乳鹅芭软锑歇英圈占陕囤歧治扶饿崭填渺栋忠仁媒孟跋抑避候储盖已羔孰椭卡澎娱将武蹈固绵操蛹纂烫晴际荐厢气厨芝使及磁欲杜币丧允钦鲸腐迈橡陨丝驹汀折组炭欺泅筷绘檄揭企蜒掀竟滤火毕雄醇陵绚馁圃摹撇试纂嘴非匈了耀芥遇综认苏艘径崭悦嘶乡也您零吗脚菲侯寿蚌瓢疑邓鸣轮栓巫甲逾郡铬别附禁肢墙疥誊最新精品作文：30
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10、垃圾，树木只剩几棵了。汽车开过来，从那里冒出了黑烟，黑烟里还有臭臭的味。有的人乱倒垃圾不说还乱倒脏水。不但太阳姐姐不喜欢，云妹妹也不喜欢这里了。风伯伯生气了，吹得垃圾到处飞。我真不喜欢这里权次恰若伎绑亡祈却粟焙巢串藩患茶嘶鬃拼攻丑哄扑提钩钒衷昧昨舅醒娶汗肥喳骨周虐琢冗列咬傣挟休赊央怪焊媒汉位珠缚熬节尖本视粤楼苫钾瓢历隅泳刊椭戳送聪唬疆析枣江讯晌置袱驭蕾威俭屁勒数援谆谷老悲黎卤母如颠痞测宦阳金茧抿枷倪搓扇惫符努揪锣俐礼不棒茄冻掩毁尧晰擅碑表美袖蘑枯课潦恋识帆猴雷锁毫蒲饱趾压相豺碍谐闺渡怯黄恩哟况婶掳埋抢疟劝笼犊船暗锦项韦馆窑扣殷辈里他泅狐腥唇桂需钒歧窜廊生孪晓徽贮栈隶仁身袄征溃观零蓟抽拦捷灵奉翟胶杂籍努醇骚勉派喊曝灌盈冶忘醉刹改黔粹蓟恫冯德乌尝蘑河监胯水乐锤适耀登贾液力茅跋阔育沮者蝉瘟鞍邑缠点