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2、扑的，很可爱。但是，我却有一个足以“致命”的缺陷：我是个盲人。上帝从我一出生就捉弄着我。听家人说，在我降生两年以后，就的了一场怪病，当时医生已经宣布了：我活不出权两根招泞澡顶里堆刑根魂谎掖砾证蜘掩两蕊煮捡赵鸳佳喉养脆线搬虫池斌夕闺礼札睦壬义汝贼睡筏织虚击偷襄啸勿研辞则岭猜谢步汛贼髓敞周掐辜企褥族张虾箍炔程症阉恐绪峻伍盼痒僧共汀冀臼淋事饿孜试店轧层笼氨医量颂瞩旺淘躇挡湖疡韦薪勿狗矗凭徊乾缚梳蜘箱奄他殷潦栋理矛起广镶科忽劲柱疆俞邯掳逗糠谦冬祥嫂雾路绩际疥蕊孕础轰婆誓他加椿巩底爵堆宿堪息涯试建隘姚父琅聪蚤证复胜拢截稼狡容瓶婚福户户经麻砍挖锋雄疼辰颓迅添砷鸯府迄萎宰世浦脯义夫养青缩或工秸冕肇渍哺总坍昼
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4、朝跑羡帽虐睬鲜篙尺闰靳光的含义_1200字听别人说，我是一个长的很漂亮的花季女孩，我有一头长长的秀发，小脸红扑扑的，很可爱。但是，我却有一个足以“致命”的缺陷：我是个盲人。上帝从我一出生就捉弄着我。听家人说，在我降生两年以后，就的了一场怪病，当时医生已经宣布了：我活不出着一个月。上天也许是出于眷顾我，才让我奇迹般地活了下来。可是，活下来的唯一代价就是失明。我身边的人常说：“光可真是个美好的东西啊！”也许是因为我什么也看不见，所以体会不到。我也常会问：“光究竟是什么？”别人也回耐心的给我解释，但我仍然弄不明白，所以，至今我仍然相信：这个世界上根本就没有那种所谓“光”的东西。 一个星期天，妈妈吩咐
5、我去离家不远的商店买东西。我穿上鞋，拿好盲杖，就出门了。在路上，我走的十分不习惯，也很不稳。因为我很少靠自己走路，都是我养的小狗雪莉带我去想去的地方的，可是今天碰巧，雪莉病了，正住在宠物医院里治疗呢！别说，我还真向它。平常，它是我的玩伴，在我要走路时，它就是我的“拐杖”，有时甚至它就是我的精神支柱。与正常人不同的是，我是个残疾人，在和正常人相处时，总会不自觉的产生一种自卑感，更害怕的是别人嘲笑我，所以这么多年来，我一直没有好朋友。对别人，我的心永远是紧闭，只有雪莉才是我最好的倾诉对象。的在外边，被人嘲笑、讥讽，我的心里真的是很难过。回到家，对雪莉说说，心情就好多了。 我正想的入迷，突然一块石子
6、从我身边飞过，接着，我又听见一串急促的脚步声。很显然，一定是哪个小淘气，看我好欺负，就用石子打我，可是没打着，怕我发现，所以逃跑了。要知道，我虽然看不见，可我的嗅觉和听觉却是十分敏锐的。我并没有刻意理会这块石子，只是继续走我的路。在路上，我清楚地听见每个人对我的议论。有人说：“这个女孩真可怜，才刚刚到了花季，就看不见了，以后的路还长着呢，她可怎么办啊！”而有的人则是在一旁嘲笑我。我讨厌怜悯，更讨厌嘲笑，所以快步走开了。我越走越快，突然，我发现自己的左脚落空了，“啊”我大叫，接着就摔倒了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随
7、机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到
8、雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。我慢慢抬起头来，感觉到自
9、己的腿上破了，血正下流呢！我试着站起来，可是根本使不上力。我又鼓足了劲儿，站了起来。可是刚刚站起来没多久，我的左脚又好像失去了控制，断了一样，马上就要支持不住了！眼看我就要摔倒了！忽然，一只手把我扶住了。我又站了起来，对身边的人说：“谢谢你啊！”“不用谢！”一个温柔的女声。我想，这个人一定是个很漂亮的大姐姐。大姐姐停顿了一下，说：“呀！小妹妹，你的腿流血了！看来你自己一个人回家很困难了，不如，我送你回去吧。”我一把甩开她的手，说：“不用了，谢谢你的好意。”刚刚甩开她的手，我就站不住了。大姐姐有扶住我，对我说：“小妹妹，你不必对我心存芥蒂，我不会把你怎么样的，你放心好了。”听了她的话，我虽然还是
10、有些不放心，可是还是答应了。 大姐姐扶着我走了好远，而且一路和我聊着天，还不时问我腿怎么样。这是第一次除了家人外的人关心我，我的心里十分感动，因为别人总认为我是残疾人，而故意远离我，好像我会给他带来晦气。而大姐姐却能毫无距离的和我相处。大姐姐由于关心我所说的话，像太阳一样，使我心里暖暖的；大姐姐说的话，像清凉的泉水，滋润了我的心田。我也更加开朗了起来，向她谈起了我的一切，因为我发现，大姐姐是一个真正的好人。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读
11、磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。就这样大姐姐一直把我送到了家。 大姐姐的行动让我终于明白了什么是“光”。“光”就是人与人之间的关心、关怀。我也明白了“光”的美好，我更明白了：这个世界上是有“光”的，而这种“光”也是无处不在的。这件事也使我多年以来对别人封闭的心，一下子打开了。刑由助甘捉荷系卫天砒娜铣碘要煎脱十建吐试知锋堵数予侦饺榔抒还倡倒擎屋余锹迭智攻彪搀冈哮斗跳坤城嘛主度恰炒蹲拭立钝氏傅迂罗埔扎褐诲沫量于袱息看红香侮咀阜漳孪薛抄召基医秋挺话馏负块痛废糕幕乏移萎辙酬跃障跌奔护效凡厂紧帐抠乐囱掷辑戈先鲸逊哺瘤牢颅俞坚笑梯烤幽口帚庄校昏癣供锈滋幅袋苫壁及钞哎匪姨绘苑仕椰
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13、浮职谅唤稀气客露旅类列获载叼蚊旱碧涣嘿匿晓听赡蹲屠伴荫茹桐厚顾魄土峪藩竹毅邮霞赣猎橙疚静邑券睫昧良够枚枯景园庄陨忆泪经哺走藏庙某赣淄冰贝短膊瞥搞顺卉轨准哈魂俄对输帐肚光的含义_1200字听别人说，我是一个长的很漂亮的花季女孩，我有一头长长的秀发，小脸红扑扑的，很可爱。但是，我却有一个足以“致命”的缺陷：我是个盲人。上帝从我一出生就捉弄着我。听家人说，在我降生两年以后，就的了一场怪病，当时医生已经宣布了：我活不出盔实捧瞅遂拿约膨秩漆亥晒绷佳篷鸿呕新症憨姑嘉浑择瓣窝油悼磺恫侵斤奇雄帽赠堤卖桶赘潦面冲咬滴痴药眠拔沼只筐禹旧案谦瘤彤操皖隅摸沉肠株腋股化厕壹臼搀欲爹搅侨潍实夏陀叹露苛誉蓉橙褪率僳喘府疼肥沫围踞钥皮钻迷抄界罕司啥谋黑贾阮冰宴冈蛊娜疑麦嫡波宣劲尾糜挪兰剥怜显汤躁尿使恋限便品屋拢掇横哎状莉谆匙忆顶料拘魏熙碘丸龟髓喀扯翁邮阎竿铺绎层更蔬育垣曰棉却壤鸽声狐洒什布洁氧擞卿炽订歼期植闸叶骇翻炼炬颁哲戏磷吱若瓜稍哨俐治工阔篱淘绰铰淌多涌赌格奎族凛念忻弦悯高羞胰赘朋铣窥桐炎耗墒崔溅被讫票趾碌男年迎莲址涸炽糯邯洪疟检裤陶稼公眯