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1、人教版四年级语文上册期中联考试题2018年观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样
2、子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中
3、发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 时间过的飞快，转眼期中考试就要来临了，如何复习才能取得好成绩呢？查字典语文网为大家准备了人教版四年级语文上册期中联考试题，希望对大家有用。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容
4、，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 人教版四年级语文上册期中联考试题2018宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相
5、应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、看拼音，写词语(4分)xn hn j su su co cu hu ki二、我会给多音字组词(5分)牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )脾( ) 媒( ) 拆( ) 钧( ) 劈( )三、按要求，写成语(6分)若( )若现 随( )而安 绿树成( ) ( )不可惜柳( )花明 鲜果( )香 变化多( ) 枝( )花落我能写两个含有数字的成语：
6、四、选择正确读音或词语，用“”标出(4分)1.雅鲁藏(zng cng)布大峡谷的美景，将永远被我收藏(zng cng)在心里。2.那“鸟的(de d d)天堂”的(de d d)确是鸟的天堂啊!3. 观众(陆续 连续)走进影剧院观看电影。第一场演完后，又(持续 继续 )演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。4. 我在学习时，有错误就(改正 改变)，并不断(改善 改进)自己的学习方法。五、按要求改写句子。(6分)1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?(改为陈述句)_ _2. 蟋蟀选择的住址( )排水优良，( )有温和的阳光。(补上关联词)。3.蟋蟀在草地上鸣叫。(改为拟人句)_ _六、判断题，
7、对的在括号里打“”，错的打“”。(4分)1.爬山虎的脚这篇课文的作者是叶圣陶写的。 ( )2. 鸟的天堂里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。( )3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。 ( )4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。( )七、按课文内容填空(20分)1、浪潮越来越近，犹如_，_地飞奔而来;那声音如_，好像大地都被_ _(4分)2、面对一道语文题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_ _”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_”啊!(2分)3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。我喜欢的童话还有_、_、_等。(5分
8、)4、叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么 _，没有 _起来的，也不留一点_。 (3分)5、对联“绿水本无忧，因风皱面;_，_”使用的修辞方法是_。(3分)5、_是法国著名的昆虫学家，他创作的 既是一部严肃的科学著作，有事一部优秀的文学作品。(2分)6、 ，十月芙蓉正上妆。(1分)八、阅读短文，回答问题。(一)(9分)起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(ch ch)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应(yng yng)
9、接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xng xng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(hu hu)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.在文中加粗字的正确读音下面画“”。(2分)2.用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(1分)3.按文中内容填空。(6分)(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_。(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是_
10、。(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ;第二个没有加引号是因为_ 。(把序号填在横线上。)对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。(二)(12分)当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。( )这个故事像我们的生活，( )我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，
11、在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。(2分)2.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。(1分)4.为什么小鸟比鹰飞得还要高?在文中用横线画出相关句子。(2分)5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。(2分)6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢?(3分)_九、习作(30分)要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠?你可写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。也可以选择几种喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。题目自拟，350字左右。第 6 页