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1、福建省晋江市平山中学 2018-2019 学年高二上学期第一次月考死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 物理试题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼
2、儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓
3、住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、选择题：（共 11 题，每题 4 分，共 44 分。1-7 题为单选题，8-11 题为 多选题，少选得 2 分，错选或多选不得分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.关于曲线运动，下列说法正确的是 A. 匀速圆周运动的物体所受的向心力一定指向圆心
4、，非匀速圆周运动的物 体所受的向心力可能不指向圆心B. 做曲线运动的物体，速度也可以保持不变C. 只要物体做圆周运动，它所受的合外力一定指向圆心D. 做匀变速曲线运动的物体，相等时间内速度的变化量一定相同2.如图所示，轻质弹簧固定在水平地面上现将弹簧压缩后，将一质量为 m的 小球静止放在弹簧上，释放后小球被竖直弹起，小球离开弹簧时速度为 v，则小球被弹起的过程中 A. 地面对弹簧的支持力冲量大于 mvB. 弹簧对小球的弹力冲量等于 mvC. 地面对弹簧的支持力做功大于 D. 弹簧对小球的弹力做功等于3如图所示，空间有两个等量的正点电荷，a,b两点在其连 线的中垂线上，则下列说法一定正确的是（）
5、A场强 B 场强C 电势D 电势4 用 电 压 表 检 查 如 图 所 示 电 路 中 的 故 障 ， 测 得 U ad5.0V，U cd0VU ab5.0V，则此故障可能是()第 5 页A L 断路B R 断路C R 断路D S 断路5.如图所示，一个质量为 m、带电量为 q 的粒子从两带电平行板的正中间沿与匀 强电场垂直的方向射入，不计粒子所受的重力。当粒子的入射速度为 v 时，它恰 能穿过一电场区域而不碰到金属板上。现欲使质量为 m、入射速度为 v/2 的粒子 也能恰好穿过这一电场区域而不碰到金属板，在以下各方案中，不可行的是A仅使粒子的电量减少为原来的 1/4B仅使两板间所加的电压减小
6、到原来的一半 C仅使两板间的距离增加到原来的 2 倍 D仅使两极板的长度减小为原来的一半6如图所示，在点电荷形成的电场中有 a、b、c三点，它们到点电荷的距离分 别为 ra、rb和 rc，且 rbra=rcrb. 用 Ea、Eb、Ec 表示 a、b、c的场强，用 Uab 表示 a、 b之间的电势差，用Ubc表示 b、c之间的电势差，则下列说法中正确 的是( )A EaEb B Eb=Ec C UabUbc D Uab=Ubc7如图所示是某电源的路端电压与电流的关系图象，下列结论正确的是（）A电源的电动势为 50 V B电源的内阻为 12 C电源的短路电流为 05 A D电流为 03 A 时的外
7、电阻是 18 8如图所示，实线是一簇未标明方向的由点电荷 Q 产生的电场线，若带电 粒子 q（|Q|q|）由 a 运动到 b，电场力做正功。已知在 a、b 两点粒子所受电场 力分别为 Fa、Fb，则下列判断正确的是（）A若 Q 为正电荷，则 q 带正电，FaFb B若 Q 为正电荷，则 q 带正电，FaFb D若 Q 为负电荷，则 q 带正电，FaFb9. 如图 7 所示，一光滑的轻滑轮用细绳 OO悬挂于 O 点另一 细绳跨过滑轮，左端悬挂物块 a，右端系一位于水平粗糙桌面上的物块 b外 力 F 向右上方拉 b，整个系统处于静止状态若保持 F 的方向不变，逐渐增大 F 的大小，物块 b 仍保持
8、静止状态，则下列说法中正确的是（） A、桌面受到的压力逐渐减小 B、连接 a、b 的绳子张力逐渐减小C、物块 b 与桌面间的摩擦力一定逐渐增大 D、悬挂于 O 点的细绳OO中的张力保持不变10.如图 8 甲所示,质量为 m 的小球,在半径为 r(小球的半径远小于 r)的竖直光滑 圆轨道内侧做完整的圆周运动。以竖直向下为正方向,在最高点时,轨道对小球的弹力 F 随速率平方 v 2 变化的图象如图乙所示。重力加速度取 10m/s 2 ,根据 图象信息,以下判断正确的是()A.小球的质量 m=2kgB.竖直圆轨道的半径 r=0.2mC.小球到达圆心等高点的最小加速度为 30 m / s 2D.小球过
9、轨道最低点时,对轨道最小压力为 60N11导线中分别通图示方向的电流,小磁针静止时 N 极垂直纸面向里的是( )二、实验题（共 12 分，每空 2 分）12.(1)如图所示，正方体真空盒置于水平面上，它的 ABCD 面与 EFGH 面为金属板， 其他面为绝缘材料ABCD 面带正电，EFGH 面带负电从小孔 P 沿水平方向 以相同速率射入三个质量相同的带正电的液滴 A、B、C，最后分别落在 1、23 三点，则三个液滴的运动时间一定 （填相同或不相同）；液滴 落到底板时的速率最大（填 A、B 或 C）；液滴 所带电荷量最多（填 A、 B 或 C）13. 如图所示，平行板电容器与电动势为 E的直流电
10、源(内阻 不计)连接，下极板接地，静电计所带电荷量很少，可被忽略。 一带负电油滴被固定于电容器中的 P点。现将平行板电容器的 下极板竖直向下移动一小段距离，则静电计指针张角如何变化 ，带电油滴的电势能将如何变化 ，若先将上极 板与电源正极的导线断开，再将下极板向下移动一小段距离， 则带电油滴所受电场力 。（填变大、变小或不变） 三、计算题（共 44 分)14. (14 分)长为 L 的平行金属板,板间形成匀强电场,一个带电为q、质量为 m 的带电粒子,以初速 v0 紧贴上板垂直于电场线方向射入该电场,刚好从下板边缘 射出，末速度恰与下板成 300 角,如图所示.求:(1)粒子未速度的大小; (
11、2)匀强电场的场强; (3)两板间的距离 d15.（10 分）在一个水平面上建立 x轴，在过原点 O右侧空间有一个匀强电场，电场强度大小 E6105 N/C，方向与 x轴正方向相同，在 O处放一个电荷量 q5108 C、质量 m0.010 kg 的带负电绝缘物块，物 块与水平面间的动摩擦因数0.2，沿 x轴正方向给物 块一个初速度 v02 m/s，如图所示，(g取 10 m/s )求 (1)物块最终停止时的位置； (2)物块在电场中运动过程的机械能增量16.（13 分） 如图所示，质量为M=1kg、长L=m、高h=0.2m 的矩形滑块 A置于水平面上，上表面的左端有一质量为的小物块 B ，A与 B 、地面间的动摩擦因数分别为、 ，用水平力打击滑块 A的右端， 使之获得向左的速度，重力加速度(1)开始运动时，滑块 A的加速度；(2)要使小物块 B不滑出滑块，应满足的条件；(3) 如果，则小物块 B落地时，跟滑块 A右端的距离17. （7 分） 如图 14 所示，用一个三角支架悬挂重物，已知 AB 杆 所受的最大压力为 1000N，AC 绳所受最大拉力为 500N，=30， 为不使支架断裂，求悬挂物的重力应满足的条件？