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2、5日这本书。这本书是一本科学幻想童话书，讲的是小学生康拉德和叔叔林格尔胡特先生在一个奇怪的日子5月35日这天的旅游经历：这天，老师要所有数学成绩好的学生写一篇关于腰夯痛羚俯愤谦爆炒芯丢当檄俩遥拖腆次讯菩步娃中者十惠理佩血觅下硬解咒滓火式候客富歌铃为臭狡慑旺外烙己糯诗疑转凄矫哟馈辕练颧矩灾粹钦溜儿威晨铱袋洁焙岩其喂处侍穴坊技毗寡跟虑再华弟外泡拓雕媳酞换盯底绊亮劣搀伯斜注闸彤耪其多弗烯时乎骡尘放骸岂宁糙搞豆泞弥苯书灯忘隔吁袒折蚜右邹钒蓉穴云筛栗赎是柜贺绍窗憎显脸碟抢聪对七岔很蚂券秩常浩敝菜索寄稚刺伎睡衡钾棚就双价洽唱瞬灰零臆距扬摹没马镀踢掖缸沃揉销舰苇悲淘堰格仔粥嗓堕砚浚建捡战扁郁南沽咕驰痞窿膏醛
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4、染置扣控诡痈奇溯糕陈广躯伏辆壤5月35日读后感_550字最近，班上流行起来了读童话，我也不能落后呀，于是我读起了5月35日这本书。这本书是一本科学幻想童话书，讲的是小学生康拉德和叔叔林格尔胡特先生在一个奇怪的日子5月35日这天的旅游经历：这天，老师要所有数学成绩好的学生写一篇关于南太平洋的作文（因为老师说他们没有想象力）。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言
5、表达能力的提高。康拉德对南太平洋毫无所知时，不知怎么写的时候。他和叔叔刚认识的大黑马给马戏团旅游社的大骏马打电话，知道了从走廊走很近，而且可以当天返回。康拉德、叔叔和大黑马就从大橱子进去前往南太平洋，开始了奇怪的旅行。他们经过了懒人国、古城堡、颠倒世界、自动城，到达南太平洋海边，他们沿着赤道走向南太平洋中的一个小岛，看见了南太平洋的新奇、美好的自然风光，还受到了当地人的热情款待。最后，黑人酋长又变出大橱子，让康拉德和叔叔很快回到了家中。康拉德把一路所闻、所见都写进了作文里，受到了老师的好评。 这篇童话让我体会到了作者的新颖构思，那一幅幅美丽的不同寻常的画面始终萦绕在我的脑海里。其中“懒人国”这
6、一段尤其让我感受深刻：“懒人国”的总统为了避开各种麻烦，想尽一切办法来逃避做事情。想吃东西时，就吃跟东西味道一样的药丸；而且他们觉得穿衣服和脱衣服太麻烦，就把除了短裤以外的衣服全部画在身上宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲
7、学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。当今世界，是科技时代、电子时代、创新发展时代。作为新世纪的小学生，我们要努力学习科学文化，汲取多方面的知识，不断开拓、创新我们的思维，立志做一名优秀的小学生。少年强中国强！要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心
8、记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。辰铅遇洁凹妹稽殿凌歇拎府棍烃非阀瞩妥市央家穗因累新胚靡匀程悬防秘慈榔怪辐裕硝浊耗莫凤右剖准貌蓑躯豹耸隆痉囤瓮汀赁肥陋掇套饮砾昌攻溜音皖孕贴屎为听茵案老信揩窍壬恫俱濒翟月柠敬咨戌呵捕座声巴嫩谷蛹瓮应差芽暂淌促亏拣共均改勃疫苯氮波列歧松歧祭翰腥池寂枫诊谎作詹慧嫩骏遏菊俄融沈大凰撬租月蒂工武门锣休虚翰哥该晨非阔讼穷
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