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1、卓尼县柳林中学2019-2018学年度第二学期高三生物周考试卷家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、单项选择要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
2、儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1、哺乳动物肝细胞代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是 ()我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上
3、口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“
4、米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A细胞核：遗传物质储存与基因转录B线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D溶酶体：降解失去功能的细胞组分2、下列有关细胞的叙述，正确的是 ( )A.植物的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体 B.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 C.细胞在合成ATP及遗
5、传信息的传递和表达过程中，均有水的产生 D.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 3、关于某二倍体的哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是 ()A有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上4、下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（ ）A细胞癌变的实质是相关基因表达的过程B细胞分裂过程中不存在基因的选择性表达C一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNADRous肉瘤病毒遗传物质可以作为合成DNA的模板5、
6、下列有关人体内环境与稳态的叙述中，正确的是（ ）A.毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋巴B.维持体温恒定的调节方式是神经一体液调节C.内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，血浆的pH值不会有明显变化6、下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）A激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素C激素只能运到靶细胞，一经靶细胞接受即被灭活D乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息二、非选择题7、如图为小麦种子萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，请根
7、据曲线图回答以下问题。(1)A点以前，种子只进行_(填写呼吸方式)，会产生_和_，后者对植物体有毒害作用，甚至会导致植物死亡。此时虽然种子只进行无氧呼吸但并未死亡，原因可能是_。(2)AB过程中，自由水含量_，代谢速率_，种子开始合成_(填写植物激素)，在该激素作用下，小麦种子中的淀粉酶含量上升，此激素与_的作用效果相反。(3)以下关于曲线的说法中不正确的是()AC点之后氧气吸收速率明显上升的原因是胚突破种皮B两条曲线围成的面积代表无氧呼吸消耗的有机物的总量CDE过程中，呼吸作用产生ATP的速率相等D无氧呼吸消失点为E点8、某科研机构发现了一新型病毒，并对该病毒的遗传物质做了进一步研究。请思考
8、并回答下列相关问题：（1）据研究人员介绍，该病毒的遗传物质比HIV的遗传物质更加稳定。据此可初步推测，该病毒的遗传物质是_，理由是_。（2）通过化学分折的方法对该病毒的遗传物质种类进行研究，分析其五碳糖或碱基种类均可做出判断，如果_，则为DNA，如果_，则为RNA。（3）也可以用同位素标记技术研究其遗传物质种类，将宿主细胞在含有放射性标记核苷酸的培养基中培养，再用该病毒感染宿主细胞，一段时间后搜集病毒并检测其放射性。培养基中的各种核苷酸是否都需要标记？_，理由是_。9、甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题。（1）生长素的主要合成部位是_，在这些部位，_
9、经过一系列反应可转变成生长素。（2）据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是_。（3）据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为_,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的_点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有_特点。（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明。（5）若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段,再重复(4)实验,结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性,则该抑制剂的作用机理可能是_。10、图甲是某自然生
10、态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同形式的能量；图乙表示该生态系统中的食物网；图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线；图丁表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请据图分析回答下列 问题：（1）除了图甲中的成分，生态系统的组成成分还包括 ，图乙体现了生态系统 的功能。（2）y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统的抵抗力稳定性越弱，对该生态统来说，y越大，x （填“相对越大”，“相对越小”）。（3）若草同化的能量不变，由于某种原因导致猫头鹰的食物来源中兔与食虫鸟的比例由1:1变为3：1，则猫头鹰获得的能量是原来
11、的 倍（能量传递效率按10%计算）（小数点后保留两位数字）。（4）图丁中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则c属于第 营养级的能量。11、请回答下列有关现代生物科技专题的问题(1) 动物细胞培养时，需要利用 _酶处理组织块，使其分散成单个细胞；培养过程中细胞表现出_和_等特点；通常还要在细胞培养液中添加一定量的_，以防培养过程中的污染，另外通常需加入_ 等一些天然成分。(2) 杂交瘤细胞的特点是_ ，单克隆抗体与普通血清抗体相比较，具有_并可能大量制备的特点。(3) 植物体细胞杂交之前，需要用_去除细胞壁，获得具有活力的_，一般用_作为诱导剂来诱导其融合。(4) 试管牛的生产过程中，在试
12、管中完成的步骤为_ 和 _，将胚胎培养发育至_阶段再移植到代孕母体体内。(5) 对污染的矿山进行生态修复，一般选用耐重金属污染的本地植物进行种植，体现了生态工程的_原理。第 1 页参考答案一、单项选择1.C2.C3.B4.D5.B6.D二、非选择题7. (1)无氧呼吸CO2酒精呼吸强度较低，酒精积累量较少，且种子已经对酒精产生一定的适应性(2)增加上升赤霉素脱落酸(3)C8. DNA DNA是双链而RNA是单链，DNA的结构相比RNA更稳定，不易发生变异 五碳糖是脱氧核糖或含碱基T 五碳糖是核糖或含碱基U 不需要 如果各种核苷酸都进行标记，则该病毒的核酸无论是DNA还是RNA，在病毒中均能检测到放射性9.（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子 色氨酸 （2）小于m(0向光侧生长素浓度茎 A、B 两重性 （4）抑制剂与运输IAA的载体结合10.（1）分解者和非生物的物质和能量 能量流动和信息传递（2）x相对越小 （3）1.69 （4）1 11.胰蛋白酶或胶原蛋白酶 细胞贴壁接触抑制 抗生素 血清、血浆 既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体 特异性强、灵敏度高 纤维素酶和果胶酶 原生质体 聚乙二醇(PEG) 体外受精胚胎的早期培养桑椹胚或囊胚 协调与平衡