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1、4.3质量守恒定律宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 核心易错家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早
2、期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 请判断下列说法的正误：(在括号内打“”或“”)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语
3、、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 (1)100 g冰融化变成100 g水符合质量守恒定律()(2)铁燃烧后生成四氧化三铁的质量大于铁的质量，所以这一反应不符合质量守恒定律()(3)碳酸钙与盐酸反应后质量减轻，该反应符合质量守恒定律()(4)a g红磷与b g氧气反应，生成五氧化二磷的质量一定等于(ab) g()(5)化学变化中原子的种类与数目不发生改变()(6)化学变化中分子的种类与数目一定发生改变()核心知识 质量守恒的原因：化学反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没
4、有增减，原子的质量也没有变化。易错点拨 (1)质量守恒定律只适用于化学变化；强调的是质量守恒，不适用于体积守恒。(2)“参加反应的各物质的质量”指的是“实际参加化学反应”的反应物的质量。 1对“质量守恒定律”的理解，正确的是()A10 g的冰融化成10 g水B参加反应的氢气和氧气的体积之和一定等于生成水蒸气的体积C反应物的质量等于生成物的质量D化学反应中生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和2化学反应前后肯定没有变化的是()原子的数目 分子的数目元素的种类 参加反应的各物质的质量总和物质的种类 原子的种类A B C D32019邵阳 碳酸银(AgNO3)固体见光或受热易分解，故保存在棕
5、色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是()AH2S BSO2 CN2 DNO24将a g氯酸钾和b g二氧化锰混合加热，使氯酸钾完全分解，待试管冷却后，测得生成c g氯化钾，则生成的氧气质量为()A(ac) g B(ca) g C(acb) g D(abc) g5下列实验能验证质量守恒定律的是()图43162019邵阳 某化学反应可表示为二氧化碳水M氧气。根据以上信息，下列关于M组成的说法中正确的是()A一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 B只含有碳、氢元素C含有碳、氢、氧三种元素 D无法确定72019深圳 “催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体
6、，图432为该反应的微观示意图。图432下列说法正确的是()A该反应中四种物质均为化合物 B该反应前后原子数目发生改变C甲、丁中同种元素化合价相同 D乙、丙中所含元素种类相同8镁带在高温的密闭容器(内含空气)中加热，如图433所示，能正确表示容器里所盛物质总质量随时间变化的是()图43392019达州 某纯净物3 g在氧气中完全燃烧，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列说法不正确的是()A该纯净物中含有C、H元素，不含O元素B该反应中O2和CO2的质量比为1411C该反应中O2和H2O的分子数之比为76D该纯净物中C、H原子的个数比为14102019河北 一定条件下，密闭容器内发生的某化
7、学反应，测得t1和t2时各物质的质量见下表。下列说法正确的是()物质MNPQt1时的质量/g519317t2时的质量/g233x51Ax的值小于3 BQ可能是单质C该反应一定是分解反应 DM与N的质量变化比为143112019淮安 质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。图434(1)为验证质量守恒定律，小华设计如图434所示装置进行实验(提示：铁与稀盐酸反应产生氢气)。实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡(如图所示)，然后取下装置，用注射器向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上，观察到_，从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证
8、质量守恒定律，原因是_。(2)某反应的微观示意图如图435所示。图435X的化学式是_。根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是_。12在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40 )探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如图436所示。请回答下列问题。图436(1)实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是_。(2)将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是_。132019武汉改编 为及时发现燃气泄漏
9、，常在燃气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇也可以充分燃烧，反应可表示为：2C2H5SH9O24CO22X6H2O。下列关于X的说法正确的是()AX由碳、硫、氧三种元素组成 BX属于单质CX中硫、氧元素的原子个数比为12 DX中氧元素的质量分数为60%典题讲评与答案详析答案速查核心易错(1)(2)(3)(4)(5)(6)应考能力提升练1D2.C3.D4.A5.B6.A7.D8.B9D10.D11(1)天平仍然平衡反应生成的氢气扩散到空气中，使烧杯中物质总质量减小(2)SO2化学反应前后，原子的种类不变，原子的数目不变，每个原子的质量不变12(1)白磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，C中气球变小，但A中压强等于外界大气压，所以A、C中气球大小不同(2)参加化学反应的白磷的质量和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量初高衔接拓展练13C第 4 页