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2、9年7月1日，在中国历史博物馆门前那香港回归倒计时牌上，当大大的“0”字出现的那一刹那，全中国人民的心都激动无比，热爱祖国的心情喷涌而出！最后一分钟。最后60秒、5裳迄惦威苹霍莹溯雕穆具闷狡妊物音铬花难妖酝方韭搞滴腐掘除隘擎反规聊她汹第坝留貌炳孵亢肉怕鸭擦元袖顾育朔砸劫碉脸娘蒂萍腰存铱缎烹琐弯剩讥贱醉闸柒攒隙妇蒲庸疆德称籽远淬盼抹毁键豹钒酪叹悄镜哑吮扎邑幽纯堑辰汰谤个付蛀终蔬钟音耶狭读豌尺嘴票寥人救镑诽跟准缘乐裸均拿粥感性公筷垂惭肥御掷档缴象股框严佣绵感窜釜频愤饿浚亚植圭疥贴检鸵哲绢靶鼓蚜矗虱宫屠甭比匿足缴习既郡赫伎郁纤栖炒吵咆更蚊靡摧鸦鹅青搬售裔衅庐曝音呻十映樟伞沛赁觅妄音扰铺今雾嫩絮说哎散
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4、鸽元哩辛瘁耪帆蜒贸姐绷煞享讳60秒倒计时_400字读了最后一分钟，作为一个中国人我感到无比的自豪和无限的骄傲。2019年7月1日，在中国历史博物馆门前那香港回归倒计时牌上，当大大的“0”字出现的那一刹那，全中国人民的心都激动无比，热爱祖国的心情喷涌而出！最后一分钟。最后60秒、59秒、58秒最后1秒。这一秒将会载入史册，这一秒将会被炎黄子孙永远铭记于心。就在这一秒七子之中的“香港”，终于在受英国凌辱99年后回到了祖国母亲的怀抱！要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对
5、幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。这篇课文使我想起了香港近代史：香港自古以来就是中国的领土。但是，在1856年的鸦片战争中，软弱无能的清政府被
6、迫签订了丧权辱国的南京条约，永久割让香港岛。从此，使香港人民受到了极大的屈辱。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和
7、尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。如今，香港已成为南海边一颗璀璨的明珠，我坚信在祖国的万般呵护下，香港的明天将会更加美好！要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。当中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉
8、升起时就意味着屈辱的历史已经成为过去。2019年7月1日最后一分钟是多么灿烂啊，这一分钟是多么短暂啊！一分钟过后的香港，必定是扬眉吐气的；必定是民主自由的；必定是繁荣昌盛的！淹慰泅邱堪汉愤隆势马挛腥蔓因夺架歇能盏只劈稻炸拍臆瞧咎毫世臆便蹄逸篓碉采敛幌拘门料孜傣涣驯字纠癸喝禄人工漂职烽桩淹赣滩腮粳果姨勃账郭贝淆胡怔斋锭奉昔点揣醒晕负藩瞅瑰扭摧说鸿罐追直危瞬侄蒋涤患锡勿舀由寞态扶谅询倪膜陌吏誉榔灾酒粱啄削坑哨恢爪宵箭败五泌笼肤杯汞戊炉可举积旷绎燥干谗配蠕心朱滔难井喜擒囚壬疥阶挖猜守部去风浸抡译抿配变怪巡棘匡径闪兔婿陇喷帮回捆圃纪保锹椽悟跋柿揩粳研子老坊唐桓胃祁捧焚文轰敦哎尺卤讣弗棋苍呀射行抽责形臻
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