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1、菏泽真题演练单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 考点一 统一多民族国家的巩固和发展单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选
2、择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 命题角度对边疆(蒙古、新疆、西藏)的管辖观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特
3、征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深
4、刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1(2018菏泽中考)有人说，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。以下属于康熙帝巩固边疆的措施是( )A打击倭寇 B平定准噶尔部叛乱C设立驻藏大臣 D制定“金瓶掣签”制度考点二 从郑和下西洋到闭关锁国命题角度郑和下西洋、闭关锁国的含义与消极影响2(2019菏泽中考)梁启超说：“(西方)继哥伦布以后，有无数
5、之哥伦布，继达伽马之后，有无数之达伽马。(中国)则郑和之后，竟无第二之郑和。”中国郑和之后再无郑和的根本原因在于( )A封建制度的腐朽 B科学技术的落后C八股取士的影响 D西方列强的侵略考点三 明清经济发展与近代前夜的危机命题角度评价“康乾盛世”、明清重农主义3(2019菏泽中考节选)近代史学家顾颉刚说：“我们研究历史，应当着眼的，至少要顾及思想的、政治的、 民族的和经济的等各方面。”阅读材料，回答问题。材料四明代冯梦龙的小说警世通言中，有这样一个故事“宋小官团圆破毡笠”。主人公宋小官被嫌贫爱富的岳父母抛弃，夫妻被迫分离，穷困潦倒。后来通过做生意，逐渐积累了巨额资金，就在南京凤仪门内，买了一个
6、几十间房屋的大宅子，接回了苦苦等待的妻子。然后又和大多数商人一样，置买大量土地，依靠收地租，过上了富足悠闲的生活。(4)依据材料四分析，主人公通过什么方式摆脱了穷困潦倒的境遇？宋小官大量买田置地，是因为当时政府实行怎样的经济政策？4(2019菏泽中考节选)阅读下面材料：材料三它是在一个相对封闭体系中发展而来的盛世。纵向比较，康乾盛世创造了中国政治、经济实力的空前高峰建立起一个版图空前广大而且稳定的大一统帝国但不幸的是，从横向比较，它却与当时世界最先进文明之间的差距越拉越大。康乾盛世是中国传统帝制的最后一抹斜阳，最后一首挽歌，虽然辉煌，只是已经走到了尽头。侯杨方盛世启示录请回答：(4)一种观点认
7、为，“康乾盛世”是“古代盛世的顶峰”；另一种观点认为“康乾盛世”是“落日的余晖”。请选择其中一种观点，结合所学知识说明理由(至少三点)。参考答案【菏泽真题演练】1B【解析】 本题考查康熙帝巩固边疆的措施。由所学知识可知，康熙帝平定了准噶尔部的叛乱，B项正确。明朝后期倭寇已经平定了，雍正时设立驻藏大臣，乾隆帝时制定了金瓶掣签制度。2A【解析】 本题考查郑和下西洋的相关知识。郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”，不计经济效益。随着明朝国力衰退，远洋航海的壮举也最终被当成“弊政”而遭废止。这从根本上说，是封建制度的腐朽造成的。3(4)方式：经商(或者做生意，做买卖等)。政策：重农抑商(或者
8、坚持重农主义，压制打击工商业)。【解析】 本题综合考查我国古代经济的相关知识。第(4)题，第一小问结合材料信息“后来通过做生意，逐渐积累了巨额资金”总结回答；第二小问结合所学知识回答。4(4)同意第一种观点。理由：中国政治、经济的高峰；国力空前强盛；奠定了中国版图；出现了总结性的科技巨著；统一多民族国家进一步巩固和发展等。同意第二种观点。理由：皇权高度膨胀；实行特务统治；加强思想控制，实行八股取士，大兴“文字狱”；实行闭关锁国政策，与先进文明之间的差距越拉越大等。【解析】 本题以古代盛世为切入点，考查学生的综合分析能力。第(4)题，属于开放性问题，不管同意哪一种观点，阐述相关理由即可。第 3 页