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1、2018年八年级下册物理压强检测试题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先
2、生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一选择题(45)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这
3、些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会( )“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之
4、原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A.从瓶口出来 B.保持不动 C.进入瓶内 D.都有可能2.一块质量分布均匀的砖平放在水平地面上，对地面的压强为p，任意把它截下二分之一，剩下的一半平放在地面上.关于剩下的砖对水平地面的压强，有三位同学作如下判断，其中正确的是( )A.甲认为有可能为p / 2 B.乙认为有可能为pC.丙认为有可能为2p D.以上说法都有可能3.打
5、乒乓球时，对于上旋球的解释正确的是( )A.由于球的旋动使球上方的空气流速小，压强大B.由于球的旋动使球上方的空气流速大，压强小C.球的上方和下方压强一样大D.球转动很快，上、下方的压强大小说不清什么地方大4.如图145所示的装置中，两端开口的U型管内注入一定量的水，将A管向右倾斜时，下面说法中正确的是( )A.A管中的水面高于B管中的水面 B.A管中的水面比B管中的水面相低C.U形管底C点的压强不变 D.U形管底C点的压强将变小5、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是( )A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进
6、菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走6、两只乒乓球分别用细线吊在同一高度并相距8cm左右，如图6所示，现将最靠近两乒乓球并向两乒乓球中央吹气，气流方向过点a时与纸面垂直向里时，两乒乓球将( )A.不动 B.向两边分开C.向中央靠近 D. 向纸内运动7、将图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面。若长方体放在水平桌面上，则长方体对桌面的前、后两次压强之比P1P2为( )A、21 B、12C、11 D、148.如图所示，取6个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放(均放在中央位置)，在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别
7、为p甲、p乙、p丙，则p甲：p乙：p丙为( )A.324 B.334 C.112 D.3239. 如图所示，两 个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体甲和乙，甲液体的质量小于乙液体的质量。下列措施中，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是(无液体溢出)( )A 分别抽出相同质量的液体甲、乙 B 分别抽出相同体积的液体甲、乙C 分别倒入相同质量的液体甲、乙 D 分别倒入相同体积的液体甲、乙10. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是( )A.P甲P乙 B.P甲11. 如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B盛有甲、乙两种液体
8、，两液面相平。现分别从两容器中抽出部分液体，液面仍保持相平，若甲对A底部压力的变化量大于乙对B底部压力的变化量，则剩余液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是( )A.pAFB C.pApB，FA=FB D.pApB，FAFB12. 如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是( )A.桌面受到的压力变小 B.桌面受到的压强变大C.容器底的内表面受到的压力变大 D.容器底的内表面受到的压强变小13、著名乒乓国手马琳拉出的弧圈球速度快，旋转强，下沉快，威力极大(如图)。下列有关弧圈球说法正确的是( )A.乒乓球在空中高速前进是因为受到了球
9、拍的撞击力。B.乒乓球将作匀速直线运动。C.乒乓球的下落速度会变快。D.乒乓球此时会受到一个向上的升力。14.如图3所 示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。下列说法正确的是( )A.此装置是一个连通器B.第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C.玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 厘米汞柱高D.将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小15.如图14所示，甲、乙两容器的质量和底面积都相同，在它们中分别装有质量和深度均相等的水和酒精，则( )A.甲容器底面受到液体的压强大B.乙容器底面受到液体的压强大C.甲容器底面受到液体的压力小D.乙容器底面受到液体的压力大2
10、019年龟山中心学校八年级物理测试题压 强 部 分一选择题(45分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案二 填空与作图(23分)16. 滑雪运动员脚蹬滑雪板、铁轨要铺设在枕木上等实例都是通过 受力面积来 压强的(均选填增大或减小)。潜水员要穿上潜水服才能进入较深的水域中进行作业，则是因为水的深度越深， 。17.在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎l2个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，此现象表明：_。若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶内孔处压强_(选填大于、等于或小于)瓶外大气压.18. 由于长江上
11、游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的_增大，故相同的深度的江水对堤坝_会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。19. 据报道，2019年7月28日，我国自行研究的蛟龙号载人潜水器成功完成第三次下潜科学考察与试验任务，最大下潜深度达到5188m。 蛟龙号载人潜水器实现5000m级水深的突破，标志着我国成为世界上少数掌握大深度载人深潜技术的国家。潜水器下潜越深，受到的海水对它的压强越 ;在海面下5000m深处它受到海水的压强是 。(海水密度取1103kg/m3)20. 2019年9月18 日渠江流域发生了严重洪涝灾害。某地水库堤坝坝底水深已达30m，严重威胁着下游群众的生命安
12、全，此时堤坝底部受到水的压强为 Pa。若该水库堤坝所能承受的最大压强为3.2105Pa，则最多还允许水位上涨 m。21. 小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压 瓶内的气压(填大于、小于或等于)。观察到凹陷并不严重， 小明 (填小明的操作动作)，瓶壁上的凹陷消失了。22. 小明去西藏旅游，临回来上火车前，把一瓶喝了一半的矿泉水放入背包中，等他回到沈阳后，口渴准备喝水，却发现这个水瓶变瘪了，他利用学过的知识分析，一定是西藏地区的大气压_沈阳的大气压(填大于、等于或小于)，原因是大气压会随着_的变化而变化。2
13、3. 用手将吸盘紧压在窗户玻璃上，松手后它还能紧贴在上面，这是因为吸盘受到 的作用;挂在重物，若吸盘随重物匀速下滑，则重物相对吸盘的拉力和吸盘受到的 是一对平衡力(吸盘自重不算)。24.如图12所示的均匀棒状物体A，倾斜静止靠在墙角上，作出物体A所受到的各力的示意图.25.2019年9月29日晚天宫一号的发射和对接成功，标志着我国已经拥有建立短期无人照料的空间站的能力.如图展示的是天宫一号随火箭发射时的壮观情景，请作出它受到的力的示意图(不计空气阻力)。三 实验与探究(18分)26.生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识，以下两个现象可能您尝试或观察过：(1)喝牛奶时，把
14、吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出.(2)在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了.由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的 和 有关.【设计并进行试验】小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：(1)把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图所示：(2)从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强 (选填增大、减小或不变迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图所示).(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;【实验拓展】控制其他条件条件相同时，换用内径不同的细
15、玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会 (选填相同或不同).理由是 .27.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图16所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小(4)计算出当地大气压强【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问题
16、，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= (用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。28.小明同学做研究物体对支持面的压力大小与支持面的倾斜程度的关系实验，他用双面胶将一个200克的砝码固定在1米长的塑料直尺中间，将直尺的左端放在水平桌面上，用手提右端，如图14(a)所示。然后缓缓抬高右端，观察到的实验情况如图14(b)、(c)所示。请根据实验现象及相关条
17、件，归纳得出初步结论。比较图(a)和(b)或图(a)和(c)可知：_;比较图(b)和(c)可知：_。29、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开?(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_大气压(填大于、小于或等于调节的方法是 ：( )A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装(2)小明再作图(b)所示的检查. 当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边
18、液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(c)和(d)所示. 他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论是 (填可靠的或不可靠的简要说明理由： .四 创新与应用(14分)30、如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装0.15水，杯子与桌面的接触面积是10-3m2，桌面所受玻璃杯的压强是2.7103Pa ，则：(1)水对杯底的压强是多大?(2)玻璃杯的质量为多31.如图所示的容器，容器的上部是边长为10厘米的正方体，容器的下部是边长为20厘米的正方体。现容器中装有12厘米的水，若将容器的上下颠倒过来，问容器的底部受到液体的压力和压强各是多少?32. 如图18甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3的小球置于水平桌面上(容器厚度不计)。容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图18乙所示。求：(1)液体的密度是多少g/cm3?(2)容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是多少Pa?(3)容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少Pa?第 11 页