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1、2018八年级物理第二学期期末测试卷答案我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论
2、文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇2019八年级物理第二学期期末测试卷答案，是查字典物理网特地为大家整理的，欢迎阅读语文课本中的文章都是精选
3、的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语
4、言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 计算题(共17分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和
5、尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。24.解：杠铃所受重力：G=mg=182.5kg10N/kg=1825N1分杠铃所重合力：F合=F举-G=1900N-1825N=75N1分合力方向：竖直向上1分答：杠铃所受合力为75N;合力方向竖直向上.25.解：(1)木块漂浮，所以F浮=G=12N2分(2)由F浮=G浮=液gV排得2分由题意所以木块总体积为1分(3)根据G=mg得1分木块的密度为1分答：木块所受浮力为12N;木块的体积为210-3m3;密度为0.61
6、03kg/m3.26.解：(1)自行车匀速行驶，所以F牵=F阻=30N.2分(2)自行车和人总重力为G=G人+G车=200N+500N=700N自行车和人对地面的压力为：F=G=700N1分行驶过程中，车对地面的压强为1分(3)轮胎对地面的压强最大时，自行车和人对地面的压力最大，F最大=P最大S=1.2105Pa110-2m2=1.2103N1分人和自行车最大重力为G总=F最大=1.2103N1分自行车最大载重量为G最大=G总-G车=1.2103N-0.2103N=1000N1分答：自行车的牵引力是30N;对地面的压强为7104Pa;最大载重量为1000N.六、实验、探究题(共25分)27.(
7、1)d1分 (2)a1分 (3)e1分 成虚像，光屏接收不到2分28.(1)两张自然下垂的纸向中间靠拢.2分(2)气体压强与气体流速有关，气体流速越大，压强越小.2分(3)火车站站台设立的安全线.(其它合理均可)1分29.(1)实验桌，弹簧测力计，烧杯，水，细线，体积相同的铜块和铁块各一块2分(2)将体积相同的铜块和铁块用细线拴好，在空气中分别用弹簧测力计称得它们的重力为G1、G2.1分将它们分别浸没在水中，记下弹簧测力计的示数为F1、F2.1分分别计算出它们各自所受浮力的大小F浮1、F浮2.1分(3)若F浮1=F浮2，则浮力的大小与物体的重力大小无关;若F浮1F浮2，则浮力的大小与物体的重力大小有关.(答案合理即可)2分30.(1)压力作用效果可能与受力面积大小有关1分(2)把沙滩铺平，在矿泉水瓶中装入适量的海水或沙子，拧好盖分别倒立、正立放在沙滩上，观察两种不同放法时沙滩的凹陷深度.3分(3)瓶正放瓶倒放沙子凹陷程度2分(4)提问、猜想、设计实验、收集数据2分查字典物理网给您带来的2019八年级物理第二学期期末测试卷答案，希望可以更好的帮助到您!第 3 页