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1、2018八年级数学下册第十章图形的相似单元试卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言
2、的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2018八年级数学下册第十章图形的相似单元试卷，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言
3、表达能力的提高。 2018八年级数学下册第十章图形的相似单元试卷我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中
4、水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、选择题(每题3分，共30分)1、在比例尺为1：400000的地图上，量得AB两地距离是24cm，则A、B两地实际距离为( )
5、A、960m B、9600m C、96000m D、960000m2、把 写成比例式，下列写法不正确的是 ( )A 、 B、 C、 D、3、已知P为线段AB的黄金分割点，且APA、 ; B、 ;C、 ; D、4、已知P、Q是线段AB的两个黄金分割点，且AB=10cm，则PQ长为 ( )A、 B、 C、 D、5、若 ，则 ( )A、11：10：15 B、8：3：7; C、3：2：5; D、6：7：86、某班同学要测量学校升国旗的旗杆高度，在同一时刻，量得某一同学的身高是1.5米，影长是1米，旗杆的影长是8米，则旗杆的高度是 ( )A、12米 B、11米 C、10米 D、9米7、两直角边为3和4的
6、直角三角形的斜边和斜边上高线的比是 ( )A. 5:3 B. 5:4 C. 5:12 D. 25:128、已知 ，则在 这四个式子中正确的个数是 ( )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个9、已知 ，则下列等式中不成立的是( )A. B. C. D.10、如果 a:b=12:8，且b是a和c的比例中项，那么b:c等于( )A. 4：3 B. 3：2 C. 2：3 D. 3：4二、填空题(每空3分，共 36分)1、已知 ，则 。2、正方形的边长与对角线的比为： 。3、若 ，则 工 。4、若 ， 则 。5、若P为AB的黄金分割点，且APPB，若AB=8cm，则AP=_PB= 。6、已知b
7、是a，c的比例中项，且a=3cm，c=6cm，则b= cm。7、已知3 ，则 ，8、比例尺为1：50000的地图上，两城市间的图上距离为20cm，则这两城市的实际距离是 公里。9、如图，点C是AB的黄金分割点，AB=4，则AC2=_;(结果保留根号)10、若线段AB=4cm，点C是线段AB的一个黄金分割点，则AC的长为11、我们知道古希腊时期的巴台农神庙(Parthenom Temple)的正面是一个黄金矩形，若已知黄金矩形的长等于6,则这个黄金矩形的宽等于_;(结果保留根号)12、科学研究表明，当人的下肢与身高比为0.618时，看起来最美，某成年女士身高为153cm，下肢长为92cm，该女士
8、穿的高跟鞋鞋跟的最佳高度约为 cm(精确到0.1cm);三、尺规作图。(3分)作出线段AB的黄金分割点。(找出一个即可)四、解答题。(共40分)13、(1)若 , 求 的值。 (2)、若 ，求 的值。(5分)14、已知 ，且 ，求 的值。(5分)15、已知 ，且 ，求 的值。(5分)16、若 求 的值。(5分)五、 综合应用题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在
9、每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。17、已知点C是线段AB的黄金分割点AC= ，且ACBC，求线段AB与BC的长。(5分)18、若 三边 ，三边上的高分别为 ，求 的值。(6分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言
10、警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。19、如图的五角星中，AD=BC，且C、D两点都是AB的黄金分割点，AB=1，求CD的长;(6分)第 4 页