《[初中教育]五中美术校本教材内页卡通漫画创作金珠.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中教育]五中美术校本教材内页卡通漫画创作金珠.doc（33页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、五中美术学科校本课程 （卡通漫画篇）卡通漫画中的简单透视(人物) 讲义稿教学目标：1、初步了解漫画作品中的简单透视2、简单绘制透视变化中的人物。3、了解科透视与空间的关系。教学内容：一、理论基础1、透视：包括平行透视和成角透视2、透视与空间的关系3、口诀：近大远小、近高远低、近实远虚二、导入授新1、右图主人公的眼睛就有明显的远小近大的感觉。2、如何画出透视效果呢？A、对于一幅画的透视，有一条辅助线，这条辅助线就是这幅画的地平线。B、有一个消失点，一般来说这个点是可以在辅助线上随便放的。C、还有几条由消失点向目标放射的廷伸线。由这三点构成一幅画的透视辅助图。D、我们看这幅图很清楚，人物在两条廷伸
2、线之间，在与镜头同一距离的两个一样高的人是一样的，如果其中一个人后退了5米呢?那个人后退以后，人是变小了，但三条线在这两个人身上依然在同一部位。这就是透视。E、当然画面的两个人不可能站的很齐，那只要作出第四条辅助线即可。如果要在那画高一点的人，就是原基础上长高一点即可。用这种方法你就可以轻松画处在不同位置的不同身高的人的大小了，记住在一幅画里要只以一个人为基础测量。3、漫画中的地平线A、在一般的情况下地平线是以画面主角的眼睛平行的，这是由于镜头是与他的眼睛平行的。但许多情况下画面是俯视或仰视的。那么地平线也会随着镜头的升高而升高。随着镜头的下降而下降。不信你找个能看到地平线的地方试试。4、人物
3、脸部的透视，当人物对镜头有一定的视角和动作的变化时，人物脸部就会有明显的透视。5、学生完成一幅带有简单透视变化的漫画或卡通画作品。三、作品展示充分利用校刊展示优秀的学生作品，调动学生学习漫画的兴趣。 卡通漫画人物头部结构讲义稿教学目标：1、了解卡通漫画人物头部结构的基本要点。2、了解卡通漫画人物头部各角度的变化。3、根据所学知识绘制一幅卡通人物头部。教学内容：一、卡通漫画人物头部的比例：A、五官的平衡位置和对称比例很重要B、中线标示鼻、口的位置和脸的立体感 C、后脑的形状会影响发型的画法先画椭圆（表示脸的轮郭），画出中心线，再画其它辅助线。*要点： 1.额线：头发生长 2.额线到眉线的距离=
4、眉骨-鼻尖的距离= 鼻尖-下巴的距离 3.脸左右宽度的1/4的位置， 大约是眼睛的中线。 4.唇线在算尖到下巴之间1/3的高度 画脸的轮廓、中心线 确定五官及头法轮廓 成品1、画头部时，先画一个圆圈，再在圆圈内画上五官和头发。但这样没有什么立体感，如何解决其立体的问题呢？答：要将圆视为球体，这个球体可以旋转，甚至可以压扁和拉长。二、卡通漫画人物头部各角度的变化：2、各个角度头部画法的图例：三、卡通漫画人物脸型的归纳：以球体为基础，结合其他几何形状，可以归纳出各种不同类型的脸型。如图鸭蛋形 梨形 三角形 猴脸形 菱形 梯形 卡通漫画人物五官的画法讲义稿教学目标：1、了解卡通漫画中人物五官的几种表
5、现方法。2、了解五官的变化和人物情绪之间的关系。3、根据所学的五官造型随意组合两个卡通人物。教学内容：一、 卡通漫画人物五官画法图例：1、眼：在五官中“眼睛”是表现人物情绪的关键。它承担着卡通人物的情感表达的作用。眼睛的各种造型：豆眼、加菲猫眼、扁形眼、圆形眼。用眼睛来表现人物的各种情绪。2、嘴：嘴巴也可以传情达意。人物在蒙上眼睛后也可以通过嘴巴的变化表现出人物的情绪。3、鼻子：鼻子在五官中并不是很活跃，但它也是一个重要的器官。希腊鼻子 圆鼻子 尖鼻子 狮子鼻 方鼻子 大圆鼻子 鹰勾鼻子 长鼻子 鼓鼻子 巫师的鼻子 4、耳朵：耳朵的造型不多，且常常加以简化。5、胡须和头发二、通过不同的五官搭配
6、组合，我们可以创造出不同的人物。卡通漫画中人物的表情及身体反映讲义稿教学目标：1、了解卡通漫画中人物表情的夸张处理。2、了解卡通漫画中人物表情的画法。3、根据所学知识绘制一组卡通人物表情。教学内容：一、 卡通漫画人物表情：卡通人物的表情十分丰富，在绘制表情时可作艺术性的夸张处理，使其更形象生动。在进行创作时，可观察自己的表情，然后表现在作品身上。1、由于表情的不同，头部的外形也会有所变化2、几种基本的人物表情的画法。微笑 愤怒 惊讶 大笑 大哭 沮丧二、 卡通漫画人物的身体反映：有很多情绪并不是通过表情，而是通过体态来表现。 惊讶 无精打采疑惑 自负愤愤不平 不知所措 大吃一惊 不耐烦 愤怒
7、惊慌失措 蹑手蹑脚 恐怖 开怀大笑 卡通漫画中的人体比例和基本结构讲义稿教学目标：1、了解卡通漫画中人体的比例和基本结构。2、学会用几何形体概括卡通人物的体型。3、根据所学知识完成一个卡通人物。教学内容：一、 卡通漫画中的人体比例1、一般情况下，人体的正常比例是1：71：8之间，但在卡通漫画人物中，人体的比例结构是1：11：9之间，多见的是1：3左右。2、想一想我们所了解的卡通人物他们的人体比例是怎样的？2、3、 1：1和1：9的卡通人物比例结构二、简单绘制卡通人物A、卡通人物一般以球体和圆柱体为基础，因为这两种形体是比较容易掌握的，下面以这两个形体概括出一个卡通漫画人物（如图）。1、先画头部
8、的圆圈，再在下面画一个大一点的椭圆表示身体。2、在躯干部用直线表示四肢，用小球代表手脚。3、勾画脸部和头发。4、完成其他细节。注：用这种方法可以画出简单的卡通人物，但其形象还是十分呆板不生动。B、利用人物基本结构绘制卡通人物用这种方法绘制的人物更加生动，和真人更加接近。膝关节向外弯头和脸略抬起躯干略丄倾头和脸膝关节骨盆肘关节躯干 三、 卡通漫画人物体型的概括卡通漫画人物的体型的概括和人物脸型的概括一样，都是有各种几何形体来进行归纳。在掌握了卡通人物比例和基本结构的基础上，我们就可以进行构造，通过不同形状的躯干，设计不同类型的人物体型。如图：长方形葫芦形倒三角形香蕉形三角形半圆形卡通漫画人物四肢
9、的画法讲义稿教学目标：1、了解卡通漫画中人物四肢的几种表现方法。2、了解四肢的变化和人物动态之间的关系。3、根据所学四肢的造型随意组合两个有动态的卡通人物。教学内容：一、 卡通漫画人物四肢的画法图例：肘关节腕关节1、上肢： 人物活动时，是以肘关节为轴。还有很多时候，我们可以淡化卡通人物的关节，看起来像是用泥捏的。2、手：手的基本画法。以上是几种类型的手的画法。画手的时候应尽量避免三个手指在同一个平面上。3、下肢：膝关节4、脚：卡通漫画人物的各种姿态讲义稿教学目标：1、了解卡通漫画中人物的各种姿态。2、以躯干为中心，画简单的动作。教学内容：一、 简单的动作：动作线：是一条假想的，穿过角色人物的动
10、态线。二、 卡通人物的姿态：注：在完成一个动态时，要以最简单和最强烈的方式来表现，也可进行艺术性的夸张处理。四肢尽量在躯干外部，避免含糊不清的表达。各类卡通漫画人物的画法讲义稿教学目标：1、了解几类卡通漫画人物的画法。2、尝试完成一幅卡通人物。教学内容：机灵、可爱的类型多以幼童的比例出现1：2一、 几种常见的卡通人物画法：（图例）傻瓜、失败者的类型弯腰驼背的样子，比例随意精力充沛的乐天派类型多以昂首挺胸的状态出现超级英雄强壮型凶狠丑恶型美女型二、特殊类型的卡通人物的表现方法：生活中的幽默漫画创作讲义稿教学目标：1、感受漫画的幽默情趣2、了解漫画的艺术特点3、学习漫画的创作方法教学过程：一、导入
11、漫画这种形式我们并不陌生，可以说它已经成为我们喜闻乐见的一种幽默艺术形式。它在发展初期是作为报刊文摘用来逗笑的插图。由于大家都非常喜欢，参与创作的人逐渐增多，从而形成一种专门的绘画形式。那么在今天的这堂课中，同学们希望学习到哪些关于漫画的知识呢？二、欣赏优秀的漫画作品通过我们刚才的欣赏可以看出，漫画能通过夸张的造型和幽默的联想，在笑声中揭示某人或某件事的本质。1.它的艺术特点主要体现在“漫”上：2.“漫”的特点决定了漫画品种的多样：老师出示各种类型漫画，启发学生欣赏。让学生认识漫画的品种，了解漫画的创作方法，区别漫画与其它画种的不同之处。3. 怎样来创作一幅漫画作品呢？4. 怎样对创作形象进行
12、夸张变形呢？利用课件出示教学范画后，用提问方法，让学生能够根据图中表现的情节回答问题，从而了解漫画所表现主题的典型意义。三、分析讲解漫画创作的方法与步骤1、步骤： A、构思B、选择构图C、勾画大形体 D、进一步刻画人物的表情与神态狂笑大笑微笑笑嚎啕大哭痛哭悲伤哭疑惑惊奇恐惧惊2、出示几幅表现方法不同的漫画作品给予参照。 剪影形式的 手法细腻的 单线表现的 四格漫画的不同类型制作自己的动画片讲义稿教学目标：1、 初步了解动画艺术（包括概念、原理、特点）。2、 传统优秀动画片欣赏（包括国内和国外）。3、 制作简单的动画作品。教学内容：一、知识要点：1、从动画王国到媒体帝国A、“迪斯尼公司”，全球第
13、二大娱乐集团，仅次于时代华纳。B、“迪斯尼”的创始人沃尔特.迪斯尼。C、米老鼠 Mickey mouseD、最早的卡通片是在电影开演前的娱乐节目，十几分左右。2、“迪斯尼”动画发展史白雪公主 木偶奇遇记 幻想曲 睡美人101只斑点狗 白雪公主是世界上最经典的长篇动画电影，打破了动画不只是拍给儿童的观念。二、基本概念：视觉暂留：景物引起人的视觉印象，在景物消失后还能在视网膜上保持1/24秒的时间，叫视觉暂留。电影就是利用视觉暂留这一特性制成的。三、教学内容：1、模型说明如下：此装置早在1831年，法国人普拉丢把画好的图片按照顺序放在一部机器的圆盘上，在转动下观察活动图片的效果。此装置可以说明传统
14、动画的原理。 A、 让学生认真观察方框里的会动的图片，它是怎么动起来的？B、 将里面的单个图片展开，让学生们观察单幅图片都有什么特点？C、 导出本节课的基本概念（视觉暂留）。D、 同学们还知道什么物品是运用视觉暂留的原理？动画有着悠久的历史，中国民间的走马灯和皮影戏就可以说是动画的一种古老形式。2、欣赏优秀的动画作品3、绘制简单的笑脸图片。4、学生尝试绘制一组简单的动画片（在自己的速写本角上）。尝试着做动画，从最简单的入手，首先设计一个简单的脚本，甚至只是一个有趣的动作，人物尽量简化成一人，将动作分配均匀，每两张上的动作相距时间不能太长，否则制作好的人物动作就会不自然。翻动速写本，就可以看到一
15、个连续的卡通动作。除了手绘，还可以运用电脑技术将画面作不同的改动，再连续播放成动画。要求：（1）、位置要保持一致。 （2）、大小要保持一致。 （3）、人物、动态要有简单的变化。 （4）、用线简练干净。解决作业中的难题：将不同造型的动画稿设计好后，可以用铅笔拷贝数份分给学生，然后让学生将造型中运动的肢体部位进行上下前后的改变。复印多份相同造型不同动作的动画，让学生拷贝下来做成正面朝上可翻动的小册子，就可以看到一个连续的卡通动作。可以安排每组的学生，每人拷贝一份其中一个动作造型，装订成小册子，再连续翻动。总结教学内容：当堂展示学生制作的手翻本，点题我们真的能“让画动起来”。表扬大家用集体的智慧和力
16、量制作了一部无声电影，很了不起，如果能克服不足之处，我们将会做的更好。除了手绘，还可以运用电脑技术将画面作不同的改动，再连续播放成动画。科学幻想画创作讲义稿教学目标：1、初步了解科学幻想画的构思方法。2、培养学生的科学幻想能力和创作意识。3、了解科学幻想画的意义。教学内容：一、理论基础：科幻画：全称科学幻想画，是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画的形式表现出未来人类生产和生活情景的绘画作品。在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。创新精神和创造能力是
17、一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。科学幻想画二、图表分析：不要有科学性的错误可运用各种绘画形式不要把科学和神话相混淆绘画性幻想性科学性三、科学幻想领域孩子们的科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设到
18、动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面，让学生运用科学的推理、猜测、论证，想象出现实生活中没有的形象，进行巧妙的构思，并运用艺术手段，把自己的创意表现出来。四、引导创新举例：1、创新问题：A、给同学们一根铁丝，我们能用一些怎样简单的方法把它改造成怎样一件可用的物品？B、从身边着手，如何进行创新性的改造？（如黑板、书桌、铅笔盒等）2、创新问题答案提示：A、铁丝一根改造后1 弯 2 磨3 穿B、黑板的改造结果提示
19、： 上下内各置一个吸尘器，防止粉尘污染。配有双面机械手，可自动按照遥控指令檫黑板。侧面可抽出白板，以备播放影视和多媒体时使用。C、著名画家达.芬奇的科幻画手稿：想象中的飞行器 五、错误构思举例：嫦娥奔月是人类民间流传的一个神话故事，不能算做是科幻画。但可以将其改造成人类探索月球的一个愿望，通过一些科学发明，创造宇宙飞船登上月球，并采取一定的措施在月球上生活。这样的思路就是科幻画的正确思路了。六、优秀的科幻画作品欣赏： 利用太阳能的科幻作品 吸收有害气体的多功能环保车 开发月球的科幻作品 海陆空三用车 开发地下资源的科幻作品 开发宇宙空间的科幻作品七、优秀的科幻画作品的构图和绘制方法：注意构图要
20、美观，各功能部件要表达清楚，注重其科学性，注意细节的描绘，可用各种绘画方法（水粉、水彩、油画棒、铅笔、水墨等）完成。教学成果展示： 结合学科特点进行教学成果展示，利用集体的力量组织和筹划“科学幻想画”展览。展示优秀的学生作品，调动学生学习美术学科的兴趣。学写美术字艺术字讲义稿教学目标 1、 认识美术字在日常生活中的应用并了解黑体和宋体字的笔画特点。2、 学会变体美术字的构思思路，尝试书写变体美术字。理论基础1、什么叫美术字？美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式，是利用绘画和书法相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值，但又不完全等同于绘画和
21、书法。可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集二者之精华于一体的艺术形式。2、美术字的分类：从美术字特征的不同可以把它分为三大类：即宋体美术字、黑体美术字和变体美术字。宋体美术字又可以分成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。变体美术字的形式更是多种多样，可以在宋体美术字和黑体美术字的基础上，根据各种不同的要求和需要进行各种变体书写。3、美术字的应用：美术字的应用相当广泛，例如：大型会议的会标、标语口号、黑板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。教学内容一、 导入：欣赏日常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。（附图）二、 授新：1、讲解美术字的间架结构： 美术字间架结构口诀
22、 横平竖直，上紧下松，实缩虚扩，统一匀称。组合好字的间架，安排好字的结构，是写好美术字的关键所在。2、写美术字需使用的工具：书写美术字的工具很多，常用的有以下几种：笔：（铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等），橡皮，直尺，三角板，圆规等等。3、变体美术字的构思方法变体美术字的构思方法笔画加粗、变细添加装饰物拟人或拟物处理文字立体化处理 拟人或拟物处理 添加装饰物4、黑体、宋体、变体字例：1、方：黑体（ 方 ）、宋体（ 方 ）、变体（ ）2、藤：黑体（ 藤 ）、宋体（ 藤 ）、变体（ ）3、影：黑体（ 影 ）、宋体（ 影 ）、变体（ ）4、竹：黑体（ 竹 ）、宋体（ 竹 ）、变体（ ）5、花：黑体（ 花 ）、宋体（ 花 ）、变体（ ）6、笑：黑体（ 笑 ）、宋体（ 笑 ）、变体（ ）7、书：黑体（ 书 ）、宋体（ 书 ）、变体（ ）8、沙漠：黑体（ 沙漠 ）、宋体（沙漠）、变体（ ）9、浪花：黑体（ 浪花 ）、宋体（浪花）、变体（ ）5、布置学生作业：1、任意选择单个字书写黑体、宋体和变体各一个。2、在“浪花、田园、朋友、沙漠、色彩、学习”六个词组中任选一组书写变体美术字。3、写一句组合的艺术字，要求整句话要超过5个字，可以用黑体、宋体或变体任意一种方法来书写。三、图例33