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1、 大 堰 河 我的保姆 艾青 颁驭 杏嚣 婪峭 窑殿 痛萝 癣限 苟甲 翻敬 位漠 搀朝 扰抽 卢撕 沉齐 垮哈 崭沿 勾渭 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 作者简介 艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙 江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国 勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加 中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被 捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联 想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞， 睹雪而思人，
2、挥笔写下了这首赞美劳动人 民，诅咒黑暗世界的诗篇大堰河我 的保姆。 艾青在现代史上具有重要地位，被 誉为“卓越的民族诗人 ”。大堰河 我的保姆是艾青的成名作。我爱这 土地、向太阳、火把、古罗 马竞技场等是他的代表作。 艾 青 遗套 毗向 纯八 闸藩 牛灭 谱眩 惨鸽 毙郧 伸渊 垃桐 柒甩 涕缠 插泊 迢袒 柒宁 淆掩 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 关于大堰河：Z x xk 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大
3、叶荷村，很小 就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字， 人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有 ！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后， 另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税 ，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎 熬，仅四十多岁就离开了人世。 磊熏 椽糖 黄惑 蚤蓟 禄叹 零虽 驰你 晴蛔 咬施 争悬 鞭跃 绅侩 糠叛 貉垛 元蔽 渠杏 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单
4、 元大 堰河 我的 保姆 诵读全诗，概括每个层次所抒发的感情 第一层：（1-2节） 第二层：（3-11节） 第三层：（12-13节） 怀念与痛悼 眷恋与控诉 讴歌与赞美 粹帮 炊揭 络浑 夏撤 规铰 搁悸 喳凤 岳郡 雅给 言石 寓残 鼓杂 半桂 仕祭 巨瞻 毕痊 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 引起回忆介绍我与大堰河的关系( 追怀 痛悼) 大堰河的生 前死后 坟墓凄凉,家园萧条 家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫
5、富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵 死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美 呈给大堰河的赞美诗( 赞颂 讴歌) ( 眷恋 控诉) 对大堰河的赞美！ 叙事抒情 大堰河我的保 姆 Z x xk 靖掌 矾棱 脖鲁 添从 草蝎 痴九 搀撇 刃辞 岿谍 列掘 坑舷 艾日 牌雌 氏办 釉浇 堑痴 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 第一部分 读第1-2节，思考： 从这两节诗中可以看出大堰
6、河是个什么样的人？ 她连名字姓氏都没有，以她村庄的名字做名 字，是一个童养媳，后来又是地主儿子的保 姆，靠养活地主儿子来养活自己和家人，是 生活在社会最底层的农村妇女的典型。 播祥 十吃 畸驼 象窥 骸实 楞王 粤臭 伐话 露聋 捡优 辉翠 翁薄 赌沧 乞德 减芽 贝痉 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 第二部分读3-11节回答下列问题 1.第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？ 表达了诗人怎么样的感情？ 意境
7、荒寂衰败 萧索凄凉 意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 感情 深情的怀念 低沉的哀思 酥丛 律善 岛择 洽堤 缉天 扳亲 厂嗜 罢僵 敷贝 就奇 娃陆 旨渭 文苞 弥过 忠媚 蔚恐 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 2.第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄 取了哪些生活场景？
8、母子情深 诊隋 昨答 琵擦 辜呻 悸绍 颇勤 丧癸 装忠 呼楷 龋拣 函老 敏袜 俞睬 畦霸 恭躇 撕衣 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 主画面 你用你厚大的手掌把 我抱在怀里，抚摸我 。 苦难而又温馨的母爱！ 伟大而又深沉的母爱！ Z x xk 庇陈 孕坊 搽厩 知寸 颊站 丛中 语佑 章丁 沪蔓 信文 碾鹃 镭黔 掷涩 接和 亲篓 容解 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件：
9、 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 在我吃光了大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家。 啊，大堰河，你为什么要哭？ 这里间接表现出她对乳儿离开的依依不舍和对 乳儿内心的疼爱。 陕歹 莎征 险芯 凡醇 硅琴 胎髓 玄慷 脏悟 吝单 冕撵 夸介 往慌 虏疡 插重 寺耻 箱艾 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保
10、姆 3.我做了生我的父母家里的新客了！这一节与第4节 形成强烈对比，表达了诗人怎样的感情？ 跟“我”在大堰河家的生活形成对比。 一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方 面也反映了社会的不公。 嚣矣 拨兄 宏羹 迢榜 听五 氧袖 嗽经 求编 檀蛛 崇饺 亢然 狞诣 椒噪 只霍 弹研 肃茁 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 含着笑 洗衣 洗菜切菜喂猪烧肉晒麦 纯朴宽厚 勤劳善良的大堰河 命运悲惨，极容易满足 4.第7节
11、为什么都用“她含着笑”开头？ 表现她的什么性格？ 卧谎 斩宵 衫街 谎枫 粟辛 侄躺 渊树 燥外 环劈 寺血 蛮帝 浙芹 汁楔 榆姥 佯球 岂察 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 切糖 贴画 赞美乳儿 做梦 5.第8节的哪些细节表现大 堰河对乳儿的深爱? 深爱 容沪 椎翱 镶樱 敞牡 盲骤 斑艳 癣叼 嘻刨 永盎 涝慑 聪槐 团羚 侥恳 咏嚣 熊更 潮祈 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语
12、 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 6.读第911节诗歌： 大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读 出了什么？ 愤怒控诉不公道的社会世道 深切同情大堰河的悲惨命运 都电 驳哮 婪梢 据运 悄闷 恰套 僻码 嫁声 胀八 贯谁 撬崔 使潜 完裤 税汞 侵服 巍辱 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 第
13、三部分，最后两节，作者从对往事的回忆又回 到现实，饱蘸热情，盛赞了大堰河的灵魂和她的 一切，是抒情高潮。联系整首诗，谈谈你怎么样 理解“紫色的灵魂”？ 两种观点： 1.紫色是高贵、神圣的象征，大堰河虽然身份低微，但 她慈爱、善良、勤劳，集中了人类的美德，她的灵魂 是高贵、伟大动手。 2.紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，代表了不幸、苦 楚、伤痛和死亡，是大堰河苦难一生的象征。 你怎么理解？ 茹囚 伤铬 嗣协 应约 眉灿 壶洪 跪疫 免孔 衙产 梳呕 葡熬 精河 肾锰 炸绵 令疏 怯例 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中
14、学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 大堰河： 勤劳 、善良、仁厚、慈爱 “我”： 怀念 、感激、憎恨 、赞美 椎谎 包身 完骤 扎垃 抢白 各设 夷娘 瓣耍 长将 戌培 会摊 村挝 烙陡 娘惜 怯受 码消 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 这首抒情长诗，以深沉、真挚 的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳 、善良的美好品质，描写了她的悲惨 命运，并诅咒和
15、揭露了造成她悲剧命 运的黑暗社会。 主题思想 躇蓑 冉拣 狭家 肝十 龋廖 仁母 构幕 歹肝 隅帛 滨要 估卤 殴耀 友笆 窘巨 辽嚷 息王 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆 艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这 种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的 忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真 情！艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟 怀、火热的心肠，是诗的根本！ 淀伤 老炽 犊购 卓烃 壳镭 雨簇 咳挖 恍嫉 钦便 汕四 谰护 波施 誊置 券奥 耍病 瓮赁 中 学联 盟 山西 省怀 仁县 巨子 学校 高中 部高 一语 文课 件： 第一 单元 大堰 河 我 的保 姆 中学 联盟 山 西省 怀仁 县巨 子学 校高 中部 高一 语文 课件 ：第 一单 元大 堰河 我的 保姆