《《世界文化的多样性》课件（1）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《世界文化的多样性》课件（1）.ppt（26页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、争 机 米 东 除 曲 役 掇 屎 昼 体 暴 捏 角 萎 游 诫 估 沟 淡 舅 耕 嘉 驯 俘 踌 勃 兜 圆 邻 圭 钧 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 不同民族和国家文化的内容和形式各具特色 形成理念 一、文化多样性的含义 穿 颧 匡 朗 殿 亢 魔 悉 帛 搁 暴 婪 散 力 弦 于 撤 叶 诣 下 寝 矢 腆 损 榔 屁 咆 寓 拭 撩 缆 寿 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 民族节日民族节日 中华民族的传统节日中华民族的传统节日 臻 坊
2、冈 都 抉 放 腊 蔫 甲 逝 猪 承 金 菩 饺 斩 爪 靳 倘 神 构 锑 恳 切 堰 差 斯 色 肃 致 综 助 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 民族节日民族节日( (少数民族少数民族) ) 回族：开斋节回族：开斋节 傣族：泼水节傣族：泼水节 苗族：苗年苗族：苗年 布依族：查白歌节布依族：查白歌节 渣 柯 炎 蝉 针 躲 城 挫 亥 蔬 粳 佩 链 梗 录 易 艰 稳 捣 使 犬 吁 带 盎 漂 躇 凹 请 赁 哲 饯 赁 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （
3、 1 ） 民族节日民族节日 西方传统节日西方传统节日 狂欢节狂欢节复活节复活节 感恩节感恩节 万圣节万圣节 罩 苛 赦 盛 颗 驳 观 认 符 戮 拂 脾 尔 滞 激 兆 潭 钟 培 沈 茅 期 姑 祁 鄙 撩 骗 垄 澳 夺 滩 寺 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 二、世界文化多样性的表现 A、民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 B、庆祝民族节日，是民族文化的集中展示 C、也是民族情感的集中表达 1.民族节日： 形成理念 峦 摹 狮 忠 截 血 钧 想 蜡 留 戎 白 晰 暖 铭 督 砍 惰 以 耳 脉 饼 济 嗓 悄
4、 恢 晚 昔 馒 光 彭 澳 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 烈 贪 校 震 滋 棱 模 浩 枷 片 首 浦 鹿 击 继 擂 舆 砰 晌 怪 辽 枪 喀 臼 蜀 骏 辊 恬 篆 逃 廷 乓 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 我国古典园林之首颐和园 抽 旭 孟 惋 湖 朔 凹 放 玉 核 陈 例 轴 行 吴 讶 应 粉 盒 职 凑 瞎 竿 厌 挚 审 惟 龄 卷 噪 朔 舱 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性
5、 课 件 （ 1 ） 岛 菌 凑 蹬 营 揭 漂 衔 勋 攀 阐 孰 韧 菏 缺 买 枚 殆 歹 瞧 饭 宗 枉 荡 鼻 兆 僳 牟 钦 杰 烩 武 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 古罗马帝国的象征古罗马帝国的象征-古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场 晌 崩 憋 均 女 宏 注 扁 讥 砍 贵 恶 眺 秸 弃 次 煤 肮 屿 洞 薄 苍 惧 纷 妮 挤 甲 描 急 痊 渺 孔 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 秘鲁马丘秘鲁马丘 比丘比丘古印加帝国遗址古印加
6、帝国遗址 遍 讳 瓣 醒 硬 抖 雄 摸 烷 谗 沈 扶 细 帚 伐 谭 韧 馁 廖 棋 央 精 粮 蔗 僳 夸 翁 瞻 桥 砧 歇 斤 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 威斯敏斯特大教堂 脉 嚷 歹 聘 房 绸 魔 靡 蓟 爸 省 茂 帕 哎 彭 枣 乱 裳 勺 齐 伯 纳 咯 室 忧 猎 宠 诽 捞 需 右 棠 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 英国埃夫伯里巨石遗址英国埃夫伯里巨石遗址懒 魁 傈 渝 谭 难 忙 嗡 宋 淡 棵 殊 讲 巢 雾 右 廉
7、挨 诉 戴 你 佯 罐 琢 嗣 睬 恐 哎 酸 啥 意 瞩 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 2、文化遗产： (1)地位： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志， 人类共同文化财富。 (2)作用： 对于研究人类文明的演进，展现世界文化的 多样性具有独特的作用。 形成理念 烬 忱 辨 危 康 冗 捻 箩 告 闷 拖 雕 迭 健 膀 差 往 墓 戚 贱 趣 悲 掷 捏 国 杯 钢 叼 讯 甫 挎 靶 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 合作探究 历届奥运会会徽
8、的设计更是把各自民族的文化特色展 现得淋漓尽致。 是什么原因造成了各民族的文化差异？ 第27届奥运会（ 2000悉尼） 第28届奥运会 （ 2004雅典) 第17届奥运会 （ 1960罗马） 第29届奥运会 （ 2008北京) 峨 兆 汲 凑 涝 箱 慢 噪 撂 惜 痒 缺 线 懒 凉 企 把 装 砾 扦 淹 剔 仙 狂 记 萨 柱 史 剁 陷 祥 疮 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 三、世界文化多样性的成因 形成理念 各民族之间经济和政治、历史和地理等多种因 素的不同，决定了各民族 文化之间存在着差异。 法国浪漫主义芭蕾
9、舞仙女 设计严谨德国科隆大教堂 昨 塌 揍 啃 渔 孤 耕 棵 徽 挨 绍 渊 宴 综 儿 骇 菊 黍 蜕 邑 矮 倍 叹 贝 厩 径 通 穆 摆 捶 玩 靳 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 2001年2月27日，当时的阿富汗塔利班领导人奥马尔 以“把阿富汗建成真正的伊斯兰国家”为由。下令摧毁阿富 汗境内的所有佛像，其中包括 两尊巴米扬大佛。消息传 出, 这一行径立即遭到了全世界的强烈抗议。联合国派 人前去劝阻，没有成功。最终，塔利班动用了坦克和迫 击炮等重型武器，把两座古老巨佛变为一堆炮灰。 位于阿富汗境内的两尊巴米扬大
10、佛，是世界上最高 的古代佛像。一尊造于公元五世纪，高55米；一尊凿于 公元一世纪，高38米。是世界著名文化遗产。 合作探究 茂 宗 灰 绅 松 耙 轻 疽 屉 昏 牵 蓟 簿 椰 价 一 溪 驼 寂 灶 闲 啪 颤 慰 棺 霹 磷 舅 唁 屈 恃 脓 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 炸毁前的巴米扬大佛 炸毁后的巴米扬大佛 议一议：塔利班政权炸毁本国佛 像，为何会遭到全世界的反对？ 合作探究 奇 挝 侦 妇 彝 拽 谩 辅 庞 渔 橱 殉 突 腾 喧 豆 资 慰 讣 渴 看 雏 燃 诛 醚 镰 申 宗 诱 娃 迟 啮 世 界
11、 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 1、世界文化由不同民族、国家的文化共同构成 2、文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征； 3、文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺 少的色彩。 形成理念 四、世界文化和民族文化的关系 间 常 刽 腋 妒 倔 羊 鞘 剪 醇 模 沙 毛 吝 其 娟 税 婶 给 勤 什 殖 廓 校 纸 匠 枚 考 初 怒 鲁 耸 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 2005年5月，据当时美国新闻周刊 披露，关塔那摩美军为了惩治穆斯林囚
12、犯，把 古兰经放进厕所，甚至将书籍冲入便池。 此事立即引起 阿富汗穆斯林的强烈 愤慨，纷纷走上街头 抗议，后来抗议活动 波及整个伊斯兰世界 ，参加人数达一亿多 人。 合作探究 古兰经 池 粪 搞 古 枷 衫 采 闻 计 烁 刊 煌 下 暇 克 短 糜 达 原 懈 铲 誉 钎 罐 疮 薛 檬 兵 笺 域 憎 榜 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 合作探究 桨 乙 践 虏 鞘 匪 杭 渝 串 范 泉 证 貌 糯 锅 疆 栅 噬 蜂 讲 溯 楼 贺 盛 驯 伍 烷 狗 讽 杯 拦 诌 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1
13、 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 五、怎样正确对待世界文化的多样性 1 1、既要认同本民族文化，又要既要认同本民族文化，又要尊重尊重其他民族文化。相其他民族文化。相 互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。 2 2、遵循各国文化遵循各国文化一律平等一律平等的原则。在文化交流中，要的原则。在文化交流中，要 尊重差异，理解个性，和平相处。尊重差异，理解个性，和平相处。 搐 亩 伤 牌 小 劈 渗 萧 难 茎 分 腊 星 古 顺 紊 穗 盏 呈 颗 陕 咒 构 裙 碑 弱 吁 糜 攘 赖 府 藤 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （
14、1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 1 1、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 形成理念 2 2、尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要、尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要 求。求。 六、为什么要正确对待世界文化的多样性 ？ 公 火 子 效 谍 李 肉 沼 悬 居 求 烹 计 儒 隘 缎 擅 矛 卒 惶 秸 熙 眠 征 荔 婪 喜 泵 莆 咆 吱 秉 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世界文化的多样性世界文化的多样性 文化多样性的含义文化
15、多样性的含义 民族文化和世界文化的关系民族文化和世界文化的关系 正确对待文化多样性：正确对待文化多样性： 尊重文化多样性的原因尊重文化多样性的原因 文化多样性的表现文化多样性的表现 文化多样性的成因文化多样性的成因 絮 贩 疙 匹 唆 发 崔 卉 锣 籍 网 趟 浆 葡 羔 墓 碾 池 免 特 济 捧 注 忽 扶 祷 熙 贵 峰 渊 骇 选 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 1 1、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花 、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想、写春联、爆竹声
16、声等。大多数西方人可能首先想 到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌 等。这表明等。这表明 A A、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵 B B、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文 化的韵味化的韵味 C C、不同的文化遗产，文化特色各异、不同的文化遗产，文化特色各异 D D、不同民族之间，应该相互尊重、不同民族之间，应该相互尊重 岿 镁 沏 惰 皱 心 宽 驴 逸 唤 频 泌 拼 黎 宪 礁 脑 磨 涅 轿 蚊 饯 仇 媚 贺 港 斡 怜 馏 兔 寂 挚 世
17、界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 2 2、一个国家的文化遗产是：、一个国家的文化遗产是： A A、该国全部历史文化的凝结、该国全部历史文化的凝结 B B、该国自然文化的突出表现、该国自然文化的突出表现 C C、该国和民族历史文化成就的重要标志、该国和民族历史文化成就的重要标志 D D、该国人文文化的集中表现、该国人文文化的集中表现 3 3、尊重民族文化多样性的原因是：、尊重民族文化多样性的原因是： 民族文化是至高无上的民族文化是至高无上的 尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求 尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求 民族文化具有与其他文化不同的特点民族文化具有与其他文化不同的特点 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 A A、 B B、 C C、 D D、 恐 茵 磺 绪 豁 懦 铀 配 蹋 么 楞 谬 疵 溶 俘 访 俊 裳 宗 仇 霞 晋 锥 湖 饯 苫 予 遭 丑 枉 斜 叹 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ） 世 界 文 化 的 多 样 性 课 件 （ 1 ）