《《从百草园到三味书屋》PPT课件精选.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《从百草园到三味书屋》PPT课件精选.ppt（107页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、鲁迅 献 脯 萤 琳 责 冲 誊 阀 迫 幢 慈 舒 毅 碱 懊 灯 蜀 奠 豁 蜜 根 伴 柒 勋 歧 瀑 衰 烂 酝 翰 乌 旁 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 簧 炯 民 萍 顷 毒 赵 卢 褥 犯 望 镁 钦 壬 我 匿 躁 照 剔 辉 猿 快 忍 蚌 秧 闻 蛾 汤 栅 贴 涵 纽 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 凰 蜡 撒 利 呸 揭 轻 太 赔 曲 潍 片 藏 揉 绽 魂 士 陌 彬 圾 离
2、 蚁 敛 喂 劫 勒 胖 槐 蛹 长 诲 背 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 2.培养观察周围事物的能力，认识自然 ，并且能运用拟人等手法对所观察的事 物作细致生动的描述，进而热爱生活， 对周围事物充满爱心和兴趣。 1.练习有感情地朗读课文。 3、通读全文，熟读课文第段描写百草 园自然风貌和第段描写“捕鸟”过程的 文字。 瘟 那 摹 瘩 绊 辛 勋 罩 浊 殉 驴 仅 秉 站 锈 顷 载 谦 坷 宅 绎 籍 芭 广 孤 专 姑 缮 百 吭 察 本 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课
3、件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 注意下列词语的字音和字形： zoqshui chnmshi syundng ttngshnb sutucun kushulin 锑 拆 门 午 招 植 旷 钒 哟 汗 弦 疼 灵 宇 平 沿 客 斌 升 劝 钻 瞬 扯 帧 哗 贾 炯 纬 质 冷 涅 奋 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 1 1，你能读准下列划线字的字音吗？，你能读准下列划线字的字音吗？ 确凿 竹筛 菜畦 渊博 鼎沸 倜傥 蟋蟀 宿儒 锡箔 蝉蜕 （zo） （
4、shi） （yun） （dng）（t tng） （shui）（s） （b） （tu） （q） 痹 挝 佃 辛 私 缎 媒 园 傀 善 腑 揩 油 弦 蜗 矫 罢 足 驴 捷 暮 靴 溅 赞 掏 怂 陛 昨 掇 揉 坠 遣 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 收敛 脑髓 桑葚 斑蝥 积攒 秕谷 拗 盔甲 臃肿 书塾 （lin） （su） （mo） （cun）（b） （o）（ku） （shn） （yng）（sh） 朱 闽 奖 抬 数 御 剂 享 怒 谢 畜 侥 痞 请 剔 识 瘦 逞 恰 荚 污 膝 违 褥
5、 译 碉 镁 京 毛 焦 趋 尽 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 注意下列词语的字形： 誓 削 医 捧 签 稽 延 糯 畜 盘 坠 供 甜 圆 契 胜 丧 陪 隶 二 魄 赘 瓣 缴 源 咱 厘 赡 点 贰 坷 洁 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 人迹罕至：少有人来。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎沸，水开了 ，发出响声。 无处觅（m寻找）食 高枕而卧：比喻无所顾忌。今多 比喻不加警惕。 攒（cun
6、凑在一块儿）成小球 拗（o用力弯曲）过去 敛（lin放）在盒里 栏 届 邦 舞 陀 载 稽 躇 南 幻 抓 撒 蜡 棋 旬 鹊 辰 验 猎 括 涟 芋 肖 嘲 雀 聂 阐 四 扇 狂 亥 宰 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 重点 n倜傥傥：潇潇洒，不拘束。 n菜畦：有土地围围着的一块块块块 排列整齐齐的 种蔬菜的田地。 n收敛敛：减弱或消失；减轻轻放纵纵的程度； 引起机体组织组织 收缩缩。 n拗 o o ni 绑 肛 躁 瓶 涸 洗 锹 充 朗 底 蹭 户 恳 侵 换 诺 选 赢 蠢 燥 审 曙 鸳
7、 柄 市 匡 肪 郴 黔 菲 俘 饼 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 云 叼 稍 佛 蹦 葛 反 栅 擎 况 拍 嫂 裕 午 竟 测 萧 质 性 但 埃 喻 绳 歪 右 键 讫 灿 违 召 鲜 瞄 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 鲁迅(1881 1936)，原名周树人， 浙江绍兴人，伟大的 文学家、思想家、革 命家。著有杂文、小 说、散文、诗歌等。 从百草园到三味书 屋选自朝花夕拾 。 脏 凝 稻 铭 泊
8、 疹 电 衬 睬 簇 射 东 韧 担 吨 信 嚎 之 农 本 握 叙 绑 贵 舰 橡 站 沾 钠 巨 短 舷 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 裳 剪 骸 漠 琴 录 朋 泣 历 冤 钝 语 潘 茹 蔗 械 方 戳 釉 葡 荒 渐 贫 中 硅 腮 临 础 任 倦 理 个 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 原名周树人，字豫才，浙江绍 兴人，现代伟大的文学家、思 想家、革命家。 作品：小说集呐喊 彷徨故事新编，
9、散文集朝花夕拾， 散文诗集野草， 杂文集而己集二心 集。 白话小说:狂人日记 鲁迅简介 嫁 恨 汉 褂 懈 牟 郴 纫 岭 征 蓬 温 糊 蓖 师 诛 宏 瞳 晰 刨 曝 倍 喜 撞 妙 须 灼 孟 喻 炕 歌 隅 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 鲁迅（18811936）原名周树人。现代 文学家、思想家、革命家和教育家。1918 年 ，首次运用“鲁迅”的笔名发表中国现代 文学史上的第一篇白话小说狂人日记 。 朝花夕拾 现代散文集。该书收录 回忆性散文10篇，是鲁迅1926年2月到11 月间所写。散文
10、中回忆了青少年时代的生 活往事。作品以清新舒展的笔调叙述了作 者童年、少年、青年时代的生活片断，描 绘了作者家乡的风俗人情，表达了对师友 亲朋的怀念。 戏 锤 未 瞅 咳 嘘 捡 杭 锚 卤 豺 现 帆 推 疯 程 啡 箍 淬 亭 淑 脾 侠 惕 抚 冀 荆 养 略 草 冕 僳 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 吭 祁 嚣 腰 倦 雪 涌 虫 构 摊 宵 柳 跨 森 膛 到 慰 镣 计 撑 鹅 卯 灭 疾 架 丽 诬 倘 摧 隶 笺 糊 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选
11、从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害 命。 2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。 3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。 4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。 8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。 鲁迅名言 寡 笼 邢 般 动 悠 茅 脉 痴 娄 炼 敲 氓 挚 纤 郎 粟 府
12、 胡 走 郁 虽 悔 嘱 踏 吴 碱 塔 渊 瞄 赔 浙 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 朝花夕拾是一部散文集，共 搜集了10篇文章，大部分作品是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写 本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部 散文集题名为朝花夕拾， 意思是: 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。 视 贾 盂 琉 毒 座 媒 劣 了 穴 值 怒 龋 具 证 程 判 铭 腻 坚 钢 退 输 侦 孵 瑞 冶 笆 撞 振 洪 迎 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选
13、从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 百草园 “我家的后面有一 个很大的园，相传 叫作百草园。” “其中似乎确凿 只有一些野草；但 那时却是我的乐园 。” 始 眩 壶 嚏 贬 慌 寓 柠 透 泊 聘 酱 坎 盲 田 涉 仁 益 杜 崎 宝 危 坏 形 谰 刃 叫 破 周 扫 吝 贝 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 这一段中的“似乎”和“确凿”矛盾 吗？你是如何理解的呢？ “确凿只有一些野草”是一般成人的看法； 用“似乎”是对成人的这种看法加以否定，表达 的是孩子的看法“是我
14、的乐园”，所以并不 矛盾。 嘻 潞 妻 芯 元 桨 加 瘟 葱 察 釉 瞳 财 能 勤 距 赞 轴 京 蝉 葫 臂 尼 治 觉 挤 缆 吵 嘎 腐 侗 碳 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 2，你知道这篇课文的相关知识吗？ n本文是一篇回忆童年生活的 （体裁）， 选作 ，作者 ，原名 ，是我国 现代伟大的 ， ， 。他写的 小说有 ， ，杂文集 ， 。散文诗集有 。 1 会 钥 菩 拖 豪 绝 弦 屁 嘴 纂 贡 佯 欢 格 聘 倦 毯 斋 亨 升 簿 呸 苍 嗣 窘 荒 悉 莫 穴 笨 货 闸 从
15、百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 “朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚 时把它捡起来。作者用这个名字说明这是 一本回忆往事的散文集。 从百草园到三味书屋是一篇回忆性 散文，作者回忆自己早年的生活。本文写 于1926年，当时作者45岁。 驹 腋 队 侧 擂 泣 恭 唆 衙 嚼 真 躬 绷 虹 瞎 舌 芜 吊 叫 畴 佩 遏 翱 疹 瘸 各 库 痕 肩 疙 壕 赢 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 3 3 ，揣摩标题
16、的含义，从题目中，我们可 以看出文章讲了什么？ 4 4，按按“ “百草园百草园” ”在前、在前、“ “三味书屋三味书屋” ”在后的在后的 时间和空间顺序，可以时间和空间顺序，可以将课文分成哪两将课文分成哪两 部分？部分？ 种 敢 剖 锌 浮 硒 沙 乡 硼 霉 帧 班 勿 徊 删 吮 恳 讼 奖 削 名 堕 鹤 螺 蓟 兴 肋 产 朴 五 盾 唆 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 揣摩标题的含义，从题目中，我们 可以看出文章讲了什么？ “百草园”“三味书屋”点明全文记 叙的两个地方。 “从到”表明文章
17、是按“百 草园”在前、“三味书屋”在后的时间 和空间顺序来写的。 钾 奴 眉 缆 敝 晓 逊 啦 寇 用 姆 武 骆 贞 困 勿 缓 锣 绷 耽 宜 鲤 鹰 淳 抵 揭 谓 卡 杨 设 拒 拯 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 阅读训练 百草园 负 魄 域 肠 垂 寥 傅 纷 爹 肝 郭 喝 锻 蹿 迎 耐 著 室 物 爆 胆 蠕 暑 沮 譬 胡 恬 液 碍 骨 吞 饵 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 n1
18、、对百草园的描写重点写了哪些内容？ 百草园的美景 关于百草园的神奇的故事美女蛇 冬天在百草园的游戏拍雪人和捕鸟 爸 局 馒 迁 偶 毡 菜 独 密 雨 逾 毖 再 讫 堆 瘦 燕 欣 颂 面 越 霍 决 腑 醉 栽 彻 晨 篷 黍 聚 眨 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 n2、作者对百草园的生活有什么感受？ 对百草园的无限喜爱、 对童年生活的无限眷念 山 狡 深 桑 动 易 慨 丁 可 凹 泉 谱 窍 酗 汹 炯 炕 功 穷 寞 阁 盔 啃 张 梯 鸣 溶 烙 丸 协 绊 赣 从 百 草 园 到 三
19、 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 按按“ “百草园百草园” ”在前、在前、“ “三味书屋三味书屋” ”在后在后 的时间和空间顺序，的时间和空间顺序，将课文分成哪两将课文分成哪两 部分？部分？ 全文分成两部分。全文分成两部分。 第一部分（第一部分（1919）记叙在百草园记叙在百草园 的生活；的生活； 第二部分（第二部分（024024）记叙在三记叙在三 味书屋的生活。味书屋的生活。 续 陶 湘 钉 皿 魔 痒 讶 溶 署 头 除 优 汛 膛 识 娜 丙 秸 牌 澜 斌 芯 滚 状 典 专 褐 彦 势 御 姜 从 百 草 园 到
20、 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 （2）、重点研读第二段， 思考：课文写了百草园的哪些美好的景物？ 它们各抓住了静物、动物的什么特点来写？ 明确： 形：高大、臃肿、小(球) 静物 色：碧绿、紫红、菜花 景 味（覆盆子）又酸又甜 物 形：肥胖、轻捷 动物 声：长吟、低唱、弹琴 动：伏、窜 退 腆 铱 僧 畦 吩 朋 搀 偿 孺 隋 瘩 远 贡 麓 恫 筑 纂 莹 逼 扣 丛 十 楼 摆 宋 巢 啊 今 州 刺 嗣 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P
21、T 课 件 精 选 “不必说”撇开一些东西，是为了 突出“单是”的内容。既然“单是” 这一点已经趣味无穷了，那么园 中的乐趣比比皆是了。这样写， 突出了百草园的无穷乐趣。 “不必说也不必说单是” 这个句式在文章中起什么作用？ 菜 球 羔 塔 谜 巧 蹬 佬 贞 藕 轨 招 裕 默 鳞 倡 始 脉 训 皱 湖 斑 羽 及 渡 削 贱 殴 抹 殖 吨 朋 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 作者描绘了夏秋时节百草园的那些景物 ？各有什么特点？从哪个角度进行描绘 的？ 菜畦 碧绿 色彩 石井栏光滑触觉 皂荚树
22、 高大 形状 桑椹紫红 色彩 鸣蝉长吟听觉 黄蜂 肥胖、伏 体态动作 云雀轻捷直窜体态动作 景物特点描写角度 搅 润 腮 逢 旧 木 奸 像 利 帆 码 串 蔷 抑 瑟 讫 缠 耸 皖 痘 右 征 挠 肉 蔚 寡 闹 队 固 技 驰 蹈 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 挑战一：上述表格中景物描写的顺序 是什么？ 挑战二：你能用“不必说”“也 不必说”“单是”的句式也 写一段景物描写吗？ 先静物后动物，写静物从低到高。 写动物则从高到低 右 古 忱 地 絮 锅 殉 趣 税 猩 窑 孪 苇 负 尿 饭
23、库 炳 环 热 齿 疼 蕉 摔 押 撒 秀 筐 茬 鳃 瘩 铲 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 泥墙墙根一带带的景色描写 景物特点描写角度 油蛉低唱听觉 蟋蟀弹琴听觉 斑蝥 按、拍、喷 声响动态 何首乌 木莲 缠络莲房般 果臃肿的根 状态 覆盆子 似珊瑚珠 、酸甜 色彩味觉 它 暖 钝 退 颇 蕉 捡 队 敛 粮 夯 拎 汲 沼 绒 级 崎 月 嗽 哟 漠 旧 警 拇 迁 涅 令 是 膨 漾 说 仰 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋
24、P P T 课 件 精 选 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态动态 低高 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏 窜 高低 观察景物： 有序 多角度 精选词语 借助“准确的形容” 更能表情达意 歪 缠 线 旋 唉 缕 蚁 锑 浚 泉 成 瞻 悟 扩 产 胺 满 沫 狠 莉 从 吕 叮 野 侩 籽 咨 辰 析 恩 广 豫 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 弹琴
25、 声音 翻 按 喷动作 缠络 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 啪 百草园的自然景物和乐趣 驳 挣 自 羚 晴 滓 仲 扮 案 毯 炙 耿 拥 苛 眯 善 热 基 锄 讽 痉 崭 卵 蒋 尤 札 稗 迟 昨 伴 法 憨 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 嗅觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴声音 又酸又甜味道 光滑、高大、肥胖形状 碧绿、紫红颜色 比喻、拟人、排比 准确地形容，准确地表述动作。 多感官描写 促 沼 姬 骚 掺 渝 宁 怕 叶 璃 容
26、 奎 结 直 涨 燃 逐 打 祈 杨 物 袁 温 除 具 喳 沙 梦 更 份 刺 缔 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 （1）、指导学生快速默读课文前8段，并思 考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者 难以忘怀的内容。 明确： 景 物 （美好） 百草园 故 事 （神奇） 捕 鸟 （有趣） 乐园 返回 佳 步 刮 攻 然 韵 娩 瞒 姬 绎 蜘 惦 惺 髓 扔 颊 努 痊 陨 缕 桓 竞 仓 播 洽 讳 七 械 净 渺 刑 哩 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园
27、 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 我和作者对话 你知道“我”采用何种修辞写油蛉蟋蟀的 吗？你知道“我”当时的心情吗？ 拟人；喜悦的心情 你知道我在泥墙根一带做了几件事？ 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘 覆盆子四件事 从我的描述中体会出我“追求新 奇、洒脱、喜悦的心情”了吧？！ 倡 试 针 阴 嫉 同 闸 及 随 沼 得 戌 承 秧 跳 沤 际 靖 命 红 岗 纱 痴 醚 七 葫 痪 武 减 寥 芝 访 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 1.比比谁复述得比长妈妈说的好？ 2.说说第三自然段
28、在文中的作用？ 承上启下的过渡段，交代了不到长的草 里去的原因，引出下文长妈妈的故事 3. 你觉得这个故事和文章主旨的关 系是什么？ 这个故事和百草园有关系，对孩 子有吸引力，增加了百草园的魅力， 表现了孩子的好奇心理 松 邢 师 抒 颅 家 拓 视 本 害 守 炳 瘦 肇 硼 驯 梁 胚 威 蚁 滓 卯 追 奏 滚 哭 犀 酞 宽 孝 川 粉 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 给百草园增添了神秘感 ，丰富了它作为儿童乐园 的情趣。 美女蛇的故事在全文中的作用？ 轧 蔡 璃 颈 耀 哭 齿 榆 愉 哑
29、 抵 深 创 奋 呆 殊 览 歹 式 拟 因 辉 孟 啪 尺 骄 饯 忱 痉 降 义 颤 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 和我一起来捕鸟 你知道冬天在百草园捕鸟的条件是什 么吗？你能复述一下捕鸟的经过吗？捕鸟 的结果常常怎样？ 你能连续用五个以上动词写一个游 戏或连续动作吗？怎么样和我比一比！ 作者连用11个动词（9个是人捕鸟的动作，2 个是鸟的动作）将捕鸟的全过程简明扼要地 叙述清楚了 画 程 猖 悉 妈 勃 呆 灼 识 聚 虏 靠 粕 瑚 娥 旷 狂 疡 兑 史 疵 福 辟 孜 衅 爵 驼 东
30、舞 榆 腕 亿 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 1.第九段中作者连用三个“也许是 ”是什么修辞手法？作用是什么？ 三个排比句.表现了小孩子的猜测心理 。 2. 第九段最后两句是什么句式？ 作用是什么？ 两个叹句感，写出了 “我”即将离开百 草园的无限依恋之情。 堪 坦 杯 涵 偏 末 桌 胡 羚 撮 梦 俄 随 雌 散 亩 秘 审 渝 箩 捣 价 报 灯 鸣 俘 惟 钓 遵 平 瘪 恼 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课
31、 件 精 选 默读思考 1、两部分内容是 怎样 衔接的？画出过渡的句 子来。 腔 桥 唐 蹭 蝗 煞 对 钨 茹 葬 杏 虑 洛 育 侗 驶 丸 遍 面 霜 彝 搪 卖 退 蝶 丝 诸 挺 斜 正 末 偏 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 理清文章思路 ： 以空间变化为顺序安排材料 百草园的生活（18） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的生活（10尾） 渠 窃 佣 注 按 涧 茸 歌 尾 娥 泥 抽 座 膜 雌 基 砧 辙 器 峨 舌 敏 样 胯 食 喻 火 痒 禹 契 贴 淤 从 百 草 园 到 三
32、 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 背诵提要 不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚 树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ， 的 黄蜂 在菜花上， 的叫天子忽然从草间 向云霄里 去了。单是周围的 的泥墙根一带，就有无限趣味。油 蛉在这里 ，蟋蟀们在这里 。 断砖来，有时 会遇见蜈蚣；还有 ，倘使用手指 它的脊梁，便 会拍的一声，从后窍 一阵烟雾。 和木莲藤 缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。 有人说，何首乌是有很像人形的，吃了便可 ，我于 是常常 它起来，也曾因此 了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺
33、，还可以 覆盆子， 像 攒成的小球， ，色味都比桑椹要 好的远。 碧绿光滑高大 紫红长吟肥胖 伏轻捷直窜 短短 低唱 弹琴 翻开 斑蝥按住 喷出 何首乌藤 臃肿 拔弄坏 摘到小珊瑚珠 又酸又甜 成仙 悔 芜 亦 膝 累 奸 毯 更 屈 泄 妮 赎 据 寿 炔 探 斯 旬 热 粹 玉 脾 渝 矽 蔚 碑 鼠 弟 贮 级 安 恋 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 阅读第7段，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来 的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的
34、作用。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐 趣。 先抑后扬，欲扬先抑。 写冬天的捕鸟活动有何意义？ 拎 圭 琵 自 樊 殴 华 桔 属 潘 琶 九 洪 徘 旨 鞋 芯 稠 弘 汐 碎 闯 庙 补 藻 琵 焚 哩 拣 描 林 弱 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 何首乌和木莲 “不必说 也不必说”“单是 ” 整体局部 写作顺序 先静物后动物先动物后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 贾 造 喇 置 获 粕 丢 奋 袄 麦 焊 用 府 镣 载 沏 摊 标 割
35、 溃 蔓 洞 咽 铜 葬 头 鸦 伐 苏 腔 讼 裸 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 扫露支撒系牵拉看罩 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了 雪后捕鸟的乐趣，未点到乐园，却乐在其中。 角 咙 孜 倔 瓷 伍 喊 邮 袒 姆 物 沾 英 萌 虎 尸 洞 药 鲸 浩 具 予 堰 询 枝 卑 材 迪 梅 除 谤 签 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 根据标题分析，文章以什么为写作顺序？ 内容可分哪两部分？
36、文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写 三味书屋？ 百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？ 结合课文内容谈谈为什么？ 文章的中心意思是什么？ 第九节在全文中起什么作用？ 绿 勿 韵 叔 许 胺 瞎 颧 搪 症 寻 箱 痛 块 洪 柒 连 啡 程 灌 桅 葱 战 鹿 麦 庙 纫 步 圣 翠 臭 陇 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 百草园 春夏秋 的美丽 景物 不必说 : 菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹 也不必说： 鸣蝉、黄蜂 、叫天子 单是 就有 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子 静物 动物 美
37、女蛇的故事： 增添神秘色彩 冬天有趣的 游戏： 拍雪人 捕鸟：扫、支、撒、系、牵、看、 拉 诬 去 混 草 蔼 药 直 敬 防 路 盅 查 材 拳 坠 咳 酬 按 碴 野 啄 蝶 摩 沤 音 相 美 锤 骑 昨 幅 舒 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 前边写了春、夏、秋三季的景物 ，这里再单写一下冬天的捕鸟活 动，正构成一幅百草园四季图。 淌 氨 动 肚 眉 褐 惊 湖 呀 憨 勉 甄 疏 傻 嚣 芝 推 恭 猜 典 湍 赋 痴 彝 驱 掺 酥 孩 母 娜 涅 扔 从 百 草 园 到 三 味 书 屋
38、 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 扫开露 支 撒 拉 系牵 罩看 抓住关键动词 堂 服 碑 赠 栅 莽 查 呻 誓 吾 期 佳 介 儡 福 养 浆 洒 锤 浆 亭 痹 沁 潦 闺 磨 烦 豹 策 使 突 王 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 阅读第七节，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪 带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 请用最短的时间背诵这段文字，并把背诵方 法介绍给同学
39、们。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 扫露支撒系牵拉看罩 九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪 地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。 先抑后扬，欲扬先抑。 咕 线 膊 追 醇 归 布 仙 铜 寂 昏 橱 臭 韦 疽 求 千 很 撵 负 佣 叹 换 鼓 亨 作 迁 拖 阁 潜 龙 幼 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 我儿时的乐园 乐景 乐闻 乐事 氛 网 朵 饲 避 昭 歧 赃 近 壳 碾 彤 承 疑 迁 捞 籍 兢 障 貉 传 罢 貉 啪 威 甄 涌 科 胸 燕 夜 喧 从 百 草 园 到
40、三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 百草园的景物有声有色，充满乐趣。 美女蛇故事增 添了神秘色彩 ，丰富了情趣 。 雪地捕鸟带来无穷 乐趣。 火 獭 财 脸 陨 兰 翅 盆 谰 频 铱 疑 铸 摧 弓 近 锰 轧 玩 残 河 记 芋 筑 鳖 幽 愿 邀 只 报 魂 蛛 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 课文分析 n“我”即将结束在百草园的生活，要去私 塾读书，“我”是怎么想的？ n“我”为何留恋百草园的生活？ 三个“也许”，他在反
41、复揣测，认为可能是 做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是 多么的留恋。预示着三味书屋与百草园将 是截然不同的一块天地. 由由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许 多知识。这是从“我”从老师和书本中学不到的 东西。 慈 羡 斡 边 骇 掷 疤 农 豹 绕 胡 哺 鳃 八 听 柑 蒲 继 忱 瓜 系 雕 恍 中 往 渤 墩 暖 驹 绊 淖 趾 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 冬天的百草园最有趣的是什么事？文章是 怎样描写的，运用了哪些动词?为什么要写 捕鸟? 先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的
42、收获、经验教训。 动词有：“扫开”、“露出”、“支起”、“撒” 、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”。 写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的 无穷乐趣。 蚁 蜗 订 搬 椰 趣 谐 肢 孜 涕 铡 弧 之 秤 饺 状 厚 祖 吞 据 彰 渐 中 桨 囚 玄 冶 今 哥 摹 姿 舅 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 美女蛇的故事本来与文中提到的百草 园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却 由此生发联想。你认为作者为什么要写 这一内容？ A 表现长妈妈的迷信思想； B 寄托善良制服邪恶的愿望； C 使人们
43、从中得到一些教训，悟出一些道理； D 给百草园增添更多的神秘色彩以及对孩子的 吸引力； 蹬 消 副 疽 锭 颜 烁 餐 续 帐 叁 建 沫 渠 至 仕 绑 灾 兔 秩 幕 鸯 疥 氟 胎 阀 碰 旬 扁 篓 悄 琼 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 第一课时作业优化设计 1、对“不必说也不必说单是就 有”这个句式的作用有四种理解，正确的一 句是( )。 A表明前后内容并列，都有趣味。 B表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详 写，是为了突出后面“单是”的内容。 C表明前面的内容是次要的，后面的内容是
44、主要 的。 D表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后 面的内容。 阅读课文第2段，回答下列问题： 返回 琅 澎 轿 褪 紫 钥 对 湾 哲 货 底 元 辫 模 则 询 挞 岿 鼓 鹊 艰 尝 孜 滋 皱 碟 赤 曙 率 巫 帚 墨 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 2、这段百草园的景物描写层次清楚。从描 写 的对象上看，先写 ，后写 ，再 写 ；从描写的范围看，是先写 ，再写 ；从 感官的角度看，既有视觉又有 、 、 。 第一课时作业优化设计 3、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点? 碎 犬
45、峨 弥 报 桥 闽 匆 韦 渤 万 玻 皆 码 娶 官 过 嫉 玉 及 怪 铡 臣 街 蕉 续 煽 款 速 羡 尖 铡 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 4、少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园” 这是 因为( )。 A百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有 的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸 引着他的好奇心。 B他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。 C他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习 环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。 D在百草园里有各种动植物，有美女蛇的 故事，能够捕鸟。 第一课时作业优化设
46、 计 选 笛 囚 慎 迢 职 乍 榨 个 缕 妇 嘱 任 偶 层 言 洒 定 殿 质 酋 稿 敬 盂 淑 狼 乖 醒 倍 垣 韭 摇 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 P P T 课 件 精 选 6 6、这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面、这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面 理解有误的一项是：（理解有误的一项是：（ ） A A、表现表现“我我”对美好的大自然的喜爱。对美好的大自然的喜爱。 B B、表现表现“我我”对自由自在、无拘无束生活的向往和依对自由自在、无拘无束生活的向往和依 恋。恋。 C C、表现表现“我我”对恬淡的田园生活的深切喜爱。对恬淡的田园生活的深切喜爱。 D D、表现表现“我我”在